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大班主題祖國,生日快樂教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-01

大班主題祖國,生日快樂教案(精選4篇)

大班主題祖國,生日快樂教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  祖國媽媽要過生日了,面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說,“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日,可以休息七天,有好吃的、好玩的,到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對于大班幼兒,我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史,讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  活動目標(biāo):

  1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的節(jié)日,今天的幸福生活來之不易。

  2、通過老師講解,看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,身為中國人的自豪感。

  3、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

  2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置

  3、材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

  活動過程:

  1、組織幼兒齊唱國歌。

  2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的生日。

  3、通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,教育幼兒今天幸福生活來之不易,要好好珍惜。

  4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

  一組:添畫煙花。

  二組:自制彩旗。

  三組:創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

  5、師生共同裝飾教室。

  6、齊唱歌曲《祖國,我愛你》。

  活動延伸:

  1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

  2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

  活動反思:

  此次活動開展比較順利,目的基本達(dá)到,幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實(shí)際含義,了解了今天幸福生活的來之不易,幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室,共同慶祝“十月一日國慶節(jié)”。

大班主題祖國,生日快樂教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、知道10月1號是國慶節(jié),理解國慶節(jié)的含義。

  2、感受祖國的巨大變化,為自己是中國人感到自豪。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒經(jīng)歷過國慶節(jié),對國慶節(jié)有一定的印象。

  課件準(zhǔn)備:《開國大典》紀(jì)錄片視頻;“祖國的過去和現(xiàn)在”組圖;《歌唱祖國》歌曲視頻。

  活動過程

  師幼談話,幫助幼兒回顧國慶節(jié)的已有經(jīng)驗(yàn)。

  ——小朋友們都記得自己的生日嗎?

  ——你知道10月1日是誰的生日嗎?(祖國媽媽)

  ——這一天是什么節(jié)日?(國慶節(jié))

  ——在國慶節(jié)這天,大家是怎樣為祖國媽媽慶祝生日的?

  小結(jié):每年的10月1日是祖國媽媽的生日——國慶節(jié)。在國慶節(jié)這天,街上會掛著好看的裝飾;人們會舉行升旗儀式,一起唱國歌;我們還可以從電視里收看精彩的國慶晚會……這些都是大家為祖國媽媽慶祝生日的方式。

  播放紀(jì)錄片視頻《開國大典》,引導(dǎo)幼兒了解國慶節(jié)的含義。

  ——你在視頻中看到了什么?

  ——毛主席說了什么?

  ——中華人民共和國成立了是什么意思?

  小結(jié):這個(gè)視頻記錄了我們國家成立時(shí)的真實(shí)畫面,在這個(gè)視頻中,毛主席向全世界宣布“中華人民共和國成立”,代表了新中國的誕生。為了紀(jì)念我們的國家成立,把每年的10月1日定為國慶節(jié)。國慶節(jié)是紀(jì)念一個(gè)國家成立的日子。

  出示組圖“祖國的過去和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒感知祖國的變化,為自己是中國人而自豪。

  ——從過去到現(xiàn)在,祖國媽媽發(fā)生了什么變化?

  ——看到這些變化,你有什么樣的感覺?(自豪、開心)

  小結(jié):從過去到現(xiàn)在,我們的祖國媽媽經(jīng)歷了巨大的變化,變得越來越好。我們能夠擁有現(xiàn)在的幸福生活,離不開祖國媽媽的發(fā)展,我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國人感到開心和自豪。

  播放歌曲視頻《歌唱祖國》,引導(dǎo)幼兒感受、欣賞,萌發(fā)愛國情感。

  ——歌曲中都唱了什么?

  ——聽完這首歌,你有什么感覺?

  小結(jié):這首歌曲歌唱了我們美麗的祖國媽媽。我們的祖國媽媽有著寬廣美麗的土地,有著英雄的人們。聽完這首歌,我們應(yīng)該感到開心,因?yàn)槲覀兊膰易兊迷絹碓胶茫悦總(gè)小朋友都應(yīng)該記住祖國媽媽的生日,在國慶節(jié)到來時(shí)為我們的祖國媽媽說上一句“生日快樂”,做一個(gè)熱愛祖國的好孩子。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  在美工區(qū)投放畫筆、畫紙,請幼兒用繪畫的形式慶祝國慶節(jié)的到來。

  日常活動

  準(zhǔn)備裝飾材料,與幼兒一起布置教室,為國慶的到來做準(zhǔn)備。

  家園共育

  請家長共同配合,給幼兒講述中國的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情懷。

大班主題祖國,生日快樂教案 篇3

  設(shè)計(jì)理念:

  《月亮,生日快樂》的教學(xué)設(shè)計(jì),意在透過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫,讓孩子在聽動人的故事情節(jié)的同時(shí),引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子傾聽故事的能力,愿意用自己的理解去學(xué)習(xí)故事中的對話。

  2、在觀察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  對話卡片、故事PPT、故事背景音樂、小熊和月亮卡片各一張、音樂《找朋友》

  教學(xué)過程:

  一、出示課件,猜想主題。

  師:今天,教師帶來了幾張照片,我們一起來看一看,猜一猜這是一個(gè)什么樣的故事。

  (教師播放PPT,請幼兒來猜想繪本內(nèi)容。)

  師:這是一個(gè)非常好聽的故事,名字叫《月亮,生日快樂》。聽到這個(gè)故事的名字,你會想到什么?(幼兒自由回答)

  二、播放課件,欣賞故事。 播放課件,播放音樂,教師有表情地講故事。

  三、設(shè)計(jì)提問,理解故事。

  師:第一次,月亮為什么沒有回答?

  師:小熊爬到山上,和月亮說了些什么?

  (教師把幼兒的回答進(jìn)行整理,并以文字的形式展示出來,練習(xí)對話。)

  師:(通過觀察小熊和月亮的對話)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  師:為什么小熊爬到山上月亮就能聽見了呢?

  師:你在哪兒聽到過回聲?

  師:小熊是怎樣給月亮戴上帽子的?(PPT展示)小熊心情怎么樣?

  師:后來發(fā)生了什么?

  師:帽子吹走了,小熊心情怎么樣?

  師:小熊和月亮又說了些什么?(練習(xí)對話)

  四、情境表演,感受故事。

  將幼兒分成兩組,一組來扮演月亮,一組來扮演小熊,教師再次朗誦故事,請幼兒配合完成對話部分。

  師:故事中的什么地方最讓你感動?

  師:我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎?

  師:好朋友應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):為朋友無私地付出,不求回報(bào),有朋友是幸福的,為朋友付出你會覺得更幸福,讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點(diǎn)愛。

  (播放音樂《找朋友》,孩子們自由結(jié)伴表演,感受和朋友在一起的快樂。)

  附故事:月亮,生日快樂

  有只小熊明天要過生日,他想去問問月亮什么時(shí)候過生日。晚上月亮出來了,小熊爬上樹,對月亮叫:喂!月亮不回答。小熊想,我離月亮太遠(yuǎn)了,它聽不見。小熊走到了山里,爬到了最高的一座山上,現(xiàn)在離月亮近些了吧,

  他對月亮叫:你好!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來:你好!

  “你什么時(shí)候過生日?” 小熊問。

  “你什么時(shí)候過生日?”月亮回答說。

  “我的生日剛剛好就是明天耶!”小熊說。

  “我的生日剛剛好就是明天耶!”月亮說。

  “你想要什么生日禮物呢?”小熊問。

  “你想要什么生日禮物呢?”月亮問。

  小熊想了一會兒,然后回答說:“我想要一頂帽子。”

  “我想要一頂帽子。”月亮說。

  第二天,小熊在店里給月亮買了一頂最好看的帽子。晚上,月亮又升起來了,它正好停在小熊家門前的樹上,小熊爬上樹,把帽子給月亮戴好,就去睡覺了。一陣風(fēng)吹來,帽子落在了地上。早晨,小熊開門,看見門口有一頂漂亮的帽子。哦,這準(zhǔn)是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭上,出去玩了。一陣大風(fēng)吹來,把小熊的帽子吹到小河里,沉了下去。小熊很難過。

  晚上,它又到山里去,他站在老地方,對月亮說:“對不起,我把你送我的漂亮帽子弄丟了,”小熊說。

  “對不起,我把你送我的漂亮帽子弄丟了,”月亮說。

  “不要緊,我還是愛你!”小熊說。

  “不要緊,我還是愛你!”月亮說。

  “祝你生日快樂!”小熊說。

  “祝你生日快樂!”月亮說。

  小熊聽著月亮的祝賀,高高興興回家了。

  教學(xué)反思

  《月亮,生日快樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)意在透過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫,讓孩子在聽動人的故事情節(jié)的同時(shí),引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

  我將孩子們分成故事里的角色,用表演的形式再現(xiàn)故事中的對話,以此來感受故事所寄予的情感內(nèi)容,進(jìn)一步體會朋友之間的相互寬容。 其實(shí),我們每組織一次活動,僅僅的30分鐘是不夠的,我們還應(yīng)該在日常生活中,及時(shí)指導(dǎo)幼兒如何與人相處,讓關(guān)愛同伴、寬容同伴真正的成為一種習(xí)慣。

大班主題祖國,生日快樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。

  2、感受樂曲所營造的熱鬧,歡快的氛圍,嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂作品。

  3、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

  4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

  活動準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關(guān)資料,收集有關(guān)泉州音樂文化的資料,陳列在活動室內(nèi)。

  2、材料準(zhǔn)備:演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

  3、邀請南音演奏樂隊(duì)。

  活動過程:

  1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料,交流相關(guān)知識,同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

  2、邀請老人協(xié)會南音演奏隊(duì)完整演奏《國慶好日子》,感受樂曲的曲風(fēng)特色及音樂性質(zhì)。

  師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié):這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

  3、再次欣賞,引導(dǎo)幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱,體會其音色特征,進(jìn)一步感受樂曲的音樂性質(zhì)。

  (1)幼兒欣賞音樂

  要求:①你看到哪些樂器在演奏呢?

  ②這些樂器是怎么演奏的,聽起來感覺怎么樣?

  (2)幼兒自由探究

  要求:①想知道什么,大膽請教爺爺奶奶。

  ②愛護(hù)樂器。

  (3)分享探究成果

  ①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣?它叫什么名字?

  ②它是怎么發(fā)出聲音的呢?

  4、欣賞音樂,再次完整感知樂曲中所有樂器的音色,感受合奏的旋律美,懂得合作配合演奏的重要性。

  師小結(jié):這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器,互相配合共同的演奏出來的,就像小朋友一樣,如果大家都表現(xiàn)好了,我們班就是最棒、最歷害的。

  5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

  引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器(請爺爺奶奶教),啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。

  6、活動延伸

  在表演區(qū)投放南音的樂曲,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色,鼓勵(lì)幼兒在舞臺上表演,以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的勇氣和興趣。

  分析與反思:

  在本次活動中,我通過豐富多樣的活動,操作性強(qiáng)的樂器,以及南音演奏隊(duì)等來激發(fā)幼兒參與活動的積極性,幫助幼兒更形象、直觀、真實(shí)地學(xué)習(xí)欣賞南音《國慶好日子》,感受家鄉(xiāng)濃郁的民間音樂文化,從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  在活動中,面對真實(shí)的演奏場面,幼兒更加認(rèn)真安靜地傾聽音樂,能較好地用“歡快、熱鬧、悠揚(yáng)、高興”等詞來表現(xiàn)音樂性質(zhì)、語言較豐富;在傾聽過程中,孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情,流露出了孩子們對民間音樂曲風(fēng)特色的感受,對音樂性質(zhì)的理解。在探索感知演奏《國慶好日子》樂器這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,幼兒參加活動的積極性顯得更為高漲,當(dāng)問題“《國慶好日子》由哪些樂器演奏呢?……”一拋出,孩子們就急切想告訴我答案,對于孩子們的求知欲望,我順勢引導(dǎo)教給孩子們一些交流的技能,讓幼兒自己主動去發(fā)現(xiàn)、嘗試,與爺爺奶奶交流,尋找自己想知道的答案。在活動當(dāng)中孩子們是快樂的、主動的,也很自然地在自覺與不自覺當(dāng)中掌握樂器的名稱、演奏方式、音色等相關(guān)知識,孩子們也在已有的知識上得到不斷深化與提升。

  在南音欣賞活動課中,我感觸頗深的是:要留心觀察,發(fā)現(xiàn)來自幼兒所喜歡和感興趣的的活動內(nèi)容,幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和主動性是我們難以想象的,這時(shí)候幼兒的潛能得到真正的挖掘。

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