中班預防火災安全教案范文（通用6篇）

中班預防火災安全教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。

　　2、學會仔細觀察消防車，并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

　　3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難，產生熱愛消防隊員的情感。

　　活動準備：

　　參觀過消防隊、消防車的圖片或實物模型、滅火器等消防設施。

　　活動過程：

　　一、提出問題，引起興趣。

　　1、教師：前幾天我們去參觀了消防隊，消防隊是干什么的?

　　2、他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?

　　二、觀察消防車圖片。

　　1、消防車和我們平時見到的車有什么不同?

　　2、消防車為什么是紅色的?

　　3、消防車上為什么要安裝警報器?學一學警報器的叫聲。

　　4、消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設施?

　　5、車廂里有什么?它們有什么用?

　　注：在問題的過程中分別出示相應的器材設施，供幼兒了解。(如果條件限制，也可用一些圖片)

　　三、向幼兒介紹幾種滅火常識。

　　1、猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著不動。一見著火，發起沖鋒。

　　2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

　　3、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

　　通過學習，大家都看到了大火給我們帶來的危害，大家都懂得了以后不能玩火。

中班預防火災安全教案范文 篇2

　　活動目標：

　　1、了解一些常見的消防用具，知道消防安全很重要。

　　2、學做小小消防員，喜愛和尊敬消防隊員。

　　活動準備：

　　聯系好消防隊請消防員來園，錄像。

　　活動過程：

　　一、回憶經驗。

　　(價值分析：觀看參觀消防隊的錄像，回憶參觀時的情景，激發幼兒對消防員叔叔的喜愛和尊敬。)

　　1、觀看錄像，回憶參觀消防隊的情景。

　　2、歡迎消防員叔叔。

　　(1)"消防員叔叔的本領可真大呀!今天我們就把消防員叔叔請來了。"

　　(2)消防員排著整齊的隊伍進來。引導幼兒有禮貌的歡迎消防員叔叔。用自己喜歡的方式表向消防員叔叔表達自己的喜愛和尊敬，并說說為什么用這種方式?(說一句好聽的話、送一個甜甜的吻等)

　　二、消防員叔叔本領大。

　　(價值分析：通過提問和觀看消防員叔叔的演習，感受消防員叔叔本領大。)

　　1、幼兒向消防員叔叔提問"剛才，我們在錄像里看到了許多消防用品，你們有什么問題可以問消防員叔叔"(引導幼兒和消防員進行活動，不懂的問消防員叔叔)

　　2、消防員叔叔表演接水帶和快速穿衣。(感受消防員叔叔本領大)

　　三、學做小小消防員。

　　(價值分析：在嘗試擺弄水管和消防服等用具的過程中，體驗消防員叔叔工作辛苦。)

　　1、幼兒嘗試擺弄水管、消防服等用具。(體驗消防員叔叔工作的辛苦)引導幼兒不懂的地方問消防員叔叔。

　　2、幼兒和消防員叔叔比賽卷水管。

　　活動建議：

　　1、本次活動中請來了消防員叔叔，多方位的利用資源開展活動。

　　2、讓幼兒在消防員的幫助下嘗試擺弄水管和消防服等用具，關注幼兒的安全。

中班預防火災安全教案范文 篇3

　　活動目標：

　　1.認識消防員的工作，知道消防員是在特殊之時為大家服務的。

　　2.了解消防員的一些簡單裝備。

　　3.萌發關注周圍人群的情感，關愛他們。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、導入。

　　教師：小朋友，昨天我們學了一首《消防車》的兒歌，來說一遍吧。

　　消防車，紅紅的。119，大大的。里面的水管長長的，還有梯子高高的。火警來了快快的，保護大家棒棒的。

　　二、認識消防員的工作。

　　1.教師：消防車棒棒的，他還有個很棒的搭檔，誰啊——對了，消防員。

　　2.你見過消防員嗎?他們是做什么的?(幼兒自由回答)

　　3.消防員到底是干什么的呢?我們來看一個視頻。(播放視頻)

　　4.小結：消防員最主要的工作是滅火、救人，但是他們還會承擔一些特殊任務。(PPT)

　　比如馬路上出了車禍，有人被壓在車里了，拉不出來，很危險，怎么辦?請消防員叔叔來，用專用的工具弄開壓人的汽車，救出人。

　　有野生動物不小心跑到馬路上玩，堵住了路，行人、車子不好走了比如老虎、大象，行人可不敢趕他，請誰呢，消防員。

　　小朋友不小心爬到高樓的窗戶外面，多危險啊，快快請消防員叔叔來救人。

　　三、了解消防員叔叔工作的辛苦。

　　消防員叔叔的工作是滅火、救人，幫助人們，這些地方其實都很危險，所以消防員叔叔的工作怎么樣啊?(PPT、視頻)

　　小結：消防員常常在最危險的地方，所以他們又苦又累，有時還會受傷，甚至犧牲。

　　四、情感遷移。

　　教師：消防員叔叔這么勇敢，你看了心里有什么感覺。

　　小結：消防員最棒了，我們小朋友也要學習他們的勇敢、為大家服務。還有，我們可不要玩危險的動作，像剛才小朋友爬得高高的，多危險啊，也增加了消防員的工作負擔，還有我們能不能玩火不注意啊，對了，還有，告訴你們，請爸爸媽媽帶你們找找馬路邊、商場旁邊，哪些地方是消防通道，這些通道就是為了萬一發生大火，讓消防車緊急通過的，你們要告訴爸爸媽媽，可不能把車子停在這些消防通道。

　　活動延伸：

　　消防員叔叔的工作很危險，但是他們也有保護措施，他們的裝備、衣服很特別，下次活動我們來專門研究，好嗎?現在，老師唱首歌：消防員叔叔了不起啊，本臨高強最最棒啊，滅火救人保護大家。

中班預防火災安全教案范文 篇4

　　【教學目標】

　　1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

　　2、學會簡單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。

　　3、讓幼兒認識常見的易燃品。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽發言、表現自己。

　　【教學準備】

　　《儒靈童》教材。

　　【教學過程】

　　一、教學導入。

　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程。

　　1、“聽”故事提問導入：如果家里著火了你會怎么做？

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：寶寶家為什么會著火了？

　　故事總結：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后先用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災現場到安全的地方去。

　　3、“看”動畫提問導入：小朋友，你遇到過火災嗎？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　(1)小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話？號碼是多少？

　　(2)《儒靈童》教會小鳥是怎樣救同伴的？

　　(3)小朋友當你遇到火災時，你會怎樣做？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：小朋友們在發生火災時，要趕緊離開現場找成人呼救，然后撥打火警電話“119”，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友們不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的'。一旦發生火災，要記得撥打火警電話“119”哦，然后告訴對方正確詳細的火災地址。

　　四、游戲互動。

　　鞏固主題名稱，著火了規則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會“著火”。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕，告訴孩子不要玩火。

　　【教學延伸】

　　(1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

　　(2)在日常生活中，讓幼兒認識常見的易燃品。

　　(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

　　小百科：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。

中班預防火災安全教案范文 篇5

　　教學準備：

　　1、通過認識安全標志，引導幼兒有序逃生。

　　2、初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。

　　3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　準備：

　　1、錄象：火災現場及火災發生后進行自救的場景。

　　2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。

　　3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。

　　過程：

　　1、聽火警鈴聲，激發幼兒興趣。問：這是什么聲音？

　　2、我們看一看哪里失火了？播放火災現場錄象。

　　師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應該怎么辦？

　　（1）撥打火警電話“119”。

　　（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

　　（3）如果火燒到衣服上怎么辦？

　　3、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

　　（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

　　（2）離開火災現場

　　（3）注意秩序不能擁擠

　　小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。

　　5.逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。

　　老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

中班預防火災安全教案范文 篇6

　　教學目標

　　1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

　　2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

　　3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學準備

　　1.知識準備：教學前請幼兒制作"發生火災怎么辦"安全宣傳畫。

　　2.物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

　　教學過程

　　1.通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

　　(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

　　(3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　2.討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。

　　(1)提問：為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

　　(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　(1)通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　①幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　②教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　③通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　　④幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　①用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　②引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　(3)創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　①提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

　　②演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　(4)講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

　　①教師講述"婷婷火場自救"小故事。

　　②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

　　③運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

　　4.觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。

　　請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。