托班春天來了教案(通用3篇)
托班春天來了教案 篇1
設計背景
小草悄悄的露出了頭兒,這表明了春天的氣息越來越濃郁了,春天的腳步已經來到了我們的身邊,一年的希望時節已經悄悄來到,農民伯伯開始播種下一年的希望,等待著春天好的開始。太陽公公開始起早了,因為春天的到了,太陽公公要很早將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天對于大地媽媽的意義,讓孩子們從點滴的小事兒了解春天到來的時候,是如此動人。
活動目標
1、認讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子;
2、能運用身體語言表達詩歌內容;
3、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。
重點難點
認讀生字。
活動準備
掛圖、音帶、錄音機、大字卡、頭飾若干。
活動內容及進程
一、單元教材分析:主題《春天來了》
春天來了,萬物復蘇,花兒開放了,柳樹發芽了,小草變綠了……春天的美感與幼兒跳動的心靈天然地契合。美麗的大自然給幼兒提供了探索、發現、表達的廣闊空間。多姿多彩的花兒、睡醒了的小動物、萌芽的小草、婀娜的柳枝……都是孩子眼中美麗的春天。讓我們同寶寶一起走進春天的美麗世界,去探索、去發現、去思索、去想象、去表現……
二、家園合作中需要家長配合的問題:
1、建議家長多帶幼兒到戶外游玩,有意識地引導幼兒觀看春天的各種植物,告訴幼兒這些植物的變化。
2、請家長配合,對幼兒進行愛護花草樹木的教育。
三、討論主題中各領域的教學設計
1、教學理念
2、教學目標
3、教學重難點
4、教學流程預設
5、設計意圖
活動反思與建議
通過集體備課活動讓我們學習更熟練地備課說課,在活動過程中,老師們針對自己的教學活動內容進行了分析和闡述。在講述的過程中,其他的老師給了更好的意見和建議,互助指導和經驗分享。在這樣集體備課的氛圍中,在老師們集體智慧下,在不斷反思教育教學行為的過程中使自己變得更加成熟,專業水平也得到實實在在的提高。
托班春天來了教案 篇2
活動目標:
1、了解春天來了,植物發生了什么變化。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知感知各種植物在春季的不同狀態。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。
活動準備:
硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干
活動過程:
一、通過提問,引出話題。
1、師:小朋友,你知道現在是什么季節嗎?氣候有什么變化?
2、師:春天來了,你知道植物發生了什么變化嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶外,找一找、看一看、畫一畫"春天的植物"
二、引導小學生到戶外觀察植物,并記錄植物現象。
1、師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?
2、師:請小朋友在指定范圍內自主觀察,并講述自己的發現和自己的疑問。
3、教師引導小學生有重點地觀察個別植物,幫助小學生進一步感知植物的變化,
①觀察大樹:請小朋友仔細觀察春天的樹是什么樣子?想一想,它們發生了什么變化?(引導小學生發現芽苞、果實、種子等。)
②師:請小朋友觀察樹皮?猜一猜,樹皮有什么作用?
③觀察小草:請小朋友在草地上觀察,看看春天的小草怎么樣了?小草是什么顏色的?
4、師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。
三、回活動室后組織交流。
師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現,看看春天來了,植物們發生了哪些變化?
托班春天來了教案 篇3
活動內容及進程
一、單元教材分析:主題《春天來了》
春天是四季當中最美季節,在這一主題中,“花開了”通過印畫,讓幼兒發現花是有圓的、三角形的、有大的、有小的、顏色也是五顏六色的。“戶外踏青”觀看戶外小草、樹葉的變化:小草長高了;樹葉變大了。“柳樹變綠啦”我們引導幼兒學習將皺紙撕成柳條,發展小肌肉動作。
二、家園合作中需要家長配合的問題:
1.請家長有空時陪孩子戶外游玩;
2.帶孩子散步時,引導幼兒尋找小動物:如;螞蟻、蝸牛、甲殼蟲、蚯蚓、螞蚱、小青蟲等,認識它們并樂意觀看它們的活動。
三、討論主題中各領域的教學設計
1.教學理念
2.教學目標
3.教學重難點
4.教學流程預設
5.設計意圖
活動反思與建議
主題明確,主備人預先初備,提出頗有價值的問題,全體成員參與,積極討論,并當場及時整理,教學預案水到渠成,活動效果良好。每位老師根據所教幼兒的實際,創造性地完成任務,可對集體各課內容做一些微調,做到查缺補漏,使之更有針對性和實效性。這樣才能更好地體現教師的教學個性,更好地適應幼兒的學情。