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果汁優秀教案

發布時間:2023-08-02

果汁優秀教案(通用7篇)

果汁優秀教案 篇1

  活動目標:

  1、感知顏色的豐富,敢于大膽使用顏色進行表現。

  2、體驗自制水果汁的快樂。

  活動準備:

  榨汁機、西瓜,一次性杯子、吸管、紙上畫有小杯子。

  活動過程:

  一、榨水果汁。

  1、(出示切好的西瓜)今天我們要榨西瓜汁,炸出的西瓜汁會是什么顏色的?

  2、幼兒品嘗西瓜汁。

  3、你還吃過什么果汁,它是什么顏色的?

  4、今天小朋友也要榨一杯水果汁,你想榨一杯什么樣的水果汁,它又是什么顏色的呢?

  二、“自制”水果汁。

  1、教師示范涂色的方法及要點:從下往上涂色。

  水果汁榨到杯子里了:越來越多,扎了滿滿一杯。(插上吸管)嘗嘗我的水果汁,味道好極了。

  2、幼兒動手操作。

  根據自己的愿意涂色,涂完之后插上吸管“喝”果汁。

  3、展示幼兒作品貼于墻上。

果汁優秀教案 篇2

  活動目標:

  1、能夠為三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成份,并觀察體驗顏色的混色過程,獲得色彩混合后能變出更多顏色的經驗。

  2、體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。

  活動準備:

  農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂進入已布置好的果園。

  1、教師帶幼參觀果園,認識不同的水果和不同的顏色。

  師:小朋友,今天我們一起去逛逛農夫果園。

  問:你在果園里都看到些什么水果?它們是什么顏色的?

  瞧,我也發現了三種水果:西瓜、檸檬、彌猴桃,西瓜打切開后是什么顏色?檸檬切開后是什么顏色?彌猴桃切開后什么顏色的?

  二、活動導放,激發幼兒興趣

  1、師:瞧,這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的,你們想不想也跟著一起搖一搖!

  師:請小朋友到椅子后面,拿起瓶子,跟老師一起搖一搖,可是瓶子里藏著一個秘密,這個秘密要等著小朋友來發現。

  (幼兒去拿瓶子,教師帶著幼兒跟著音樂,搖一搖自己的身體各個部位。)

  2、(音樂慢慢輕掉)師:好累!我們坐下來休息一下,現在你們看看你的瓶子,發現瓶子里的秘密了嗎?

  (幼兒回答)引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了?

  瞧,我本來透明的水變成紅色,你們說是什么水果做的果汁?(西瓜)

果汁優秀教案 篇3

  活動目標:

  1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

  2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化,并大膽說出自己的發現。

  3、體驗自制果汁飲料的快樂。

  4、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。

  5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  活動準備:

  1、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。

  2、布小熊一只,創設環境“小熊的家”

  活動過程:

  一、激發幼兒做果汁的興趣。

  1、出示小熊,以小熊請客的形式激發幼兒活動的興趣。

  師:今天小熊邀請我們(1)班的小朋友去他家做客,你們愿意嗎?那我們開著小汽車出發吧!

  (聽音樂幼兒開汽車去小熊家)

  2、來到小熊家,與小熊問好。

  3、師:今天小熊為我們準備了一份好吃的東西,我們來看看是什么?(出示一杯果汁飲料)是什么果汁飲料?小熊只準備了一杯飲料,但我們小朋友有那么多,怎么辦呢?

  (幼兒想辦法)那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧!怎么做呢?需要用到什么呢?

  (杯子、勺子、果珍粉、溫水)(評:以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣,更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中,激發了幼兒制作果汁的愿望。)

  二、幼兒做果汁。

  1、引導幼兒觀察材料,提出操作規則。

  先看看你們面前的杯子里有什么?是什么顏色?喝一口嘗嘗有沒有味道?(無色、無味)再看一看小碗里有什么?什么顏色什么樣子?(黃色的果珍粉)師:有了這么多的東西,你會怎么做呢?(幼兒回答)提出操作要求,幼兒自已制作果汁。

  師:現在請小朋友自己來做果汁,你是怎么做的?果珍粉放到水里后就怎樣?

  引導幼兒觀察、講述。

  2、操作小結:鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。(果珍粉倒入水中后就融化了,杯中的水變成黃色的了)(評:在這一環節中,幼兒通過自己觀察材料,討論制作果汁飲料的方法,然后自己制作觀察其變化,充分發揮了幼兒的主體地位)

  三、品嘗果汁,體驗自制果汁的快樂。

  1、請幼兒聞一聞嘗一嘗,說一說。

  2、你們喝的是什么?誰做的?

  (評:幼兒通過自己品嘗親手制作的果汁飲料,體驗到了成功的喜悅。)

  3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份,不能多喝。

  4、開著小汽車“回家”。

  延伸活動:

  1、帶領幼兒做其他的果汁飲料,體驗自已制作果汁飲料帶來的樂趣。

  2、你還知道什么東西能融化在水里,一起動手試一試。

  教學反思

  通過這次的活動,使我感到對于一些科學活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣,使幼兒在玩中學習,獲取更多的知識。

果汁優秀教案 篇4

  活動目標:

  1、培養幼兒的手眼協調能力。

  2、了解制作果汁的過程,知道果汁有營養。

  3、能說出各種水果的名字及各種營養價值。

  4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

  5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  教學重點、難點

  教學重點:了解各種水果的名字,及營養價值。

  教學難點:動手切水果。

  活動準備

  活動準備:新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。

  活動過程

  一、提問:

  “你們喝過什么果汁,喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果,說出水果的名字。{教師出示各種水果,幼兒說名字}

  2出示制作果汁的用具,激發幼兒學習興趣。

  二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養的果汁:

  (一)讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導幼兒注意安全。}

  (二)將切好的水果放入榨汁機中,教師蓋蓋子。

  (三)請一位幼兒打開開關。

  (四)將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。

  三、大家一起品嘗不同的果汁,并請幼兒說說它們的營養價值。

  教學反思:

  通過這次的活動,使我感到對于一些科學活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣,使幼兒在玩中學習,獲取更多的知識。

果汁優秀教案 篇5

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠三種顏色。

  2、觀察體驗顏色的“混色”過程,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。

  3、幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發幼兒對科學活動的興趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  通過了解水果認識紅、黃、綠三種顏色,并且幼兒從中獲得豐富的生活經驗。

  活動難點:

  為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成分。

  活動準備:

  1、布置一個“水果王國”,重點以黃、紅、綠色水果為主。

  2、課件制作:各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

  3、每人半瓶礦泉水,瓶蓋兒里藏有紅,黃,綠三種顏色的`果汁原料。

  4、每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒,三種水果“商標”。

  5、相關的背景音樂和律動音樂。

  活動過程:

  (一)情景教學激發幼兒興趣

  “興趣是最好的老師”。活動開始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”,參觀的同時幼兒思考教師提出的問題:“這里都有哪些水果,它們是什么顏色的”,參觀結束時教師告訴說“水果王國國王送我們三種水果作為禮物,它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”,此時幼兒第一次在活動中認識三種顏色,對其有了最初的印象。

  (二)進一步認識三種顏色

  幼兒圍坐,教師出示三種顏色的果汁說:“這果汁是用國王送的禮物做的,你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎?”教師播放課件形象具體、生動的認識三種顏色,并請幼兒品嘗以示確認。

  (三)鞏固認識三種顏色

  此環節設計兩個游戲,游戲一:師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來,使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁,幼兒的學習興趣瞬間提升,并且積極回答教師提問,說出自己手中果汁的顏色。游戲二:給果汁貼商標,再次鞏固了對三種顏色的認識。

  (四)混色游戲

  根據幼兒的年齡特點和認知能力,這個環節只做簡單教學,不具體講解,目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念,知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可,提升幼兒對科學活動的興趣。在教學時教師為幼兒更換瓶蓋兒,師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密,音樂結束后教師揭開瓶子的秘密,告訴他們混色的粗淺道理。

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

果汁優秀教案 篇6

  活動目標:

  知道蜜蜂與蜂蜜的關系。

  了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。

  認識養蜂行業。

  通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  初步了解其特性。

  活動準備:

  "社會":《養蜂人家》。

  掛圖:《蜂蜜是怎么來的》。

  有關養蜂的小知識。

  蜂蜜、可做果汁的蔬果,如胡蘿卜、黃瓜等。

  活動過程:

  將蜂蜜放在碟子里,請幼兒嘗嘗味道,然后猜一猜:

  --這是什么?

  --你們知道它是哪里來的嗎?

  觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的》,介紹蜂蜜的由來。

  --蜂箱是養蜂場里養蜂的地方。

  --收蜜時,采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然后用噴煙器噴一噴,讓蜜蜂飛走。

  --再取出一片片蜂巢。

  --用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。

  --最后將一片片蜂巢放到機器上旋轉,把蜂蜜甩出來。

  --流出來的蜂蜜,經過處理,就可以裝瓶上市了!

  大家一起來榨果汁啦!

  --請幼兒選擇一中事先準備好的蔬果,放入果汁機,加入適量的`水,蓋好蓋子,開始榨果汁。

  品嘗果汁,并進行比較。

  --把榨好的果汁倒出來,請幼兒品嘗,說說是什么味道。

  --加入蜂蜜后再請幼兒品嘗,并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好喝。

  --大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。

  教學反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

果汁優秀教案 篇7

  活動目標:

  1.知道蜜蜂與蜂蜜的關系。

  2.了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。

  3.認識養蜂行業。

  活動準備:

  1."社會":《養蜂人家》。

  2.掛圖:《蜂蜜是怎么來的》。

  3.有關養蜂的小知識。

  4.蜂蜜、可做果汁的蔬果,如胡蘿卜、黃瓜等。

  活動過程:

  1.將蜂蜜放在碟子里,請幼兒嘗嘗味道,然后猜一猜:

  --這是什么?

  --你們知道它是哪里來的嗎?

  2.觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的》,介紹蜂蜜的由來。

  --蜂箱是養蜂場里養蜂的地方。

  --收蜜時,采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然后用噴煙器噴一噴,讓蜜蜂飛走。

  --再取出一片片蜂巢。

  --用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。

  --最后將一片片蜂巢放到機器上旋轉,把蜂蜜甩出來。

  --流出來的蜂蜜,經過處理,就可以裝瓶上市了!

  大家一起來榨果汁啦!

  --請幼兒選擇一中事先準備好的蔬果,放入果汁機,加入適量的水,蓋好蓋子,開始榨果汁。

  3.品嘗果汁,并進行比較。

  --把榨好的果汁倒出來,請幼兒品嘗,說說是什么味道。

  --加入蜂蜜后再請幼兒品嘗,并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好喝。

  --大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。

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