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大班教案《看誰的耳朵靈》

發布時間:2023-07-31

大班教案《看誰的耳朵靈》(精選2篇)

大班教案《看誰的耳朵靈》 篇1

  一、教學內容:大班體育活動《看誰的耳朵靈》

  二、教學目標:

  1、發展跑的動作,增強體能。

  2、對10以內相鄰數有初步的認識掌握。

  3、有勇敢、遵守紀律的優良品質。

  三、教學準備:

  幼兒準備:記住自己所在的組號

  物質準備:

  1、在場地角落標上數字1-10。

  2、鈴鼓一個。

  四、教學重點與難點:發展幼兒跑的動作,對10以內相鄰數的認識。

  五、教學方法與手段:練習鞏固法,游戲體驗法。

  六、教學過程:

  一、游戲情景導入,引起幼兒興趣。

  師:今天我們都做一回小機器人,老師做一回小博士,你們今天要接到一個新的任務了,博士今天要檢查維修你們,看看你們誰的零件壞了,現在博士要和你們玩一玩做反動作的游戲來看看你們的反映快不快,零件有沒有壞掉。

  當一回機器人,根據教師發出的信號,做相反的動作。

  通過游戲情景的導入,引在起幼兒興趣同時為下面的聽一聽做好準備。

  二、游戲聽一聽,看誰的耳朵靈。

  1、熟悉游戲規則:

  師:現在博士要來檢查了,看看那個機器人的耳朵最最靈。幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。(老師拍一下鈴鼓,排頭一個幼兒向后跑;老師拍兩下鈴鼓,排頭的兩個幼兒向后跑)聽多“1”號向后跑,跑回原處。聽少“1”號向后跑,跑回原處。

  2、分組進行聽信號向相反方向跑。分組聽信號找陣地。(老師拍幾下,幼兒找數字幾)。聽信號找比原來數字多“1”或少“1”的數字。

  1、了解游戲規則。

  2、按游戲規則分組開展游戲。出的信號做出相應的動作。

  通過教師示范,講解游戲規則,集體練習、分組練習等手段來展開本次活動的重難點。

  三、游戲:“雪人融化了”,結束活動。

  游戲:“雪人融化了”。

  師:小朋友們,下面啊我們要放松一下自己,根據老師的詩歌,你自由的做做動作,看誰做的最最形象。春天到了,天氣越來越暖和了,雪人的頭開始融化了,雪人的左手慢慢融化了,雪人的右手慢慢融化了,雪人的身體慢慢融化了,最后變成一片水。

  幼兒隨老師念的兒歌自由做動作放松一下。

  讓幼兒體驗合作體育游戲的樂趣與成就感

大班教案《看誰的耳朵靈》 篇2

  活動目標:

  1、發展幼兒跑的動作,增強幼兒的體能。

  2、鞏固哦躍然對4以內相鄰數的認識。

  活動準備:

  1、記住自己所在組的學號。

  2、活動前在場地上角落標上數字1234。

  活動過程:

  1、開始部分。

  (1)隊列練習。隊形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

  (2)準備操,聽信號做相反動作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

  2、基本部分。

  (1)幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。(老師拍一下手,排頭一個幼兒向后跑;老師拍兩下手,排頭兩個幼兒向后跑。)

  (2)聽多“1”號向后跑,并跑回原處。

  (3)聽少“1”號向后跑,并跑回原處。

  (4)分組進行聽信號向相反方向跑。

  3、結束部分。

  教后感:幼兒喜歡跑,因此對此活動幼兒的興趣很濃,能充分調動幼兒的積極性,可以增強幼兒的體能。活動中有穿插了數學的成分,鞏固了幼兒對4以內相鄰數的認識。

  活動反思

  幼兒喜歡跑,因此對此活動幼兒的興趣很濃,能充分調動幼兒的積極性,可以增強幼兒的體能。活動中有穿插了數學的'成分,鞏固了幼兒對4以內相鄰數的認識。

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