幼兒園語言大班愛耳日活動優秀教案(通用2篇)
幼兒園語言大班愛耳日活動優秀教案 篇1
【活動目標】
1、了解耳朵的功能,知道耳朵能聽聲音,學習保護耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義,學做愛耳宣傳員。
3、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。
4、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
【活動準備】
耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。
【活動過程】
一、耳朵的秘密:
1、出示耳朵模型,引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造,講解保護耳朵的重要性。
2、討論:我們怎么樣來保護耳朵?
3、小結:我們不能把臟東西塞入耳朵,不能隨便挖耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽了會不舒服的,遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌:《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動,教育幼兒說話輕輕,走路輕輕,搬放東西也要輕輕…,引導幼兒從自身做起,培養良好的生活習慣,減少噪音,保護聽力,健康快樂的成長。
二、小小耳朵本領大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝,小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰,聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。
2、游戲體驗:
游戲一:請你猜猜我是誰?
請全部幼兒蒙上眼睛,然后請其中一個幼兒說一句話,其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
游戲二:我是聾人
讓幼兒捂起耳朵,體驗聾人聽不到聲音的感受,體驗耳朵的重要性。
游戲三:小小耳朵本領大
引導幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲),讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
3、小結:耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的,生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。
三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。
1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。
我們的耳朵本領可真大,小朋友一定要好好愛護我們的耳朵,我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”,為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識,推動大家養成健康用耳習慣,自覺減少噪聲影響,保護聽力健康。
2、爭做小小“愛耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性,也學到了保護耳朵的方法,可是還有好多人不知道,我們來做“愛耳宣傳員”,把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
3、師幼共同設計“愛耳日”宣傳海報。
【活動延伸】
3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。
【活動反思】
本單元主要評價學生在觀察、比較的基礎上進行分類的能力。二是評價學生是否主動地參與小組的討論、交流及自評和互評的能力。
由于學生入學不久,對評價可按照學生不同的情況予以靈活掌握,如:記錄欄中,對于能用文字、符號或圖畫來表達出分組依據的學生可加評“四星”,而對于口頭交流分組依據的學生也應用“三星”予以肯定。交流和發現欄是希望通過學生之間的互動掌握更多的分類方法,教師此時應走進小組對學生予以關注。教師評價欄結合學生的交流情況,對學生的本單元的學習進行客觀公正的評價。
幼兒園語言大班愛耳日活動優秀教案 篇2
活動目標:
1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵,它長在頭的兩邊,知道可以聽聲音。
2、發展幼兒的聽說,培養幼兒的注意能力。
活動準備:
耳朵模具圖片
活動過程:
一、活動開始。
(通過談話引出主題)老師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,剛剛是什么在響呢?
(幼兒回答)老師:對啦,上課啦,你們怎么知道現在上課了呢?哦,聽到打鈴啦,那你們是怎么知道打鈴了的呢?
(幼兒回答)老師:真棒,我們是用耳朵聽出來的呢!
二、基本部分。
(觀察了解耳朵)老師:我們每個人都有機靈的小耳朵,小耳朵在哪里?有幾只?
我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵和旁邊的`小朋友的耳朵。
老師:我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什么?(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈
三、小動物的耳朵
老師:小朋友都有機靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮,那小動物有沒有漂亮又機靈的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧!
老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣,它們的耳朵也很靈的呢!
四、討論怎樣保護耳朵
老師:小朋友小動物都有機靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?
(幼兒回答)老師:人和動物都有兩只機靈的小耳朵,耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音,如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官,我們要好好保護,不隨便挖耳朵。聲音大時,人要走開或張開嘴等,讓我們的耳朵更靈。