早餐你喜歡吃什么小班語(yǔ)言活動(dòng)教案（通用4篇）
早餐你喜歡吃什么小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真觀察圖片，講述圖片的內(nèi)容。
2、學(xué)說(shuō)“早餐，如果你，那么”的句式，并比較清楚的表達(dá)自己的想法。
3、關(guān)注早餐，知道吃好早餐很重要。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀察并講述圖片的內(nèi)容；知道吃好早餐很重要，
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)“早餐，如果你…，那么…的句式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)相關(guān)動(dòng)物喜歡吃的食物有一定的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
《餐，你喜歡吃什么》PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)課，講述自己早餐的情況，引起幼兒興趣！
師："孩子們，今天你們吃早餐了嗎？都吃了些什么啊？"
二、猜一猜，講一講，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容。
1、師：今天王老師還帶來(lái)了許多早餐，看看都是誰(shuí)喜歡吃的？
師：喜歡吃，你可能是？指導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“早餐，如果…那么…”的句式。
2、播放錄音，增強(qiáng)幼兒記憶。
3、出示動(dòng)物圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒用“可能是…或者是…”的句式來(lái)講述。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃的，你可能是一個(gè)寶寶。
5、教師完整講述，幼兒欣賞。
三、了解更多早餐種類，知道吃好早餐很重要。
1、提問(wèn)："如果不吃早餐會(huì)怎么樣？
2、小結(jié)：我們?cè)绯恳欢ㄒ栽绮停怀詴?huì)沒(méi)有力氣，會(huì)影響我們的身體健康。還有，早餐樣樣?xùn)|西都要吃，不光要吃還要合理搭配在一起，這樣我們才能吃到美味又健康的早餐。
四、游戲“試一試，接著說(shuō)”。教師與幼兒互動(dòng)，完整講述。
1、師與個(gè)別幼兒玩“接著說(shuō)”游戲。
2、師幼集體玩游戲。
早餐你喜歡吃什么小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.能聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)合理猜測(cè)食物與動(dòng)物之間的匹配關(guān)系。
2.在集體閱讀的基礎(chǔ)上，嘗試用“如果、可能”來(lái)學(xué)說(shuō)相應(yīng)句式。
3.知道早餐的重要，喜歡吃早餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備：繪本配套PPT，魚(yú)干和骨頭圖片。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片若干（多于幼兒人數(shù)）；里面帖有花生、胡蘿卜、香蕉、蜂蜜、青草、蟲(chóng)子等圖片之一的餐盤(pán)若干（與幼兒人數(shù)相當(dāng)）；人手一本繪本。
3.場(chǎng)地安排：兩邊的桌子擺放繪本；后面的桌子投放帖有食物的餐盤(pán)及裝著小動(dòng)物圖片的籃子；幼兒呈半圓形圍坐在活動(dòng)室中間。
活動(dòng)過(guò)程
1.聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入
�。�1）師：今天早上你吃早餐了嗎？如果不吃會(huì)怎么樣？
�。�2）師：原來(lái)早餐這么重要。那你們都吃了些什么呢？
�。�3）師：小朋友都有喜歡吃的早餐，小動(dòng)物也有喜歡吃的早餐。今天我們就來(lái)找一找、猜一猜，看看它們喜歡吃什么。
2.走進(jìn)繪本，跟感知“如果……那么……”的.句式
�。�1）教師指導(dǎo)講述PPT1。
�、貾PT展示魚(yú)干圖：看，這份早餐是什么？猜一猜，喜歡吃這份早餐的可能是誰(shuí)？
�、赑PT展示小貓圖：誰(shuí)和這只小貓一樣，早餐也喜歡吃魚(yú)？
�、劢處熌弥~(yú)干圖片邊和舉手幼兒互動(dòng)邊用規(guī)范的語(yǔ)言講述：“早餐，如果你喜歡吃魚(yú)，那么——你可能是一只貓�！毕矚g吃魚(yú)的小貓們，快把魚(yú)吃掉吧！
（2）幼兒參與講述PPT2。
�、貾PT展示骨頭圖：第一份早餐吃完了，第二份是什么呢？
�、趲煟耗阆矚g吃骨頭嗎？還有誰(shuí)喜歡吃骨頭？
幼兒回答后，教師說(shuō)前半句，（讓幼兒嘗試說(shuō)后半句，注意突出“如果、可能”。）
�、跴PT展示小狗圖，肯定幼兒猜測(cè)，然后師幼一起講述完整的句子。講述時(shí)，教師同樣用骨頭圖片和愛(ài)吃骨頭的幼兒互動(dòng)，并提醒他們“吃掉”骨頭。
④這是第二份早餐，第三份早餐是什么？出示PPT。
師：你吃過(guò)花生嗎？幼兒回答后，教師說(shuō)前半句，讓幼兒嘗試說(shuō)后半句，注意突出“如果、可能”。
3.游戲操作，自主講述
（1）PPT3展示胡蘿卜、香蕉、蜂蜜、青草、蟲(chóng)子圖片：小貓、小狗已經(jīng)吃得飽飽的了。這里還有好多早餐（先認(rèn)一認(rèn)），誰(shuí)想來(lái)吃？
�。�2）師：這些早餐就在后面的桌子上，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)為小動(dòng)物選早餐。每人先選一份早餐，想一想這份早餐可能是什么小動(dòng)物喜歡吃的，然后找到這個(gè)小動(dòng)物的圖片粘貼在餐盤(pán)反面。
�。�3）幼兒邊游戲邊操作。完成之后，可以和邊上的好朋友互相說(shuō)說(shuō)自己選的是什么，請(qǐng)他猜猜可能會(huì)是什么動(dòng)物的早餐。
�。�4）指名幼兒講述自己選擇的早餐，然后教師用“早餐，如果——”說(shuō)前半句，請(qǐng)其他幼兒用“那么，你可能——”猜測(cè)、講述后半句，猜完后請(qǐng)?jiān)撚變赫故痉疵娴闹i底；重復(fù)2~3遍后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完整講述。
（5）以蟲(chóng)子為例，讓幼兒初步感知“可能……也可能……還可能”這一比較復(fù)雜的句式。
4.欣賞繪本，深入閱讀
（1）點(diǎn)擊PPT，師幼共同閱讀繪本后半部分。閱讀中教師注意逐漸退出，直至幼兒完全能自己講述。
�。�2）出示PPT10：咦，這里還有一份早餐。我們一起來(lái)看看是什么？這又可能是誰(shuí)的早餐呢？
�。�3）師：小朋友猜得對(duì)不對(duì)呢？他又是怎么吃早餐的呢？答案就藏在《早餐，你喜歡吃什么》這本書(shū)里（展示PPT11——封面）。讓我們一起到書(shū)里把這些秘密找出來(lái)吧！
�。�4）幼兒把椅子搬至桌子邊有書(shū)的位置，帶著問(wèn)題深入閱讀繪本。
早餐你喜歡吃什么小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
結(jié)合幼兒的年齡階段特征，激發(fā)幼兒說(shuō)話的能力。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒自由大膽地談話。讓幼兒掌握豐富的詞匯。
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1） 教幼兒學(xué)會(huì)大方地在集體面前說(shuō)話，并認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話。
（2） 引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出早餐的種類、味道及自己進(jìn)餐后的感受。學(xué)習(xí)圍繞主題談話。
�。�3） 豐富幼兒的詞匯：甜甜的、咸咸的、飽飽的、脹脹的、舒服的等。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教師運(yùn)用提示和平和行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。要求幼兒掌握豐富的詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
面包、油條、麻團(tuán)、豆?jié){等食品。若干小塊點(diǎn)心，并用牙簽插好。
活動(dòng)過(guò)程
�。�1） 創(chuàng)設(shè)談話情境，提出談話主題，引導(dǎo)幼兒自由交談。
教師在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油條和豆?jié){，向幼兒展示。
教師提問(wèn)并告訴幼兒：早上吃東西又叫吃早餐，讓幼兒掌握“早餐”這一詞匯。
�。�2） 幼兒自由談“早餐”。
教師引導(dǎo)幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn)。教師參與談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談，始終將幼兒的注意力集中在談“早餐”上。
（3） 幼兒集體談“早餐”。
在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上，全班幼兒集中談“早餐”。教師運(yùn)用提示和平和行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。
�。�4） 幼兒品嘗早餐。
教師將事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)心分給幼兒品嘗。在幼兒情緒高漲的情況下結(jié)束活動(dòng)。
幼兒對(duì)本次活動(dòng)感興趣，能夠積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，并愿意在集體面前說(shuō)話。能做到別人發(fā)言時(shí)不插嘴。幼兒在談感受時(shí)詞匯豐富。
活動(dòng)內(nèi)容接近幼兒的生活，經(jīng)驗(yàn)豐富，幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。
早餐你喜歡吃什么小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.萌發(fā)吃好早餐的意識(shí)。
2.知道吃好早餐很重要。
3.學(xué)念兒歌《早餐你喜歡吃什么》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《早餐你喜歡吃什么》兒歌音頻及伴奏；《早餐你喜歡吃什么》組圖。
活動(dòng)過(guò)程
一談話導(dǎo)入聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)激發(fā)活動(dòng)興趣
——你們今天早餐吃了什么？
——最喜歡吃的早餐是什么？
二引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式初步感受兒歌內(nèi)容
——小動(dòng)物早餐可能喜歡吃什么呢？看看圖片上有什么？
——如果你早餐喜歡吃魚(yú)/骨頭/花生/胡蘿卜/桃子/青草/牛奶、雞蛋、面包，那么你可能是誰(shuí)？
三播放音頻/伴奏及圖片鼓勵(lì)幼兒學(xué)念兒歌
1.播放兒歌音頻及圖片第一遍，請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)兒歌。
2.播放兒歌音頻及圖片第二遍，鼓勵(lì)幼兒小聲跟讀兒歌。
3.播放兒歌伴奏及圖片第三至四遍，鼓勵(lì)幼兒朗讀兒歌。
四了解更多早餐的種類知道吃好早餐很重要
——除了面包、牛奶、雞蛋，早餐我們還可以吃些什么？
——如果不吃早餐我們會(huì)怎么樣？