小班語言活動《兔奶奶病了》（通用3篇）

小班語言活動《兔奶奶病了》 篇1

　　目的：

　　1.在游戲情境中學習說話，并注意正確使用量詞。

　　2.初步掌握打電話的常識。

　　準備：

　　1.在活動室內設置一個小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發等； 在適當的地方放置部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。

　　2.在活動室另一側設置一個“小醫院”，事先用屏風與“家”隔開，并約請一位大班女孩扮演兔奶奶。

　　3.與幼兒人數相等的小兔頭飾；玩具電話機一架；兔媽媽的電話錄音。

　　過程：

　　一、“奶奶，我們回來了。”

　　1.教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），邊自由做小兔動作。

　　2.下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”

　　二、“奶奶哪去了？”

　　1.小兔們走進家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發或地上。

　　2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會去什么地方呢？”（啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）

　　3.“這么長時間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”（請幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去 了）

　　4.根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。

　　三、打電話了解奶奶的去向。

　　1.“怎么打電話呢？”（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號碼）

　　2.兔姐姐撥打電話后，對小兔們說：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導幼兒提出給爸爸打電話的 辦法）

　　3.“我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。”

　　4.兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。

　　“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……啊？！奶奶病了 ，媽媽送奶奶上醫院了。”兔姐姐無奈地擱下電話。

　　四、接到媽媽的電話。

　　1.正在此時電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。

　　2.（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現在住在醫院里。請你們趕快為 奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍…… 好了，等一會兒媽媽來拿。”

　　3.“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”（請幼兒復述電話內容）

　　4.請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。（引 導幼兒正確使用量詞）。

　　五、準備去看望奶奶。

　　1.“過一會兒，我們和媽媽一起去醫院看望奶奶。見了奶奶，應該說些什么話呢？”（啟發幼兒想一句讓 奶奶聽了高興的話）

　　2.“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

　　3.請各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。（引導幼兒用上正確的量詞）

　　4.“現在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然后乘車去醫院看望奶奶。”

　　六、去醫院看望奶奶。

　　1.教師扮演兔媽媽，帶小兔來到“醫院”。（撤去屏風，“奶奶”躺在病床上）

　　2.“請你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。不過奶奶需要安靜，請大家說話 時小聲一點。”（小兔們圍在奶奶的病床前，與奶奶愉快交談）

　　3.“奶奶現在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復健康！”

小班語言活動《兔奶奶病了》 篇2

　　教學目標：　　

　　1.感受故事中兔子一家關愛兔奶奶的情感，懂得去關愛別人。　　

　　2.樂意參與活動，能進行大膽地講述。　　

　　教學重點：感受故事中兔子家的情感，并且懂得在生活中關愛他人。　　

　　教學難點：樂意參與活動，能大膽進行講述。　　

　　教學準備：　　

　　1.課件　　

　　2.聽過媽媽的高跟鞋聲音、爸爸穿皮鞋走路的樣子、聽過跑步喘氣的聲音等　　

　　教學過程：　　

　　一、出示圖片，猜測兔奶奶生病的原因。　　

　　這是誰呀？（播放咳嗽聲）兔奶奶怎么會咳嗽？ 　　

　　二、通過故事，進行猜測和模仿。　　

　　1.談話，了解生病的感受。　　

　　師：那生病的時候你感覺怎么樣？兔奶奶這時候也很難受，那奶奶現在最需要什么呢？　　

　　小結：兔奶奶除了需要打針、吃藥，也需要有人來看看她。　　

　　2.出示門鈴聲，進行猜測。　　

　　（1）提問：這是什么聲音？（門鈴）門鈴響了誰會來呢？聽！（播放腳步聲）　　

　　（2）提問：這是誰呢？（播放聲音：兔奶奶，我來看你了。）　　

　　（3）小結：原來，媽媽知道兔奶奶生病了，很關心兔奶奶，來看望她呢。那還會有人來看望兔奶奶嗎？　　

　　2.播放爸爸穿皮鞋走路的聲音，進行猜測。　　

　　（1）提問：這是什么聲音？你聽到過嗎？你聽到過誰的腳步聲也是這樣子的啊？那會是誰來看望兔奶奶了啊？爸爸會對奶奶說什么呢？（兔奶奶，我來看你了）　　

　　（2）小結：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很關心她，來看望她。那還會有人來看望兔奶奶嗎？　　

　　3.播放喘氣聲，猜測誰來了。　　

　　師：門鈴響了，這次又會是誰來了啊？　　

　　點擊：原來兔寶寶知道兔奶奶生病了，也很關心她就急忙來看望她。　　

　　（1）提問：那兔寶寶會對兔奶奶說什么呢？　　

　　（兔奶奶，我來看你了，你快點好起來吧。）（請個別幼兒回答，再進行集體講述）　　

　　三、感受兔子一家濃濃的愛，懂得去關愛別人。　　

　　師：兔奶奶看到兔爸爸、兔媽媽和兔寶寶來看望她，會說什么呢？（你們來看我，我很高興，我的病也會好得快一點。）　　

　　1.兔奶奶看到他們都來看望她，她的心情怎么樣？　　

　　2.小結：原來，兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶的愛讓兔奶奶心里覺得快樂、幸福，所以兔奶奶才說病會好得快一點。　　

　　四、看圖片，感受生活中一家人濃濃的愛。　　

　　1.看圖片：在我們生活中，也經常會有人遇到困難，需要別人的幫助，我們來看看這些人是怎樣關心別人的？　　

　　2.情景表演：如果老師現在生病了，你會怎樣關心我？　　

　　3.總結：你們這么關心老師，老師心里也很高興，當家人或朋友遇到困難，需要幫助的時候，我們去關心他們，給他們倒杯水、捶捶背、說一句好聽的話，讓他們的病也可以好得快一點，心里也會覺得很高興的。

小班語言活動《兔奶奶病了》 篇3

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中學習說完整話，并學習使用量詞。

　　2、產生關心愛護老人的情感。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、在活動室內設置一個小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發等；在適當的地方放置部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。

　　2、在活動室另一側設置一個“小醫院”，事先用屏風與“家”隔開，并約請一位大班女孩扮演兔奶奶。

　　3、玩具電話機一架；兔媽媽的電話錄音。

　　活動過程：

　　1、導入。

　　小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。

　　教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌邊自由做小兔動作。

　　下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”

　　2、“奶奶哪去了？”

　　小兔們走進家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發或地上。

　　“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會去什么地方呢？”

　　“這么長時間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”

　　根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。

　　3、打電話了解奶奶的去向。

　　“我先給媽媽打個電話吧。”

　　兔姐姐撥打電話后，對小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么辦？”小兔們想出給爸爸打電話。

　　“我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。”

　　兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。“爸爸您好，我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急……啊，奶奶病了，媽媽送奶奶上醫院去了？”兔姐姐放下電話。

　　4、接到媽媽的電話。

　　正在此時電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現在住在醫院里。請你們趕快為奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，再見！”

　　“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”

　　請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。

　　5、準備去看望奶奶。

　　“過一會兒，我們一起去醫院看望奶奶。見了奶奶，應該說些什么話呢？”

　　“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

　　請各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。

　　“現在我們一起帶上禮物去醫院看望奶奶。不過醫院里的病人都需要安靜，我們走路輕輕的'，說話也要輕輕的。”

　　6、去醫院看望奶奶。

　　兔姐姐帶小兔來到“醫院”。

　　“請你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。”

　　“奶奶現在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復健康！”