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幼兒園大班體育教案《玩呼啦圈》

發(fā)布時間:2023-07-31

幼兒園大班體育教案《玩呼啦圈》(精選2篇)

幼兒園大班體育教案《玩呼啦圈》 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗參于游戲的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個)

  背景音樂:《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

  三、活動過程:

  (一)熱身運動播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地

  師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧,變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿

  師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

  師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

  (二)講解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈

  師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識嗎?

  幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的

  師:用來玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩

  師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法

  師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)

  師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個,想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

  師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

  幼兒做好以后

  師:誰來試一下?

  幼:我來

  引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡單的點評

  師:剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

  師:讓我們來分組試一下

  教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組

  師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

  師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組展示

  師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

  幼:好,因為他們——

  以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點,并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點評

  師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?

  幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

  (三)放松運動師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

  放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運動

  師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結(jié)束。

幼兒園大班體育教案《玩呼啦圈》 篇2

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)助跑跨跳,提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2.能夠機智勇敢的跨過"鱷魚湖"。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小地墊若干、小積木(20塊)、大積木(2塊)、大沙包(若干)、跳繩若干根、音樂。

  活動過程:

  一、教師組織幼兒站成兩路縱隊后以提問的方式引入課題

  師:孩子們,你們害怕鱷魚嗎?今天我們來做一個勇敢的孩子去想辦法通過鱷魚湖,好嗎?(好)那,我們先來運動運動吧。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動

  頭部運動(轉(zhuǎn)頭)、擴胸運動(胳膊打開)、體轉(zhuǎn)運動(腰部扭一扭、胳膊向上舉)、腹背運動(雙手交叉向下壓)、腹背壓腿(前壓、側(cè)壓)、向前抬腿或后踢腿跑(速度由慢到快)

  三、練習(xí)助跑跨跳

  ⒈、教師出示地墊,幼兒每人拿一塊,自由探索地墊的不同玩法。

  ①跳、拋、2個人合起來玩一玩等(幼兒探索)

  ②教師刻意讓孩子搭成/\形,試試能否跳過去?

  ③教師小結(jié)幼兒玩出的各種花樣,并以幼兒把地墊搭成/\形跳過去的姿勢引出"助跑跨跳"的動作要領(lǐng)。

  ⒉、游戲:跨小山

  教師將幼兒分成兩對,依次用助跑跨跳的方式從草地上的兩座小山跨過去,然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來,完成得又快又好的隊為勝。

  ⒊、游戲:跨高山

  教師組織幼兒依次連續(xù)跨過兩座大山,一座稍高,一座稍矮,幼兒可以自己選擇。

  教師強調(diào):在跨越的時候,腿一定要高高抬起,迅速跨過去。

  ⒋、游戲:勇過鱷魚湖(放音樂)

  ①教師帶領(lǐng)幼兒參觀已布置好的"鱷魚湖"后孩子們排成一隊,跳過。

  ②升高跨越高度(鱷魚翻身了)鼓勵幼兒再次勇敢地跨過去吧!

  ③師:兩次都闖過鱷魚湖了,真棒!我們來擊一下掌。

  四、放松運動

  教師簡單小結(jié)幼兒的活動情況后,組織幼兒坐在墊子上用雙手拍打身體的各個部位放松結(jié)束。

  活動反思:

  本節(jié)體育活動幼兒的興趣非常的高,在游戲活動中孩子們能積極參與其中,發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動性。后面的游戲活動如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點,本節(jié)活動的活動強度達(dá)到了,趣味性很好,幼兒的積極性也很強。

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