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幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-08-04

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文(通用13篇)

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  近階段,我班孩子正在圍繞“學(xué)本領(lǐng)”的主題開(kāi)展一系列活動(dòng),小班幼兒對(duì)小動(dòng)物有一種很特殊的感情,無(wú)論什么時(shí)候,什么地方,都會(huì)對(duì)它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇,幼兒對(duì)小動(dòng)物的話題很感興趣,在自由活動(dòng)的時(shí)候往往會(huì)學(xué)一些動(dòng)物走路或者動(dòng)物的叫聲,孩子們對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲和它們的走姿也比較熟悉了。在《課程指南》中強(qiáng)調(diào)指出要培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積累生活的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣。在課件上我使用大圖書的方式直觀地呈現(xiàn)出了幼兒生活中常見(jiàn)的幾種小動(dòng)物的明顯特征,在學(xué)習(xí)方法上,考慮到一味的學(xué)習(xí)念兒歌會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我以幼兒最感興趣的給小熊過(guò)生日為情節(jié),小動(dòng)物要去小熊家必須要過(guò)小橋來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)念兒歌,于此我設(shè)計(jì)了這堂《小動(dòng)物過(guò)橋》以促進(jìn)幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進(jìn)一步發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征并嘗試學(xué)念兒歌。

  2、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,萌發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)動(dòng)物,分辨它們的名稱和明顯特征。

  難點(diǎn):

  學(xué)念兒歌并能模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖、頭飾、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、森林里有一座漂亮的房子住著一只小熊,今天小熊生日可高興了,許多動(dòng)物朋友給它慶祝生日,猜猜誰(shuí)過(guò)來(lái)給它慶祝生日呢?

  小結(jié):你們認(rèn)識(shí)的朋友真多,我們看看到底誰(shuí)來(lái)了?

  二、猜動(dòng)物,念兒歌

  1、藏在草叢里的小花貓。

  (1)誰(shuí)會(huì)有尖尖的耳朵?

  (2)除了尖尖的耳朵,小花貓還長(zhǎng)了什么?(長(zhǎng)胡子)

  小結(jié):小花貓長(zhǎng)了尖尖的耳朵,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。

  (3)小花貓平時(shí)怎么走路?我們和小花貓打個(gè)招呼吧。我們一起做只小花貓。

  小結(jié):小花貓走路靜悄悄。

  2、觀察藏在樹(shù)后的長(zhǎng)耳朵,猜一猜誰(shuí)藏在樹(shù)的后面。(小兔)。

  (1)小兔在哪里?你從哪里看出是小兔?(長(zhǎng)耳朵)

  (2)小兔子除了長(zhǎng)耳朵,還長(zhǎng)得怎么樣?

  小結(jié):長(zhǎng)耳朵,短尾巴,紅眼睛的就是小兔子。

  (3)小兔子怎么走路?我們也來(lái)做小兔子吧。

  小結(jié):小白兔走路蹦蹦跳。

  3、觀察藏在石頭后的硬硬的殼,猜一猜誰(shuí)藏在石頭后面?(小烏龜)。

  (1)你從哪里看出是小烏龜?(綠龜殼)

  (2)小烏龜會(huì)怎么走路?我們一起做只小烏龜。

  小結(jié):小烏龜走路慢慢爬。

  4、聽(tīng)聲音:嘎嘎嘎,誰(shuí)來(lái)了?是不是呀?(小鴨)。

  (1)小鴨子長(zhǎng)的什么樣?(扁嘴巴、扁腳丫)

  小結(jié):小鴨子長(zhǎng)著扁嘴巴、扁腳丫。

  (2)小鴨子怎么走路?我們一起做一做。

  小結(jié):小鴨子走路搖搖搖。

  5、走呀走,走呀走,來(lái)到了哪里?小動(dòng)物們?cè)趺催^(guò)河呢?

  小結(jié):小兔過(guò)橋蹦蹦跳,小鴨子過(guò)橋搖搖搖,小烏龜過(guò)橋慢慢爬,小花貓過(guò)橋靜悄悄。

  三、角色扮演

  1、幼兒掛上胸牌,裝扮成自己喜歡的小動(dòng)物。

  2、跟著故事里的動(dòng)物一起過(guò)橋。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、幼兒學(xué)習(xí)頭頂沙袋走各種類型的'橋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè):小熊翻過(guò)山

  2、沙包若干、平衡木2根

  活動(dòng)進(jìn)程

  一、導(dǎo)入

  1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

  2、出示沙包,引出游戲。

  二、展開(kāi)

  1、讓幼兒練習(xí)平地頂沙包走。

  指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):

  頭部保持平衡,身體不要晃動(dòng),兩臂平舉,

  眼睛平視前方,腳走直線。

  2、頂沙包過(guò)小橋。

  (1)嘗試過(guò)小橋

  (2)交流感受,掌握過(guò)橋要領(lǐng)。

  (3)幼兒走不同高度的橋。

  3、游戲:過(guò)小橋,送水果

  (1)講解游戲玩法及規(guī)則。

  幼兒要依次走過(guò)小橋,一次拿一種水果(沙包)

  放在頭頂?shù)纳嘲逻\(yùn)過(guò)橋,然后放在對(duì)面的籃子里,迅速跑回,

  (2)幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)幼兒注意遵手游戲規(guī)則,注意安全。

  三、結(jié)束

  對(duì)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。

  帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念童謠,感受童謠的節(jié)律美。

  2、通過(guò)學(xué)念童謠,感受小熊在過(guò)橋過(guò)程情感變化過(guò)程,教育幼兒生活中要有樂(lè)于助人和勇敢獨(dú)立的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶幼兒走平衡木。

  2、教學(xué)掛圖。幻燈片。

  教學(xué)過(guò)程

  開(kāi)始部分:

  1、談話,引起幼兒興趣。

  師:小朋友你們走過(guò)獨(dú)木橋嗎?走得時(shí)候有什么感覺(jué)?(幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)。)小熊的外婆生病了,小熊要去看他,在去的路上要走過(guò)一座竹子做成的獨(dú)木橋,你們猜在過(guò)橋是小熊會(huì)遇到什么是呢?

  基本部分;

  1、出示掛圖,初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  (1)小竹橋,搖搖搖,你們說(shuō)小熊走到橋上怎么樣了?他心里有什么感覺(jué)?

  (2)當(dāng)小熊準(zhǔn)備過(guò)橋時(shí)頭上的烏鴉在干什么?橋下的流水怎么樣了?小熊在聽(tīng)到烏鴉和流水的嘲笑后心里感覺(jué)怎么樣了?他害怕的怎么說(shuō)啊?

  (3)小熊在喊媽媽的時(shí)候誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了?他又是怎么說(shuō)的`?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。

  (4)那小熊過(guò)橋了嗎?小熊過(guò)橋后是怎么做的?鯉魚樂(lè)的怎么樣?

  2、請(qǐng)幼兒跟教師一起完整觀看幻燈片畫面,感知小熊過(guò)河時(shí)的心情。

  3、邊學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  4、集體念童謠,并感知童謠的韻律美。

  小朋友,你們覺(jué)得這首童謠好聽(tīng)嗎?老師告訴你們這首童謠啊念起來(lái)很有節(jié)奏。每一句的最后一個(gè)字都是押韻的,所以非常的好聽(tīng),我們還可以配上身體的動(dòng)作很有節(jié)奏的把它念出來(lái)呢,你們想試一試嗎?

  5、你們喜歡詩(shī)歌中誰(shuí)?,為什么小朋友都都喜歡烏鴉和流水啊?小熊后來(lái)為什么能過(guò)橋?如果你看見(jiàn)別人遇到困難,你會(huì)怎么辦?

  小熊過(guò)橋是害怕的喊媽媽了,如果你是小熊你會(huì)怎么做啊?

  小結(jié):小熊在小鯉魚的幫助下,終于勇敢的過(guò)了橋。

  結(jié)束部分,隨錄音機(jī)一起念兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友,現(xiàn)在你們想到怎么過(guò)橋了,現(xiàn)在我們?cè)僖黄鹑ネ孢^(guò)橋的游戲吧。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,熟記兒歌句子。

  2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物,了解它們的明顯特征,并能模仿這些動(dòng)物。

  3、體驗(yàn)?zāi)7隆⒈硌輲?lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)景布置:小熊的家,獨(dú)木橋一座。

  2、兒歌圖譜一張,小鴨子、小花貓、小螃蟹小白兔等動(dòng)物掛飾每人一個(gè),相關(guān)音樂(lè)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,教師以游戲的形式切入兒歌相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  師:今天是小熊的生日,我們大家一起去參加小熊的'生日聚會(huì)吧。

  二、以故事貫穿,結(jié)合兒歌圖譜學(xué)習(xí)兒歌,流程:

  教師講述故事——適時(shí)逐一出示兒歌圖譜相關(guān)圖貼——完整呈現(xiàn)兒歌圖譜大范樣——最終引出兒歌全文——多種形式學(xué)念兒歌——集體兒歌表演。

  三、小熊家的生日聚會(huì)。

  1、小動(dòng)物們一起過(guò)橋前往小熊家。

  2、共同表演兒歌,為小熊送上生日祝福

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,分辨她們的名稱和明顯特征。

  2、樂(lè)意模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《小動(dòng)物過(guò)橋》課件。

  心理準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物:小兔、小鴨、小烏龜、小貓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  小熊今天過(guò)生日,請(qǐng)來(lái)了好多的朋友,但是去小熊家做客必須要經(jīng)過(guò)一座窄窄的小橋,你有沒(méi)有走過(guò)小橋?你是怎么走小橋的?

  過(guò)渡句:我們過(guò)小橋的時(shí)候要慢慢走,小心翼翼的過(guò)橋,那么多小動(dòng)物都要去參加生日派對(duì),我們一起來(lái)看看有些誰(shuí)?

  二、了解動(dòng)物特征,學(xué)習(xí)兒歌

  (一)兔子

  1、小熊的第一位客人來(lái)了,我們一起來(lái)猜猜到底是誰(shuí)呢?(出示小兔子耳朵)你是怎么發(fā)現(xiàn)的?小兔子長(zhǎng)什么樣子的?

  2、那小兔子是怎么過(guò)橋的?學(xué)學(xué)小兔子過(guò)橋的樣子。小兔子過(guò)橋蹦蹦跳。

  (二)小貓

  1、小熊的第二位客人來(lái)了,它今天帶來(lái)自己最喜歡的食物,我們猜猜到底是誰(shuí)呢?(出示魚)小花貓是怎么叫的?它有什么本領(lǐng)嗎?

  2、你來(lái)猜猜小貓是怎么過(guò)橋的?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)表演小花貓是怎么走路的,小花貓過(guò)橋靜悄悄

  (三)烏龜

  1、又有客人來(lái)了,他說(shuō)要考考我們小朋友,讓我們猜個(gè)謎語(yǔ),猜猜他是誰(shuí)?

  2、小烏龜是怎么樣的.過(guò)橋的?學(xué)學(xué)小烏龜過(guò)橋的樣子。小烏龜過(guò)橋慢慢爬

  (四)鴨子

  1、小熊的最后一個(gè)好朋友也來(lái)了,你們猜猜這是誰(shuí)的腳印啊?(出示腳印)

  2、(出示扁嘴巴、扁腳丫)他到底是誰(shuí)啊?它是怎么過(guò)橋的?學(xué)學(xué)小鴨子過(guò)橋的樣子。

  (五)整體朗誦兒歌:小動(dòng)物順利地過(guò)了橋,來(lái)到了小熊家,它們把過(guò)橋這件事編成了一首兒歌,名字就叫《小動(dòng)物過(guò)橋》,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”

  三、在游戲中,鞏固熟悉小動(dòng)物聲音和動(dòng)作。

  1、幼兒裝扮成自己喜歡的小動(dòng)物。

  2、每念一句兒歌,扮作該種動(dòng)物的幼兒便模仿著該動(dòng)物的動(dòng)作,逐一過(guò)橋。

  3、學(xué)著小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作向小熊表示祝賀。

  四、延伸

  這么熱鬧的生日會(huì),其他小動(dòng)物也想來(lái)一起過(guò)生日,你想請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)過(guò)生日?它是怎么過(guò)橋的?我們一起來(lái)過(guò)橋吧!

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在高25cm,寬15cm的平衡木上走。

  2、通過(guò)有趣的情境,感受體育游戲的快樂(lè)。

  3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

  4、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡木,大積木若干,洋娃娃一個(gè),小熊頭飾一個(gè)。《洋娃娃和小熊跳舞》的.音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。

  (1)出示洋娃娃,告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,都是可愛(ài)的小熊,你們想不想來(lái)做她的小熊朋友啊?"

  (2)放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂(lè),圍在老師身邊自由地跳一跳。

  2、游戲活動(dòng)-小熊過(guò)橋。

  (1)介紹游戲內(nèi)容:這里有一座小橋,河對(duì)岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過(guò)去,你們瞧,小熊是怎樣過(guò)橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過(guò)平衡木。教師對(duì)小朋友說(shuō):你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎?我們來(lái)試一試吧。

  (2)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)平衡木,教師站在一旁觀察。

  (3)討論:你是怎么走的?小結(jié):兩臂側(cè)平舉,眼睛看前面。

  (4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。

  (5)幼兒多次練習(xí)走平衡木過(guò)小橋。

  3、放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。

  評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)大膽走過(guò)小橋、身體不搖晃的幼兒。

  反思:

  在這次的活動(dòng)中,幼兒的積極性高,對(duì)走平衡木的基本動(dòng)作都掌握較好。達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo),也突破了重難點(diǎn),順利完成了游戲活動(dòng)。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)小班幼兒的美術(shù)教育目標(biāo),前期的美術(shù)活動(dòng)中,我們班的孩子有過(guò)繪畫直線的經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)畫直線的基礎(chǔ)上,本次活動(dòng)我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來(lái)表現(xiàn)小橋,依據(jù)美術(shù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展情況,我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)確立為:嘗試運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)小橋彎彎的樣子,另外對(duì)于小班的幼兒,我們必須要用有趣的情境來(lái)吸引他們的興趣。因此,本活動(dòng)是選用小動(dòng)物去小熊家給小熊過(guò)生日為題材,引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物。這樣既有趣又可以達(dá)到幼兒練習(xí)畫彎彎的線條的效果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)小橋彎彎的樣子。

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水彩筆、操作材料若干、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小動(dòng)物去小熊家做客。

  今天小熊過(guò)生日,小動(dòng)物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。

  引導(dǎo)幼兒觀察討論:

  誰(shuí)來(lái)了?(小兔)小兔走過(guò)了一座小橋,這座小橋是什么樣子的呢?

  誰(shuí)來(lái)了?(小貓)小貓也走過(guò)了一座小橋,這座小橋是什么樣子的呢?

  又有誰(shuí)來(lái)了?(小馬)小馬也走過(guò)了一座小橋,它經(jīng)過(guò)的這座小橋又是怎樣的呢?

  二、這三座橋有什么一樣的地方?(都是彎彎的)有什么不一樣的地方?(高度不同)

  三、小動(dòng)物們走過(guò)了彎彎的小橋,現(xiàn)在我們用自己的身體來(lái)變一變彎彎的小橋,還可以找個(gè)好朋友來(lái)變一變彎彎的小橋。

  請(qǐng)有代表性的幼兒上來(lái)變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)用動(dòng)作表現(xiàn)彎彎的'小橋。

  幼兒操作

  三、幼兒操作,教師提出要求:

  小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去,可是一條小河擋住了,這可怎么辦呢?你們?cè)敢鈳椭鼈冊(cè)鞆潖澋男騿幔靠梢宰约哼x你想幫助的小動(dòng)物。

  幼兒自己操作

  四、小動(dòng)物過(guò)小橋。

  請(qǐng)幼兒自己選一張自己覺(jué)得造的最好的小橋來(lái)展示。

  哇,你們的小橋都造好了呢,你們開(kāi)心嗎?為什么?(幫助了小動(dòng)物)

  小動(dòng)物們也很開(kāi)心,他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過(guò)生日了。我們跟小熊說(shuō)生日快樂(lè)吧。

  小橋除了彎彎的以外,你還看到過(guò)怎樣的小橋呢?下次請(qǐng)你們到小書屋去看看不一樣的橋。

  教學(xué)反思

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇8

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1)集體:小白兔過(guò)小橋

  2)自由分散:玩皮球、開(kāi)扭扭車、玩大型運(yùn)器械、踩高蹺等

  3)操節(jié)、律動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1)提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣,激發(fā)幼兒“搭橋”的創(chuàng)造性。

  2)鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法,以及大膽勇敢,不怕困難。

  3)學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。

  材料提供及環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1)供幼兒選擇“搭橋”的各種材料:積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫”高蹺、輪胎等。

  2)彩圈

  3)泡沫塑料墊

  4)皮球、扭扭車等

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1)大膽選擇有挑戰(zhàn)性的“橋”練習(xí)平衡。

  2)在活動(dòng)中嘗試與同伴商量、合作。

  活動(dòng)流程:

  一、集體活動(dòng):小白兔過(guò)小橋

  1、扮演角色,活動(dòng)身體

  1)幼兒扮演小白兔,要到外婆家去作客。[在操場(chǎng)上四散跳],跨過(guò)小溝(彩繩搭成),跳過(guò)草地和大石頭(彩圈)。

  2)教師通過(guò)兒歌《小白兔過(guò)小橋》引起幼兒注意并集中。

  2、選擇材料,合作搭橋

  1)教師提示:小白兔來(lái)到小河邊,過(guò)不去了,我們一起來(lái)想想辦法吧。(這里有那么多可以搭橋的材料,大家一起來(lái)動(dòng)手吧!)

  2)幼兒自由結(jié)伴,想出多種辦法搭橋后過(guò)小橋,練習(xí)平衡。

  ①用積木搭

  ②用彩色紙繩搭

  ③用平衡木搭

  ④用小凳子搭

  ⑤用輪胎搭

  ⑥用“小腳丫”高蹺搭

  ⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。

  搭橋過(guò)程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商,共同搭橋。

  3)教師仔細(xì)觀察,請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

  4)幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如:可以將長(zhǎng)繩彎曲,或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

  5)合作練習(xí)

  ①在自己搭好的.小橋上走一走。

  ②引導(dǎo)幼兒互相交換,到別人搭好的小橋上去走一走。(鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試)

  ③將幾種小橋連起來(lái),并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加

  興趣、增加難度。(能力弱的幼兒可以不拿)

  3、游戲結(jié)束,放松身體

  幼兒用泡沫板拼成彎曲小路,幼兒用各種方法跳過(guò)小路到外婆家去。

  二、分散活動(dòng)

  教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn):

  1)幼兒用多種辦法玩皮球。如:自拋?zhàn)越忧颉L皮球、夾球走等。

  2)幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。

  3)提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。(鼓勵(lì)徐逸舟選擇較大運(yùn)動(dòng)量的內(nèi)容)

  三、操節(jié)、律動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)愉快律動(dòng)、動(dòng)作有力地做操。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,了解詩(shī)歌的人物情節(jié)等主要內(nèi)容、

  2、引導(dǎo)幼兒用故事的語(yǔ)言表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)換、

  3、發(fā)展幼兒對(duì)多種文學(xué)作品的理解能力和表達(dá)能力、

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,了解詩(shī)歌的人物情節(jié)、

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小竹竿,小籃子、

  2、紙偶人,頭飾,多媒體、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞詩(shī)歌

  1、教師通過(guò)讓幼兒聽(tīng)錄音欣賞詩(shī)歌、

  2、通過(guò)提問(wèn)讓幼兒掌握詩(shī)歌中的人物及事件發(fā)生和發(fā)展、

  a、詩(shī)歌中講的是誰(shuí)的事情?

  b、小白兔過(guò)橋時(shí)看見(jiàn)了誰(shuí)?

  c、小白兔過(guò)橋時(shí)看到山羊公公,它是怎么想的?怎么做的?又是怎么說(shuō)的?

  3,看畫面,幼兒自由地朗讀詩(shī)歌。

  二,表演故事

  1,教師和幼兒共同為表演準(zhǔn)備道具;紙偶人,小藍(lán)子,拐杖等。

  2,幼兒選擇自己感興趣的表演形式進(jìn)行表演,將詩(shī)歌中的.語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成對(duì)話與對(duì)白。

  三,操作講述

  1,教師啟發(fā)幼兒的思維,讓幼兒將詩(shī)歌的內(nèi)容繪制成2—3幅圖畫。

  2,引導(dǎo)幼兒將圖畫內(nèi)容轉(zhuǎn)換成敘事形式。

  3,將幼兒繪畫作品展出。

  教師將幼兒的敘述記錄下來(lái),配合畫面同時(shí)展示,引導(dǎo)幼兒互相參觀并講述。

  啟示:

  在路上碰見(jiàn)長(zhǎng)輩像山羊爺爺行動(dòng)不便的老人家,我們小輩年輕人就應(yīng)該禮讓幫助一下,給老爺爺讓路是我們尊敬長(zhǎng)輩,也是說(shuō)明我們講禮貌,小朋友們?cè)诩倚⒕撮L(zhǎng)輩,在外面遇見(jiàn)長(zhǎng)輩也一樣要懂得禮貌,講禮貌是我們中華文明禮儀之美。你今天做了嗎?

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)數(shù)序、順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。

  2、通過(guò)活動(dòng),提高幼兒的數(shù)數(shù)興趣和能力,了解不同的數(shù)數(shù)方法的應(yīng)用。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“小羊過(guò)橋”圖片一幅,教具小羊一只。重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法和提高幼兒的數(shù)數(shù)興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞彩橋

  1、出示彩橋:這是什么?這座彩橋是怎樣設(shè)計(jì)的?臺(tái)階上的數(shù)字分別表示什么?

  2、小結(jié):這座橋是用許多小的長(zhǎng)方形磚砌成的;中間高,兩旁低;上橋和下橋的臺(tái)階都是10級(jí);是彩色的,有紅綠黃藍(lán)橙五種顏色;1表示是第一級(jí)臺(tái)階,2表示……。

  二、數(shù)臺(tái)階

  1、師:小羊和大象它倆各坐在橋兩邊。一天,小羊想到大象家做客。小羊開(kāi)始過(guò)橋了,我們一起幫它數(shù)一下,上下橋時(shí)各走了幾個(gè)臺(tái)階?

  2、師:我們數(shù)數(shù)時(shí)可以順著數(shù),也可以倒著數(shù),倒著數(shù)也就是從較大的數(shù)一個(gè)接一個(gè)往較小的數(shù)連續(xù)數(shù)下去。

  3、師:小羊回家時(shí)已走在第五級(jí)臺(tái)階了,小朋友幫它繼續(xù)上下橋好嗎?

  三、編號(hào)碼

  1、師:又一天,小羊去大象家時(shí)半途腳扭傷了,想請(qǐng)大象來(lái)接它,它托人給大象家打電話,小朋友再給大象編電話號(hào)碼好嗎?八位數(shù)的號(hào)碼可倒著數(shù)或一部分順著數(shù)一部分倒著數(shù)!

  (幼兒自由設(shè)計(jì))

  2、請(qǐng)符合要求的幼兒給大象打電話——要求用禮貌用語(yǔ)。價(jià)值分析:

  通過(guò)欣賞的`形式,讓幼兒對(duì)“彩橋”有一個(gè)細(xì)致的了解,為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

  嘗試學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  通過(guò)“編號(hào)碼”,讓幼兒從中了解不同的數(shù)數(shù)方法的應(yīng)用和體驗(yàn)成功后的愉悅情緒,以及如何貫穿生活中的社交關(guān)系——打電話等。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇11

  一、導(dǎo)入

  1.聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

  2.出示沙包,引出游戲。

  二、展開(kāi)

  1.讓幼兒練習(xí)平地頂沙包走。

  指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):

  頭部保持平衡,身體不要晃動(dòng),兩臂平舉,

  眼睛平視前方,腳走直線。

  2.頂沙包過(guò)小橋。

  (1)嘗試過(guò)小橋

  (2)交流感受,掌握過(guò)橋要領(lǐng)。

  (3)幼兒走不同高度的橋。

  3.游戲:過(guò)小橋,送水果

  (1)講解游戲玩法及規(guī)則。

  幼兒要依次走過(guò)小橋,一次拿一種水果(沙包)

  放在頭頂?shù)腵沙包下運(yùn)過(guò)橋,然后放在對(duì)面的籃子里,迅速跑回,

  (2)幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)幼兒注意遵手游戲規(guī)則,注意安全。

  三、結(jié)束

  對(duì)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。

  帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)跟念

  2.大膽地進(jìn)行表演。

  3.懂得尊老謙讓,幫助別人的好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入:

  師:小朋友有沒(méi)有走過(guò)小橋呀?

  師:今天,張老師帶來(lái)了一位朋友(老師扮演小白兔:小朋友們好,我是小兔,今天我來(lái)過(guò)小橋了.)

  (二)講述詩(shī)歌第一遍,配上動(dòng)作表演。

  師:詩(shī)歌一遍講完了,請(qǐng)小朋友回答我的問(wèn)題:

  1.小白兔過(guò)橋時(shí),它遇到了誰(shuí)?

  2.山羊公公是怎么樣走上橋的呢?(學(xué)一學(xué))

  3.誰(shuí)夸獎(jiǎng)了小兔呢?

  (三)邊欣賞邊講述:

  師:

  1.如果山羊公公和小兔一起過(guò)橋,橋會(huì)怎么樣呢?

  2.那么我們的小兔是怎么做的'呢?

  3.河水和小魚為什么要夸獎(jiǎng)小兔呢?

  (四)幼兒跟念,再配上動(dòng)作學(xué)一學(xué)

  師:張老師已經(jīng)給小朋友講了兩遍了,接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看 好嗎?

  師:我們配上動(dòng)作一起來(lái)試試看吧!

  (五)延伸:

  師:故事中的小白兔很有禮貌關(guān)心別人,那么我們是不是也是這樣的呢?

  師:現(xiàn)在你們的爸爸媽媽都來(lái)了,你最想對(duì)他們說(shuō)一句什么話呢?

  小白兔過(guò)小橋

  小白兔過(guò)小橋,站在橋上瞧一瞧,山羊公公過(guò)來(lái)了,搖搖擺擺走上橋.

  小白兔往回跑,站在橋下把手招,山羊公公您走好,山羊公公您先過(guò)橋

  河水聽(tīng)地嘩嘩笑,小魚樂(lè)得蹦蹦跳,都夸白兔有禮貌。

幼兒園小班戶外游戲過(guò)小橋教案范文 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能一個(gè)跟著一個(gè)走,保持隊(duì)形的距離,提高動(dòng)作的敏捷性。

  2、 學(xué)習(xí)左右撐地跳,有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

  3、 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙板、積木、音樂(lè)

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)隊(duì)列練習(xí)

  聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形:四路縱隊(duì)——》大圓走——》雙圓走——》開(kāi)花走——》螺旋走——》四路縱隊(duì)。

  (二)練習(xí)左右撐地跳

  1、今天,我們接到一個(gè)任務(wù),要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻,但去的途中會(huì)遇到許多困難,我們小朋友一定會(huì)克服的,對(duì)吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。

  評(píng)析:解放軍叔叔是孩子崇拜的人物,因此,請(qǐng)孩子幫助解放軍叔叔更是樂(lè)意了。

  2、練習(xí)左右撐地跳,方法:雙手撐在紙板上,然后左一跳右一跳,再雙手向前移動(dòng),再左一跳右一跳。要求:左右跳后再雙手向前移動(dòng),跳時(shí)要雙腳跳。

  3、 幼兒分散練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

  評(píng)析:這一動(dòng)作是以前所沒(méi)有接觸過(guò)的,比較新穎,也就更吸引孩子了。但這一動(dòng)作有一定的難度,孩子練習(xí)時(shí)小心翼翼的.,有點(diǎn)放不開(kāi),好象怕摔倒似的,需要老師在邊上保護(hù)了才敢;在練習(xí)中孩子光顧著左右跳,而不向前了,而且跳的速度也逐漸的加快。

  4、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,然后再次練習(xí)。

  (三)游戲:筑圍墻

  1、現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了,我們大家要盡量克服困難,象解放軍叔叔一樣勇敢。

  2、玩法:先左右撐地跳過(guò)小曲橋,跳過(guò)火坑,走過(guò)危險(xiǎn)的小橋,再去筑圍墻。

  (四)放松活動(dòng)。

  今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù),真能干。現(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)。(聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈)

  延伸活動(dòng):

  在平時(shí)的晨鍛中可以繼續(xù)練習(xí)左右撐地跳。

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