海底總動(dòng)員幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(通用3篇)
海底總動(dòng)員幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)區(qū)別兩樣?xùn)|西的長短。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
長短相同的吸管2根,伸縮教鞭(或天線)2根,幼兒每人3根套管(一長二短)。
三、活動(dòng)過程
1、教師演示會(huì)變的吸管。
。1)出示兩根一樣長的吸管,1根直放、1根斜插入橘子水瓶(透明的)中,讓幼兒目測(cè)比較哪根長,哪根短。
。2)幼兒把斜插入橘子水瓶中的吸管取出來后和另一吸管一端對(duì)齊作比較,得出兩根吸管一樣長的結(jié)論。
2、教師演示會(huì)變的教鞭。
出示兩根能伸縮的教鞭,讓幼兒比較哪根長,哪根短;然后將其中1根拉長后,再進(jìn)行比較,哪根長,哪根短。
3、幼兒操作。
。1)比較自己的套管的長短。
。2)用不同的方法兩兩連接后比較長短。
建議
小組同伴相互將套管合并,作不同的連接后再比較長短。
海底總動(dòng)員幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(數(shù)學(xué))人手一冊(cè)、彩筆等。
活動(dòng)過程:
1、三只熊買冬裝
請(qǐng)幼兒用連線的方法,為大熊、中熊、小熊購買合適的衣帽。
2、拔蘿卜
請(qǐng)幼兒用連線的方法找出蘿卜的坑。
3、動(dòng)物寶寶找媽媽
這里有許多動(dòng)物寶寶,它們的媽媽在哪里呢?請(qǐng)你為它們找一找。
4、送小動(dòng)物回家
請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物找到家,用線連起來。
5、小動(dòng)物愛吃的食物
這些小動(dòng)物愛吃什么?請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物與食物連線。
6、停車場
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每輛車的輪子。每輛車的輪子有幾個(gè),就請(qǐng)小朋友幫忙拿幾號(hào)停車卡,并把車停在相應(yīng)的停車場內(nèi)。請(qǐng)用連線表示。
7、找影子
請(qǐng)幼兒找找與影子相同的車在哪里。
8、水果寶寶找媽媽
請(qǐng)幼兒為水果寶寶找到它們的媽媽。
活動(dòng)目標(biāo):
復(fù)習(xí)、鞏固幼兒園多元整合活動(dòng)課程《幼兒用書》(數(shù)學(xué))上的部分內(nèi)容。
海底總動(dòng)員幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道物體有長有短,學(xué)習(xí)比較長短的方法,能比較3個(gè)物體的長短并排序。
2、體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、絲帶等。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入師幼一起做動(dòng)物模仿操,引發(fā)幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒初步感知長短。
二、活動(dòng)開展
1、觀看課件討論,調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒對(duì)生活中長短事物的關(guān)注。
。1)圖片里有什么?有哪些地方不一樣?
(2)引導(dǎo)幼兒說出生活中各種不同長短的事物。
2、 師幼探討,共同學(xué)習(xí)比較長短的方法。
3、 嘗試按不同的方向給3個(gè)長短不同的絲帶進(jìn)行排序。延伸目標(biāo),在幼兒掌握按一定順序簡單排序時(shí),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,擺出不同的造型,鼓 勵(lì)幼兒用自己語言大膽表述出來。
三、激發(fā)幼兒想象力,體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂。
1、通過比較,理解長短是在一定條件下比較出來的,具有可變性。
2、想象空間:玩絲帶。
四、活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒用不同的的操作材料比較長短并排序,也可根據(jù)幼兒掌握情況將數(shù)量增加到4。
美術(shù)區(qū)活動(dòng)延伸:
創(chuàng)意守恒。提供長度一樣的毛線讓幼兒進(jìn)行粘畫,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在長度不會(huì)隨形狀的變化而變化。