《柳樹姑娘》音樂教案（精選13篇）

《柳樹姑娘》音樂教案 篇1

　　教學目標：

　　1.學習歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。

　　2.聆聽歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒、內容與風格。

　　教學內容：

　　演唱曲《柳樹姑娘》

　　教材分析：

　　歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調優美，輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡煉，它形象生動地描繪了江南水鄉萬物一新，一片生機盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調式，一段體結構。全曲 “ ”為基本節奏型。第1-8小節，上下句對稱，旋律采用了模進手法，三度、四度、五度的跳進使得曲調舒展而又優美，形象地表現了“柳樹姑娘”在春風里飄柔的姿態。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節奏及跳音的“啦”唱法，烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節，節奏突然緊縮，向上三度的模進，使曲調更為歡快，與前形成了較強的對比。最后曲調又趨平穩舒展。結束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結束，抒發了人們對美麗的春天的贊美之情。學情分析：

　　這是本學期的第一課的內容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當的引導，讓學生有學習的信心，學習的興趣。

　　所用教具：黑板、電子琴、投影機、計算機

　　教學過程：

　　一、學習表演《柳樹姑娘》

　　1.歌名直接切入為導入：柳樹的枝條，像什么這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風兒一吹，甩進池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風景你能想像嗎這樣環境美不美

　　2.聆聽錄音范唱

　　設問：這首歌曲是齊唱還是合唱

　　3.講解附點四分音符：

　　(1)這樣的節奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎

　　(2)“ ×”這個音符是四分音符的后面加上一點，在樂理上我們稱為附點四分音符，它與四分音符的區別就多了一附點，為了強調這附點，所以在名稱上把附點放在前面稱附點四分音符。我們學一下模仿蟬的叫聲“知.了 ”所以蟬又名“知了”。“知了”的鳴叫就是帶附點的

　　4.再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調

　　5.先學唱第一聲部的前8小節曲調

　　(1)設問：這8小節的曲調的節奏有一個規律你發現了嗎

　　(2)我們一齊拍打一下它的節奏

　　(3)慢速度地把音符唱著試試

　　6.請自學后8小節

　　7.完整把第一聲部曲調唱好

　　8.又一道水鄉的風景線

　　二、聽辨練習：附點四分音符

　　1.從聽覺上鞏固附點四分音符的長短，并與四分音符的區別對比

　　2.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點四分音符的區別。

　　三、學習音樂知識：附點四分音符 教學基本要求

　　1.在模仿“知了”鳴叫聲中學習附點

　　2.講解附點四分音符的長短，從實踐中掌握

　　(1)圖解：

　　(2)四分音符與附點四分音符的時值比較

　　(3)從過去唱過的歌曲中找附點四分音符，如上節課《采菱》就有。

　　找出《采菱》曲譜中的附點四分音符，并從唱曲調中熟悉附點四分音符

　　(4)結合《柳樹姑娘》的實踐掌握附點四分音符的時值

　　(5)名稱的由來：強調附點，所以把附點放在前面

　　(6)附點的時值：增加原音符時值的一半。

　　四、學習音樂知識：頓音記號

　　1.在結合《柳樹姑娘》的學唱中進行

　　2.順帶了解頓音記號的作用即可

　　課后反思：設計這節課，我是以新課標思路為思路為指導和依據的。音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是培養高素質人才的重要手段和必修課。《柳樹姑娘》雖篇幅不大，但它是一個兩聲部的合唱，需要扎實的氣息和良好的樂感，有一定的難度。

　　課上我注意發揮學生的自學參與性和師生間的互動優勢，引導學生討論、研究歌曲每一部分音響結構所包含的情感和思想。同時在唱的過程中鼓勵孩子們把這種感情和思想轉化為自己的情感和思想，試探著用音響表現出來。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發、補充，每人都有平等參與和表現機會，共同獲得、共同提高。

　　當同學們基本學會后。我及時圍繞著音樂形象和意境引導學生感受音樂和表現音樂的能力，讓他們進行小組比賽。在比賽過程中，達到既復習、鞏固了原有的知識，又避免機械重復的目的，使孩子們提高學習興趣的同時增強自己的自信心，課堂上的情緒氛圍也會層層推向高潮。

　　另外，我在課堂上注意在每步環節都營造好養育的情感情緒氛圍，使美育成為課堂上貫穿學習心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍，既溶解在教師的教之中，也溶解在學生領會和訓練之中。培育學生美好的情操和健全的人格是音樂學科的特色，也是我在音樂教學中所追求的目的。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇2

　　教學目標學唱歌曲《柳樹姑娘》。

　　教學重難點學生能用自然的聲音演唱歌曲，背唱《柳樹姑娘》。

　　感受三拍子的韻律。

　　能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、導入新課，創造聲音。

　　1、欣賞《春天在哪里》，感受愉悅的情緒。

　　2、創造春天的聲音：沙球——雨聲，人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。

　　二、新歌教學

　　1、聽范唱《柳樹姑娘》。

　　提問：我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個朋友，你認為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友？為什么？

　　2、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲伴奏，表現出強弱弱的節奏特點。

　　3、學唱歌曲。

　　A帶領學生朗讀歌詞。

　　B用整體跟唱法教唱歌曲。

　　C讓學生在歌譜中用打擊樂伴奏，或配以“沙”等象聲詞。

　　柳·樹姑|娘--|…………

　　|沙沙沙|…………

　　4、動創編：分小組學生根據歌詞創編舞蹈。

　　5、分組表演。

　　課后作業。

　　請同學們課后收集、含有小動物叫聲的音樂作品，帶到學校來與同伴們交流、分享。

　　板書設計六、迎新春

　　《柳樹姑娘》

《柳樹姑娘》音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　⒈感受歌曲優美的旋律，能用連貫、優美以及活潑輕快的歌聲分別表現歌曲的前后兩段。

　　⒉學習簡單的二聲部合唱，能控制調節自己的歌聲。

　　⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　⒋培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　⒌樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　圖譜

　　活動過程：

　　一、律動

　　⒈美麗的春天來了，柳樹發芽了。微風一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢？（隨風擺動）

　　⒉感受歌曲旋律，幼兒當柳枝，跟著音樂，在微風中動起來。

　　二、學唱歌曲

　　⒈欣賞歌曲

　　師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的？

　　⒉借助圖譜理解歌詞

　　（1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？

　　（2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進一步理解歌詞。

　　（3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請你看著圖譜再聽我來唱一唱。（師指圖演唱）

　　（4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

　　⒊學唱歌曲

　　（1）完整演唱1、2遍

　　（2）引導幼兒有感情地演唱

　　（3）柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱？（優美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發我們應該怎么唱？（活潑輕快）

　　（4）你最喜歡唱那幾句？（引導幼兒用連貫、優美以及活潑、輕快的歌聲分別表現歌曲的前后兩段。）

　　三、學習二聲部合唱

　　⒈第一種簡單的二聲部合唱

　　一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。（教師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱）

　　⒉學習第二種合唱方法

　　第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的.愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學用連貫、優美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

　　2、感受三拍子歌曲的節奏特點，唱出句首重音。

　　3、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、活動前帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態，引導幼兒展開想象。

　　2、根據歌曲設計圖譜一幅。

　　3、歌曲視頻。

　　活動過程：

　　一、提問導入課題。

　　教師：春天來了，柳樹都發芽了，長長的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？今天老師也帶來一首關于柳樹的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，請你來仔細地聽一聽歌曲中說了些什么呢？

　　二、出示圖譜，學唱歌曲。

　　1.教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

　　教師：你聽到了些什么？幼兒講述，教師出示相應的圖片。

　　你還聽到了哪些呢？教師演唱。

　　幼兒根據歌詞為圖譜排序并驗證。隨音樂唱。

　　2.學唱歌曲。

　　“小朋友唱的真棒，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。”

　　1）完整演唱歌曲。

　　2）抽走部分圖片，看看誰不見了呢？

　　3）幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。

　　1棵大樹、2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

　　用動作表現節奏。（拍手、拍肩等）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

　　教師提示：

　　幼兒注意唱好三拍子的旋律。（強、弱、弱）

　　用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3.學唱襯詞，練習簡單的二聲部唱。

　　一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞，每兩小節歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

　　幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習二聲部唱

　　三、柳樹姑娘今天可開心了，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。

　　幼兒有表情地邊唱邊表演。

　　課后反思：

　　《柳樹姑娘》是一首活潑輕快，優美動聽的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向孩子們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學之前，帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態，引導幼兒展開想象，為我們今天學習的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。

　　在導入部分我出示長長的柳條，直接提問進入課題，“春天來了，柳樹都發芽了，長長的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？”在形象的實物下激發了幼兒的興趣，大家紛紛搶著說像什么。、

　　活動中我利用圖譜引導幼兒學習歌詞，加入了一些動作的提示，每貼一張圖片就預示著一句歌詞的產生，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，穿插著藏卡片、排序等小游戲，使幼兒情緒高漲，興致盎然。在感受三拍子歌曲的節奏特點，唱出句首重音這一目標中，我準備了大樹小樹的節奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強弱弱的節奏，并讓幼兒用動作表現節奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼兒三拍子的節奏掌握的很好。

　　幼兒掌握了歌曲以后，我引導幼兒用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。在教師的帶領下了解二聲部的演唱方法，學唱在每句最后一個字后面唱襯詞“啦啦啦”，并進行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的，我用手勢進行提示，幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部，同時也使他們更好的學唱二聲部，順利解決了活動難點。

　　一節課下來，幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，幼兒較好地掌握了這首歌曲，但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了，可以多讓他們自由表現表現。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇5

　　活動名稱：音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》

　　活動目標：

　　1、感受三拍子歌曲的節奏特點，能用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

　　2、通過游戲復習附點四分音符及其節奏。

　　3、嘗試二聲部演唱，學習唱襯詞。

　　活動重點：

　　1、認識符點四分音符以及節奏。

　　2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。

　　活動準備：

　　經驗準備：1、幼兒觀察認識過柳樹2、過渡環節中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節奏特點。

　　物質準備：1、四分音符、符點四分音符節奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動過程：

　　1、提問導入：

　　提問：孩子們知道現在是什么季節嗎？你從哪里發現了春天？

　　重點：喚起經驗，能說出春天季節特征及植物的變化。

　　2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

　　（1）猜謎語游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發。（柳樹）（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

　　重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發幼兒參與興趣。

　　（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復習符點四分音符節奏。

　　柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？

　　課件中出示符點四分音符，帶領幼兒打節奏。

　　重點：體會四三拍節奏規律，知道符點節奏。

　　三、學唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領唱，幼兒集體演唱。

　　重點：鼓勵幼兒用優美聲音演唱，能唱準符點節奏。

　　3、分組演唱重點：糾正節奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

　　4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。

　　（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

　　.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

　　.四、復習音樂游戲《拉拉勾》

　　延伸活動：

　　1、在班中學習關于柳樹的詩歌2、在表演區中投放音樂，鼓勵幼兒創編舞蹈動作。

　　活動反思：

　　1、選擇音樂能體現春季季節特征，旋律優美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現。

　　2、為激發幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設計了"給柳樹長葉子"的環節。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環節顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

　　3、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環節，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節奏不夠準確。

　　4、活動最后環節應復習音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應該堅持原來的環節設計。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表征。

　　2、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。

　　3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

　　4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。

　　活動難點：

　　嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

　　活動準備：

　　1、教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

　　2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

　　二、教師談話。

　　激發幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。

　　1、春天來了，你發現了什么？（天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了一片片的葉子）

　　2、柳樹發芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

　　三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。

　　1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

　　2、用動作表現節奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

　　3、用樂器打節奏。

　　（1）教師示范樂器的使用方法。

　　（2）教師清唱分組演奏樂器。

　　（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

　　四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情。

　　我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優美的動作）。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）

　　五、嘗試創編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

　　在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

　　六、自由表演，充分體現藝術活動的愉悅功能。

　　老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇7

　　活動名稱：音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》

　　活動目標：

　　1、感受三拍子歌曲的節奏特點，能用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

　　2、通過游戲復習附點四分音符及其節奏。

　　3、嘗試二聲部演唱，學習唱襯詞。

　　活動重點：

　　1、認識符點四分音符以及節奏。

　　2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　1、幼兒觀察認識過柳樹

　　2、過渡環節中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。

　　3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節奏特點。

　　物質準備：

　　1四分音符、符點四分音符節奏卡

　　2歌曲MP3

　　3課件活動過程：

　　1、提問導入：

　　提問：孩子們知道現在是什么季節嗎？你從哪里發現了春天？

　　重點：喚起經驗，能說出春天季節特征及植物的變化。

　　2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

　　（1）猜謎語游戲：小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發。（柳樹）

　　（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

　　重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發幼兒參與興趣。

　　（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復習符點四分音符節奏。

　　柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？

　　課件中出示符點四分音符，帶領幼兒打節奏。

　　重點：體會四三拍節奏規律，知道符點節奏。

　　學唱歌曲

　　1、觀看課件朗誦歌詞

　　2、教師彈琴領唱，幼兒集體演唱。

　　重點：鼓勵幼兒用優美聲音演唱，能唱準符點節奏。

　　3、分組演唱重點：糾正節奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

　　4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。

　　（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

　　（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

　　復習音樂游戲《拉拉勾》

　　延伸活動：

　　1、在班中學習關于柳樹的詩歌

　　2、在表演區中投放音樂，鼓勵幼兒創編舞蹈動作。

　　活動反思：

　　1、選擇音樂能體現春季季節特征，旋律優美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現。

　　2、為激發幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設計了"給柳樹長葉子"的環節。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環節顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

　　3、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環節，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節奏不夠準確。

　　4、活動最后環節應復習音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應該堅持原來的環節設計。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。

　　活動準備：

　　1、課前觀察柳樹。

　　2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

　　活動過程：

　　1、學習歌曲：《柳樹姑娘》

　　（1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

　　（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節奏。

　　（3）結合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

　　（4）幼兒有節奏地隨著音樂念歌詞。

　　（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

　　（6）學習用不同的形式進行演唱，用優美及活潑的唱法表現歌曲。

　　2、音樂游戲《逛公園》

　　提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當距離。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇9

　　教學目標

　　1.用柔和優美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。

　　2.通過歌表演《柳樹姑娘》，感受、表現四三拍的韻律。

　　教學重、難點

　　1.感受三拍子的韻律，創編動作表演唱《柳樹姑娘》。

　　2.每個學生都能參加創編活動，并能單獨表演唱。

　　教材分析

　　《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法，形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個樂句組成，第一、二樂句節奏舒緩、優美；第三樂句節奏緊密，與前兩樂句形成對比；第四樂句更加舒展，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級學生邊表演邊歌唱。

　　教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）

　　一、導入

　　教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》，學生聽音樂走進教室。

　　教師：今天老師為大家帶來一位好朋友，你們聽一聽她是誰？

　　聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

　　學生欣賞后回答。

　　教師總結，出示課題。

　　二、學唱歌曲（《柳樹姑娘》歌曲學習）

　　（一）初聽感受

　　聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

　　（二）聽唱法學習

　　1.聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

　　2.學生隨音樂心理默唱。

　　3.教師慢速彈奏伴奏音樂學生小聲演唱歌曲。

　　4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學生共同練習演唱。

　　5.完整演唱歌曲。

　　（三）接唱鞏固

　　1.學生分組扮演柳樹姑娘，同學們合作進行接唱。

　　一組演唱第一、二樂句；另一組演唱第三、四樂句；

　　2.交換樂句練習，鞏固歌曲。

　　三、創編歌表演

　　（一）四三拍律動

　　欣賞《兩只小象》動畫，學生輕聲唱，并用動作體會這些歌曲的節奏特點。

　　學生邊聽邊唱并復習學過的簡單律動。

　　（二）根據歌曲創編律動

　　教師：我們復習了學過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的，請同學們邊欣賞邊創編幾個簡單的動作。

　　學生分組進行討論創編。

　　（三）學生分組展示創編結果

　　學生展示后教師評價總結。

　　教師將學生設計的動作標準化。

　　第一、二樂句：學生手拉手圍成圈兒，隨音樂節奏左右晃動身體。

　　第三樂句：左右傾頭模擬柳樹姑娘“洗頭”的動作。

　　第四樂句：雙手自胸前打開后回到臉旁成“花朵狀”。

　　（四）完整表演

　　聆聽歌曲《柳樹姑娘》，與學生共同活動、表演。

　　學生邊唱邊進行表演。

　　教師評價后請個別學生帶領其他同學表演。

　　根據時間安排不同的學生單獨表演。

　　在學生表演后教師應注意及時給予評價，鼓勵更多學生參與表演活動。

　　四、課堂小結

　　同學們今天表演得很好，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇10

　　教學目標：

　　1、 通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。

　　2、 運用多種教學手段引導同學自主參與各項學習活動。

　　3、 通過“意境”方式，培養同學進行簡單二聲部合唱練習。

　　教學重、難點：

　　1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

　　2、 二聲部合唱教學。

　　教學準備：鋼琴，多媒體課件

　　教學過程：

　　《柳樹姑娘》

　　一、猜謎語——導課

　　1、 音樂 師生問好

　　2、 猜謎語：

　　師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）

　　小姑娘，事大， 江南塞北都安家。

　　湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發。

　　二、請柳樹——和點四分音符滲透教學、重點句教學

　　1、 喚柳樹

　　（情境創設）：師：不知不覺中，已經到了冬天，經過冬風吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！

　　師帶領同學一起呼喚： 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— —

　　2、 迎柳樹

　　師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—冬風、冬雨一起來迎接她的到來吧！

　　1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 2 2 ︳

　　冬風：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼

　　5 3 5 66 ︳ 5 3 5 66 ‖

　　冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙

　　（1） 按節奏念：冬風、冬雨是怎么說話的呢？

　　（2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！

　　三、誦柳樹——歌詞教學

　　1、 多媒體出示歌詞

　　師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！

　　（1） 指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？

　　（2） 師按節奏念

　　師：剛才這么多小朋友念了，現在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？

　　（3）說一說，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？

　　2、和點四分音符的認識：

　　× . ×

　　（1） 先復習四分音符，一個是一拍

　　（2） 大家知道知了是怎么叫的嗎 ？誰來說一說 ？

　　知 .了 知 .了

　　大家一起來學一學知了叫。

　　（3）結合書本上的歌詞再讀一讀。

　　四、贊柳樹

　　1、 配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂

　　師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。

　　2、 輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）

　　3、用啦跟唱（聽第三遍）

　　五、二聲部教學

　　（1）風聲雨聲唱二聲部

　　師：冬風冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）

　　（2）用“啦”唱二聲部

　　師：冬風冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦

　　A、頓音教學（跟琴唱啦）

　　師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調皮。

　　怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）

　　B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部

　　C、反著唱一唱

　　六、拓展延伸

　　1、出示詩歌

　　師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不只我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首 ——

　　詠柳

　　賀知章

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　2、指名(柳樹詩人)朗誦

　　3、柳樹很漂亮，這么漂亮的柳同學們要保護他們，不能折枝條，保護身邊環境。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇11

　　一、活動目標：

　　1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

　　2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。

　　3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

　　二、活動準備：歌曲圖譜

　　三、活動過程：

　　一)復習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

　　教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

　　教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

　　教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀?(開心，舒服)

　　教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

　　二)學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

　　1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

　　教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

　　提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

　　2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

　　教師：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

　　3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

　　2、學唱襯詞，跟著老師演唱

　　教師：我想邀請你們一起來做調皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

　　1)一教師主唱，幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱，我們為她唱襯詞，做調皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

　　2)現在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

　　3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇12

　　活動目標：

　　1.利用圖譜，初步學習歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

　　2.感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

　　3.熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　4.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備： ①圖譜②指揮③音樂

　　活動過程：

　　一、 發聲練習

　　請小朋友和老師做做動作，哇，真像，現在，我要請你們用聲音來模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）

　　二、 學唱歌曲，學習按節奏填充歌詞。

　　1、熟悉旋律，

　　①初步熟悉曲調，介紹歌名，聽電腦范唱

　　師：哇，好聽，接下來，老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

　　提問：聽起來，感覺怎么樣？

　　②出示圖譜，

　　師：這么優美的歌曲，老師一邊聽，一邊根據這個歌詞畫了一張大圖譜，

　　過渡語：哎呀，掉了好幾張？暫時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲，一邊把它填回去吧。

　　2、師幼合作填充完成圖譜，學唱歌曲

　　①師：清范唱1、2句

　　提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

　　(引出歌詞1、2句)

　　②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進X格。

　　提問：是什么？（甩進池塘）

　　（重頭唱1234句）

　　過渡語：喲，那就只剩下最后一個空格了，肯定是這張了。

　　③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍

　　師：圖譜已經貼完整了，我們一起檢驗一下，看看填對了沒有

　　④聽電腦范唱一遍。

　　師：恩，填對了，剛才有些小朋友已經在跟著唱了，現在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。

　　⑤師生合作清唱一遍

　　師：喲，真不錯，現在我們不聽電腦，我們自己試試看，會唱的稍微響亮一點，不會的輕輕跟著唱。

　　⑥解決難點（附點四分音符）

　　師：唱的真好，感覺有一句還不對，我們試試看。

　　⑦感情技巧處理

　　師：柳樹變得這么漂亮，心情很開心，那我們在唱這一段的時候該怎么樣？（輕松愉快很開心）

　　師（伴奏演唱一遍）

　　⑧聽伴奏演唱一遍

　　師：現在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。

　　三、 學習二聲部

　　1、（師清唱，播放范唱）

　　過渡語：小朋友唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊熱鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”

　　小結：唱完每一個樂句的最后一個字時開始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標記。

　　2、解釋標記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

　　3、電腦范唱：現在我們一起聽著歌曲，學著小蜜蜂的樣子，也來湊湊熱鬧吧。

　　4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽，現在我們交換一下，老師請你們當蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？

　　5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個小小合唱團，來吧，給大家表演一下，？起立，準備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當小蜜蜂。

　　6、與客人老師交流（播放伴奏帶）

　　師：現在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團，我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？

　　四、 結束

　　唱得不錯，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。

　　課后反思：

　　《柳樹姑娘》是幼兒園課程指導叢書《藝術》中的活動內容。它是一首曲調優美、輕快的簡易二部合唱歌曲。《春天》這個主題，是我們幼兒園自己開設的活動，在前段時間，幼兒園組織孩子們去春游，在這途中，發現幼兒對柳樹很感興趣，為了延續孩子對柳樹的喜愛，于是我自然的生成課題，讓孩子們去感受。此活動我從捕捉幼兒的興趣點,在尊重孩子的`個性、尊重孩子的思想的基礎上,對孩子進行了適時教育。依據大班幼兒年齡特點及最近發展情況，結合五大領域的內容，我把本次活動目標確定為：

　　①利用圖譜，初步學習歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

　　②感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

　　我把重難點定位于：

　　難點：感受春天的美麗，能與同伴協調進行二聲部的演唱。重點：學會看圖譜，能夠用連貫、優美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

　　嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞是本次活動的亮點。活動中我加入了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產生，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。拍子歌曲。

　　小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產北半球溫帶地區，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區均產。

《柳樹姑娘》音樂教案 篇13

　　活動目標：

　　1、學習用連貫、優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。

　　3、能用優美的動作表現柳樹姑娘。

　　活動準備：

　　1、課前觀察柳樹。

　　2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

　　活動過程：

　　1、復習上節課所學的內容，帶領孩子唱《柳樹姑娘》。

　　（1）教師帶領幼兒隨音樂有節奏地唱《柳樹姑娘》。

　　（2）學習用不同的形式進行演唱，如：采用集體練習，分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

　　（3）有感情地演唱，有優美的活潑的唱法表現歌曲。

　　如：開頭兩句，我們應該怎么唱呢？（優美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發，我們該怎么唱呢？（活潑、輕快）

　　2、帶領孩子完音樂游戲《逛公園》。

　　教后感：這是一首節奏優美的歌曲，運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節奏，但仍有少部分幼兒不會唱。

　　活動反思：

　　幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律；在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容；在哼哼、唱唱中學唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標，及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神，使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發了對柳樹的喜愛之情，培養了幼兒感受美、表現美的情趣。