一年級下學期音樂教案范文(精選2篇)
一年級下學期音樂教案范文 篇1
教學內容:
歌曲教學《動物說話》
教學目標:
1、情感、態度價值觀目標:通過學唱歌曲培養學生對小動物的喜愛之情。知道動物是人類的好朋友,人與動物應和諧相處。
2、過程與方法目標:能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲,并領會歌曲中愛環境、愛動物的情感。創造性地參與音樂活動,嘗試進行音樂創編活動,初步創編歌詞的樂趣。
3、知識技能目標:學會“||”的節奏型,能準確運用在歌曲中。
教學重點:
能用聽唱法完整的演唱、表現、創編歌曲。
教學難點:
有感情的演唱歌曲《動物說話》,并進行創造性的音樂實踐活動。準確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動。
教學準備:
多媒體教學課件、電子琴等。
教學方法:
借助律動的形式輔助教學、啟發式、引導式、聽唱法進行教學。
教學過程:
一、導入:
1、師:同學們快樂的音樂課又開始了。今天老師給大家帶來一位好朋友,仔細看,這是誰?(運用電子白板,做大象手影)
師模仿大象:小朋友們好,歡迎來參林做客。快和我們的好朋友大象打個招呼吧!啟發學生認識到動物是我們的朋友。
2、聽聲音,看圖片,模仿小動物。
師:大象大哥把他的好伙伴們也叫過來招呼我們呢,你能聽出他們都是誰嗎?(播放小動物聲音)
師:讓我們用動作把它請出來好嗎?(生模仿小動物,師播放圖片)
二、新授
(一)聆聽感受音樂
1、初聽:
今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會,讓我們聽一聽,都有誰在唱歌?拍手感受節奏,聆聽音樂。
2、再聽:
小動物們都是怎樣唱歌的呢?讓我們再來聽聽吧。
3、感受節奏:
(1)師:“小動物唱的這么熱鬧,讓我們也加入他們的演唱吧。老師來演唱,你們在有圖示的地方為我伴奏,注意看圖譜!”(出示圖譜)師生配合完成第一、二段的拍唱。節奏:|||
(2)讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂伴奏吧。(隨音樂拍手跺腳)
(3)小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念,請小組隨音樂展示。
(4)同桌合作嘗試完成第四段圖譜的拍念,找同桌隨音樂展示。
(5)師生合作隨音樂完整拍念歌詞。
(二)學唱歌曲
1、雙簧游戲:師范唱,學生在心里跟唱。
師:老師發現,在剛才的拍念的時候已經有同學學會了,并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個雙簧游戲,我來演唱,你來張嘴,請同學們在心里默默地跟老師演唱,看看能不能跟上老師的速度。
2、學生小聲跟音樂演唱歌曲
3、生隨音樂自信的放聲演唱
4、帶表情演唱歌曲
5、處理歌曲
6、參加賽歌會,小組比賽演唱。(播放圖譜和音頻)
小動物們的演唱會很精彩,我們也不能示弱啊,我們也來進行一場賽歌會,分組來比一比看看哪組表演最棒。
三、創編歌詞
師:同學們演唱的真棒,吸引了更多的小動物,你能幫助他們加入到我們的演唱會中嗎?(播放圖片和創編歌詞)小組組創編歌詞,并演唱創編內容。
四、結束語:愉快的森林音樂會就要結束了,在小朋友們集體的智慧和努力下,演唱會開得圓滿成功。我們也和很多活潑可愛的小動物成了好朋友,我們一定要愛護動物。最后讓我們唱著歌到大自然中去尋找他們吧?
一年級下學期音樂教案范文 篇2
教學內容:
1、歌曲:牧童
2、綜合訓練
3、音樂游戲:走走跳跳
教學目的:
1、學習用o母音的正確發音,指導學生用悠長的氣息、連貫的聲音、贊美的感情演唱《牧童》。
2、用不同的走和跳的方法,感受和表現音的強弱。
教學重難點:
學唱歌曲《牧童》
教學手段:
錄音機、磁帶
教學過程:
一、發聲練習(第26頁綜合訓練一)
注意:唱“o”音時,口形不要過大,口腔打開,好像含有半口水的狀態。
二、學唱歌曲《牧童》
1、導入:同學們,今天老師帶大家到草原上玩,去看一看那里的小朋友在做什么。
2、聽錄音范唱,請學生說說有什么感受?
3、教師帶領學生有感情的朗讀歌詞。
4、聽唱法學唱歌曲。
5、處理:
用柔和、甜美的聲音,稍慢的速度來演唱歌曲。
一小節一換氣,換氣要快,不留痕跡。
結束句用漸慢的速度演唱。
三、音樂游戲:走走跳跳
1、講解游戲方法:
部分學生圍成圓圈面向圓心站立,老師一拍一下拍打大鼓,學生扮演大鼓上的小米粒,隨著鼓聲自由地向圓心蹦跳,教師拍得越響,學生跳得越高而重;教師拍得弱,學生跳得低而輕。
2、做游戲。
3、教師講評。
四、小結
今天的課就上到這里,下節課我們來認識一群可愛的小動物,聽聽它們在做什么?