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活動安全教育教案

發布時間:2023-08-15

活動安全教育教案(精選17篇)

活動安全教育教案 篇1

  活動目標:

  1.懂得愛護小手,不玩尖利的東西。

  2.了解手劃破后簡單的'處理和保護方法

  3.知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,養成清潔衛生的好習慣。

  活動準備:手受傷的小熊玩具。洗手的課件

  活動過程:

  一.游戲:“手指歌”導入活動 “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”

  二.出示小熊玩具,通過故事導入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:

  (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

  四.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。

  小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

  五.集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性;。

  六.幼兒觀看洗手課件,接著實際練習:如何正確地洗手,進一步掌握洗手的正確方法。

  七.活動延伸:1幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的,要在一日生活各環節中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。 2家園共育:利用家長資源,請家長配合,引導幼兒在家獨立做力所能及的事情,進一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養成。 3區域活動里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區講一講關于保護手的故事。

活動安全教育教案 篇2

  教學目標:

  1、通過這次主題班會

  進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

  2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。

  3、珍愛生命,健康成長。

  教學要求:

  知識方面:了解有關知識;明確校園不安全的行為。

  能力方面:通過學習,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

  教學重點

  通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

  教學難點:

  遇到安全問題學會用如何處理。

  教學方法:

  導、讀、議、評相結合。

  教學過程:

  一、情景導入

  同學們,

  “安全”是我們經常聽到的一個詞語,安全話題也是家長、老師經常向我們談起的一個話題, 因為安全是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關。今天就讓我們一起走進“珍愛生命,從身邊做起”的主題宣傳活動。

  二、明確活動目標

  1、通過這次主題班會進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

  2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。

  3、珍愛生命,健康成長。

  結合一些有關資料,探討我們身邊存在哪些安全隱患,如何防患于未然。

  1、看一看(資料):

  有資料顯示,我國中小學生每年的非正常死亡(因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡)人數都在1萬人以上。去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數字顯示20__年,我國中小學生非正常死亡的達到1.6萬人,平均每天有40多人相當于每天有一個班在消失。看了這則材料,你的感受是什么呢?是不是感到“觸目驚心”呢?

  想一想:

  是什么原因造成青少年意外傷害并且傷亡如此嚴重呢?這些意外傷害事件能不能避免或減少呢?

  結論:

  導致悲劇發生的重要原因是青少年生活經驗少,安全防衛知識欠缺,安全意識淡薄,自我保護能力差等。

  三、從學生身邊入手,探討校園安全問題。

  同學們,

  我們要想排除隱患,首先必須知道哪些方面存在這隱患?

  (學生討論回答)

  1.課間安全;

  2.體育活動安全;

  3.校內勞動安全;

  4.學生住宿安全;

  5.飲食衛生安全;

  6.交通安全。

  我們在課間活動中存在哪些不安全隱患呢?

  如何才能避免不安全事件的發生呢?

  課間活動的安全要求:

  1.不要在狹窄的教室門口、樓道內推推搡搡,擁擠成一團,或者猛沖猛跑,或追跑打鬧,以免跌倒摔傷自己或撞傷別人。

  2.上下樓梯是要盡量靠右行,要走好走穩,以免慌里慌張,失足跌下樓梯。

  3.不要騎在樓梯扶手上下滑。

  4.不要在教室內打打鬧鬧,或耍弄教具或拖把、掃把等,以免被桌椅碰傷或傷到其他同學。

  5.進出教室、樓門時,要輕推輕放,用力推門、關門極易使門產生強烈的彈力,撞傷自己和他人。

  6.雨天不要在走廊奔跑,在宣傳欄處要注意安全。

  第二個方面:體育活動安全

  我們在體育活動中有哪些不安全隱患呢?如何預防不安全事件的發生呢?

  體育活動的安全要求

  1.不要穿緊身的制服、裙子和皮鞋,以免運動量大時扯破衣褲,或扭傷腳踝。

  2.上課前,要將口袋里的小刀、鑰匙、鋼筆、鉛筆等堅硬、銳利的東西掏出來,摘下衣服佩戴的校微等金屬證章,女同學頭上的發卡,也最好摘下,以免在運動中弄傷自己。

  3.做墊上運動時,戴眼鏡的同學應摘下眼鏡。

  4.在進行各項推擲鉛球、標槍等運動項目時,要在規定的場地進行,并聽從體育老師的口令,按規范的動作進行;觀看的同學也要站在安全的地方,避免被砸傷。

  5.在做單杠、爬桿等有一定危險性的運動時,必須在體育老師的監護并有海綿墊、沙坑等設施的保護下方能進行。

  6.無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門,以免脫手跌傷自己,籃球架、球門傾倒砸傷自己和他人。

  7.體育課上,不要互相打鬧,更不要拿標槍、鉛球、等體育教具耍弄,以免失手傷及他人,或使自己意外受傷。

  8.要事先做健康體檢,如有不宜運動的疾病,應提前報告老師;出現頭暈、惡心、冷顫等異常情況時,應立刻報告老師。

  第三個方面:校園勞動安全

  校園勞動方面有哪些不安全隱患呢?

  怎樣預防不安全事件的發生呢?

  校園勞動的安全要求

  1.大掃除擦玻璃時,一定不要站在窗臺上擦或將身子探出窗外,以免發生意外事故;嚴禁學生擦高層教室的玻璃。

  2.擦拭風扇、燈管,應事先切斷電源,并用干布擦拭,在擦拭過程中其他同學不要隨意拔弄開關按鈕。

  3.要有秩序地領取勞動工具,不要哄搶,不要拿勞動工具玩耍,勞動結束后也要有秩序地收齊工具。

  第四個方面:學生住宿安全

  學生住宿安全要求

  1.不準將火源(如火柴、打火機)和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶入寢室。

  2.不準在寢室內違章用電,燒電爐,使用烤火器等。

  3.不得將外人帶入寢室住宿。

  4.不準將衣服、洗臉巾晾曬在電線或日光燈上。

  5.不準在寢室內焚燒廢紙雜物。

  6住上鋪的要慢慢上下,不準將床搖晃,不準跨越相鄰床位,不準站立或坐在床沿將腳掉下穿脫衣服,不準將身體伸出窗外,不準用手接觸吊扇,頂棚等。

  7.住上下鋪床的學生,不準在床上做劇烈的體育活動,以避免造成傷亡事故。

  8.要保持室內清潔、干燥,不準將剩飯菜、洗腳水、洗臉水等倒在室內。

  9.就寢前關好宿舍門。

  第五個方面:飲食衛生安全

  1.不亂吃零食;不買、不吃三無食品(無生產地廠家、無生產日期、無保質期);

  2.買食品時要注意是否過了保質期。

  3.不要吃腐爛變質的食物。

  4.食品在貯存時,要低溫、防腐,在進食之前一定要防止污染。

  第六個方面:交通安全

  我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?

  如何才能減少交通事故的發生呢?

  道路交通安全行人必須遵守下列規定:

  1、必須在人行道內行走,沒有人行道的,須靠右邊行走;

  2、過有交通信號控制的人行橫道,必須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行橫道,須注意車輛,不準追逐猛跑;

  3、不準穿越、倚坐道路間護欄;騎自行車九不準

  一、不在機動車道內騎自行車。

  二、自行車不逆向行駛。

  三、騎自行車是不帶人。

  四、騎自行車不闖紅燈。

  五、騎自行車不撐傘。

  六、騎自行車不攀扶其它車輛。

  七、騎自行車不雙手離把。

  八、未滿12周歲不騎車上路。

  九、騎自行車不突然強行猛拐。

  四、課堂小結,

  才藝展示(快板:安全教育歌)

  同學們,我們要增強安全防范意識,樹立安全第一的思想,提高自我保護能力,珍愛生命,從我做起。只要我們處處小心,注意安全,掌握安全知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康、快樂地成長。

  五、在《祝你平安》改編詞的音樂中結(學生試著齊唱。)

活動安全教育教案 篇3

  活動目標:

  1.在學校外,同學們時常會去郊游、實踐活動、游戲等,活動的空間更廣闊,接觸的事物更加復雜多樣,存在的危險因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。

  2.通過活動,初步知道交通安全知識,能夠遵守交通規則,增強安全意識,樹立交通安全文明形象。

  3.通過安全教育,提高我們小學生的自我保護能力。

  課前準備:

  1.制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。

  2.學生收集有關交通安全方面的知識。

  活動過程:

  一、導入。

  上節課,我們知道了在校內應該怎樣注意安全,我們除了在校內活動,還有很長時間是在校外活動,那么在校外活動時,我們又該怎樣注意安全呢?

  二、以事論事,讓孩子明白道理。

  1、郊游、實踐活動時應該注意的事情有哪些?

  ①需要帶什么東西?

  ②應該穿什么樣的服裝?

  ③聽從老師指揮,注意安全。

  ④多喝水。

  ⑤游泳、滑冰時注意安全。

  ⑥去游樂場要有家長或老師帶領。

  2.去公園玩要注意安全。

  3.在商場不能亂跑,乘電梯時注意安全。

  4.不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩。做游戲時,要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方,不做危險游戲。

  5.過馬路要注意安全。

  ①小品表演:模擬行人過馬路。

  (老師當紅綠燈,一組學生當行人;然后場地進行劃分,每組在組長帶領下進行模擬表演。)

  ②分角色模擬十字路口過馬路:老師當紅綠燈,其余帶上頭飾當行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。

  6.遇到危險該怎么辦?

  ①迷失方向時,該怎么辦?

  ②不慎掉進水溝里,該怎么辦?

  ③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?

  ④發生骨折時該怎么辦?

  ⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后該怎么辦?

  7.遇事冷靜,應付對策。(模擬練習)

  在參加實踐活動時,當有同學從高處摔下該怎么辦?

  三、總結

  師;不管我們遇到什么事,一定不要驚慌,要動腦想辦法,解決問題。

活動安全教育教案 篇4

  活動目標:

  認識游樂設施的安全使用方式

  享受玩游樂器材的樂趣

  活動準備:

  戶外游樂器材

  活動過程:

  1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險,再指導幼兒正確的玩法。

  三輪車:

  (1)不用跑的幫小朋友推車。

  (2)要輪流玩,不搶著玩。

  滑梯:

  (1)不從滑口處爬上去。

  (2)不用頭倒著溜滑梯。

  (3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

  秋千:

  (1)不要盪太高。

  (2)不幫小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

  3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區玩一番。

  4.回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

  活動評估:

  能遵守游樂器材的使用常規;能開心的玩游樂器材。

  活動結束后,讓幼兒學習排隊等待的常規。

  這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。

活動安全教育教案 篇5

  一、教學目標:

  1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識

  2、引導學生在活動中認識生命的好處,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命好處。熱愛生命、保護生命

  3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學業,

  二、教學重點:

  讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線,明白有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。

  三、教學難點:

  加強交通法規知識的學習,遵守交通法規。

  四、教學過程:

  (一)導入:

  通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

  (二)交通法規法律條文:

  1、法規篇:

  ①道路、交通。

  ②交通安全。

  ③交通法規。

  ④道路交通標志和交通信號。

  ⑤看圖識標志。

  2、常識篇:

  ①行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

  ②行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

  ③沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些?

  ④為什么不能翻越護欄?

  ⑤為什么不準扒車、追車、強行攔車?

  ⑥為什么走路時不能看書或做其它活動?

  ⑦騎自行車就應注意什么?

  ⑧乘汽車時要注意什么?

  ⑨遇到交通事故怎樣辦?

  3、警示篇:

  ①騎自行車違反交通法規。

  ②行走時違反交通法規。

  ③鐵路或鐵路口違反交通法規。

  ④交通安全教育卡。

  (三)觀看小品--《爸媽,對不起》。

  情景一:

  一個孩子要出去上學,他的爸媽一個勁的叮囑,路在必須要留意……,他卻一個勁地說爸媽羅嗦

  情景二:

  一次來學校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向對面,就在這時,杯具上演了,就在他橫沖時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊里。

  情景三:

  因醫院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。

  老師提問:

  看完小品后,有什么感受?同時你覺得我們就應怎樣做,才會盡量避免這些杯具的發生?小組成員進行討論,說出感受

  本課小結:

  同學們,我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。

  (四)交通知識問答課堂練習:

  1、行人在經過人行橫道時,怎樣走才最安全?( )

  a、一向向右看。

  b、一向向左看。

  c、先向左看,再向右看。

  2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?( )

  a、跑步快速通過。

  b、示意機動車讓行后直行通過。

  c、確認安全后直行通過。

  3、黃燈持續閃爍時表示( )

  a、有危險,車輛、行人不準通過。

  b、車輛、行人須注意觀望,確認安全后通過。

  c、車輛、行人能夠優先通過。

  4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,它表示的是什么含義?( )

  a、即將變為綠燈,做好起步準備。

  b、清理路口,不準通行。

  c、道路通暢,快速通過。

  5、機動車行駛時,除駕駛人應當按規定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?( )

  a、前排乘車人。

  b、后排乘車人。

  c、全部乘車人。

  (六)課后作業:

  1、當你需要乘坐出租車時,你能夠( )

  a、站在機動車道上攔乘。

  b、站在路口攔乘。

  c、站在人行道上攔乘。

  2、當機動車停在機動車道上時,你應當怎樣上下車?( )

  a、從機動車左側下車。

  b、從機動車右側上下車。

  c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側上下車都能夠。

  3、小紅在等候乘坐公共汽車時,就應站在,依次排隊( )

  a、機動車道上。

  b、站臺或指定位置。

  c、非機動車道上。

  d、人行道上。

  4、小楊每一天都經過鐵路道口,他在經過鐵路道口時就應( )

  a、快速跨越鐵軌。

  b、進入到口,觀察后通過。

  c、一停,二看,三通過。

  d、在欄桿放下時搶先通過。

  5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來的汽車,燈光十分耀眼,為了安全明明就應( )

  a、用手遮擋風光。

  b、閉目緩慢形式。

  c、下車靠邊避讓。

  d、迎著燈光行駛。

  (七)應采取的措施:

  ①提高學生交通安全意識。

  ②明白交通安全有些行為是不安全的。

  ③引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。

  ④培養青少年自我防范交通安全意識。

  ⑤一旦不安全的事情發生了,明白就應如何去處理。

活動安全教育教案 篇6

  一、活動背景:

  春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節,我們提倡"添一點綠色、多一份美好"的綠色季節里,使孩子們能夠積極與大自然環境"對話",主動參與植樹節的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,激發熱愛大自然的情感,我們將在植樹節當天,組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。

  二、活動目標:

  1、情感目標:在活動中,發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。

  2、能力目標:在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面,發揮出每位寶貝的自豪與自律,從小鍛煉身體,向社會展示我們的風采。

  3、知識目標:了解"植樹節的來歷"、"植樹與環保"、"綠色大自然"等資料,向大自然學習,并去社區、向居民和行人宣傳。

  三、活動準備:

  1、各班通過活動展示版面:如低幼"我和小樹同成長";中幼"綠色家園共創造";高幼"你我攜手添綠意"。

  2、制作"綠化環境,美化家園"宣傳牌。

  3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  4、樹苗若干。

  四、活動過程:

  分年級開展不同主題的植樹節活動

  1、低幼寶貝活動主題"我和小樹同成長"

  流程:給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和"樹姐姐"(扮演)做游戲。

  延伸活動:主題畫"我為地球添點綠"撕貼畫(樹、花)

  2、中幼活動主題"綠色家園共創造"

  流程:認養樹木,掛上小組牌默認分類。畫畫我們的小樹苗,量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領養人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。

  延伸活動:、樹葉探趣:和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標本,制作樹葉貼畫、樹葉標簽、制作樹葉書簽,要求書簽的形狀要豐富多樣化

  3、活動主題"你我攜手添綠意"

  流程:幼兒去植物公園認識各種樹木并做調查——幼兒與老師共同種植樹木,進行掛牌并測量小樹苗的高度,并進行記錄。合影:我與小樹苗共成長。

  制作"植綠、護綠、愛綠、興綠"宣傳單,宣傳單統一用彩色紙張半張的規格,老師統一在上面打上標語,幼兒進行繪畫,離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使),在大門口分發,向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

  延伸活動:

  綠化植物知多少:老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

  樹木護養:老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。

活動安全教育教案 篇7

  活動目標:

  1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

  2、通過親身體驗,實地練習了解上下樓梯的規則。

  3、有初步的自我保護意識。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  幼兒兒歌,幼兒園上下樓梯場地,幼兒用書

  活動過程:

  一、結合幼兒的生活經驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

  1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們如果不注意的,會發生什么事情呢?

  (提示小朋友有秩序的回答老師的.問題,學會傾聽,發表與別人不一樣的想法。)

  2、教師可是適當的講述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

  師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。

  二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。

  你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?

  三、幼兒站隊,一個跟著一個,到樓梯上進行實地練習,同時讓幼兒注意以下幾個要領;

  1、上樓梯時不要亂推人。

  2、上樓梯時不能說話,打鬧。

  3、上、下樓梯時靠右手走。

  4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

  5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

  四、結合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。

  1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

  師:今天吖,老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細聽聽,兒歌里是怎么說的?

  兒歌:《上下樓梯》

  一二三四五六七,小朋友們上樓梯;

  向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

  小手扶著小欄桿,一級一級往上走;

  七六五四三二一,小朋友們下樓梯;

  向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

  小手扶著小欄桿,一級一級往下走;

  上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

  師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

  師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了,一定要記住咯!

活動安全教育教案 篇8

  [設計意圖]

  本節體育游戲課,我根據小班幼兒的年齡特點和身心發展,鍛煉幼兒手膝著地協調地爬行,設計了本節活動《螞蟻搬豆》,在整個活動過程中引導幼兒經過手腳一致爬行,發展幼兒身體的協調本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,從而使孩子們喜歡游戲,體驗游戲的歡樂。

  [活動資料]

  螞蟻搬豆(體育游戲)。

  [活動目標]

  1、練習手膝著地向前爬行,鍛煉動作的靈活和協調。

  2、體驗成功帶來的樂趣。

  3、培養幼兒的規則意識。

  [活動準備]

  沙包(豆子)通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾

  [活動過程]

  一、談話激趣導入:

  1、小朋友們,你們會學小動物走路嗎?幼兒學動物走路。

  2、師出示螞蟻圖片,讓幼兒認識并提問,小螞蟻怎樣走路?

  3、幼兒自由學螞蟻走路,選做的好的幼兒進行示范。

  二、游戲活動準備:

  1、準備運動:跟螞蟻媽媽做運動

  (下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動)。

  2、你們都明白螞蟻怎樣走路了,我們一起來爬行吧!

  3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。

  三、游戲活動過程:

  1、孩子們,媽媽發現前面不遠的地方有很多豆子,可是媽媽年齡大了,搬不回來,你們愿意去把豆子搬回來嗎?

  2、師講游戲規則:將幼兒分數相等的兩組,幼兒鉆出“螞蟻洞”(前后通透的紙箱),爬過前方的墊子,搬一顆豆子從場地兩側走回,把豆子放在筐里,幼兒一個之后一個爬過去,依次進行,哪組先搬完豆子,哪組獲勝。

  3、師組織幼兒進行游戲。

  4、表揚獲勝的小組。

  5、放松活動:孩子們你們真能干,幫媽媽搬了這么多豆子,你們很累了吧!我們休息一會兒。引導幼兒甩小手,揉揉腿。

  四、游戲活動延伸:

  回家和家長一起玩這個游戲。

活動安全教育教案 篇9

  一、活動目的:

  1、通過活動讓幼兒知道自己保護的重要性,增強自護意識。

  2、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自己保護。

  3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

  二、活動重難點:

  1、活動重點:通過活動增強幼兒的自己保護意識。

  2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自己保護。

  三、活動準備:

  1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;

  2、影碟機;

  3、獎品;

  四、活動過程:

  (一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。

  (二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

  1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;

  2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;

  3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;

  4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;

  (三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?

  (四)師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

  (五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

  1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

  2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;

  3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;

  4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

  (六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

  (七)活動小結:

  1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;

  2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;

  (八)活動延伸:

  激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。

  五、活動反思:

  活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的.安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活,具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。

活動安全教育教案 篇10

  活動目標:

  1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

  2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  核心要素:游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記

  活動準備:兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

  基本過程:

  (一)導入活動:

  1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。

  2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

  (二)關鍵步驟:

  1、情境表演:

  兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了。”

  2、討論:

  (1)兩只小兔誰做得對?

  (2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

  活動延伸:

  1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。例如:游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

  2、帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  家園互動:

  1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

  2、出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

  注意事項:

  外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。

  5.中班安全活動教案:活動中的安全教案(附教學反思)

活動安全教育教案 篇11

  教學目標:

  1.了解聯合國的宗旨及聯合國的組織結構。

  2.知道安理會的職責。

  3.知道是聯合國的始創國和常任領事國之一。

  4.知道在維和部隊中我國戰士所作出的貢獻。

  教科書分析:

  參見第24~25頁。

  教學準備:

  1.師生共同搜集資料,了解聯合國在國際事務中都發揮哪些作用。

  2.教師就聯合國的基本情況做一些專門準備。

  教學活動及過程:

  1.導入。教師說明:“上節課,我們學習了有關一戰和二戰的內容。戰爭是不堪回首的,它帶給人類和歷史的創痛是巨大的,愛好和平是全世界人民共同的心愿,追求和平是全世界共同的主題。經過人們的長期努力,在第二次世界大戰之后,一個以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應運而生。”(教師板書課題)

  2.閱讀與討論。教師朗讀教科書第10頁上方的課文,然后讓學生閱讀下面閱讀標識框中的文字,引導學生討論并且給予適當的補充和說明。

  3.探究與討論。閱讀教科書第11頁的內容,然后以自由發言的形式圍繞以下問題展開討論:

  參加過維和部隊嗎?參與了哪些工作?取得了哪些成就?

  4.教師本課的學習,布置家庭作業。

  給教師的建議

  1.本課題的內容比較抽象,教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息,講課時應結合生動的事例,以便學生理解。

  2.對學生而言,本課題內容相對比較生疏,因此教師應盡心較為充分的準備,并且應充分利用維和部隊戰士的資料。

  家庭作業

  搜集有關奧運會的資料。

活動安全教育教案 篇12

  活動目標:

  1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變,掌握好逃生的技巧。

  2、增強幼兒的安全意識。

  3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動素質。

  4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

  5、考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  地震后的圖片

  活動過程:

  1、觀看發生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

  2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

  (1)發生什么事情啦?

  (2)發生地震的時候,有什么感覺和現象發生?

  (3)地震給人類帶來什么災難和危害?

  3、發生地震時應該如何應變(1)師:小朋友們,如果我們這里發生了地震,我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

  (2)小結地震發生時,千萬不要驚慌,要鎮靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家里的時候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,來不及跑出家門就把臉盆或束等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。

  4、地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相護持,老師要注意引導助孩子們掌握逃生技能。

  課后反思:

  本次活動的目的是讓幼兒了解有關地震安全防護的常識,懂得地震發生時的緊急自救的方法。

活動安全教育教案 篇13

  活動目標:

  1、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  2、知道不能輕信陌生人的話不跟陌生人走。

  活動準備:

  1、不和陌生人說話視頻。

  2、音樂《我不上你的當》。

  3、相關圖片4張。

  活動過程:

  一導入部分

  和幼兒一起聽音樂《我不上你的當》并表演,讓幼兒猜歌名。

  提問:如果有你不認識的叔叔阿姨來幼兒園接你,你會跟他走嗎?如果有陌生人和你說話你該怎么辦?

  下面請看一段視頻看看這個小朋友是怎么做的,小朋友們一定要認真的聽,聽完老師還要提問呢,看看哪個小朋友看的最認真。

  小朋友們在動畫片中都看到了什么呢?他跟誰走了,壞人是怎么騙他的?最后怎么樣了?

  教師小結:動畫片里的小男孩太相信壞人的話了結果被騙子,要不是媽媽和鸚鵡及時趕到小男孩就會被騙走了,我們小朋友可不能學他,我們要懂得自我保護,不能輕信別人的話,不然就會被壞人騙了。

  下面老師這有幾幅圖,請小朋友們說一說如果這事發生在我們身邊我們該怎么辦?

  一一出示圖片讓幼兒觀察并回答

  二、情境練習一

  一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛我請你吃糖”。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎么對他說呢?

  情境練習二

  一個陌生阿姨敲門進入教室對某人孩子說:“我是你媽媽的朋友,她今天有事沒來接你,讓我接你回家跟我走吧!

  教師提醒:你認識她嗎?如果不認識能不能相信她的話,小朋友應該怎樣對這位阿姨說?

  小結:對待陌生經有禮貌,但不能輕信他們的話,尤其是不能跟陌生人走,吃陌生人給的東西。

  最后提醒幼兒外出時不要遠離大人或集體,遇到陌生人不能輕信他的話。

  繼續放完視頻,再次提醒幼兒一定要記住安全。

活動安全教育教案 篇14

  活動目標:

  在學校外,同學們時常會去郊游、野營、游戲等,活動的空間更廣闊,接觸的事物更加復雜多樣,存在的危險因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。

  活動過程:

  一、導入

  上節課,我們知道了在校內應該怎樣注意安全,我們除了在校內活動,還有很長時間是在校外活動,那么在校外活動時,我們又該怎樣注意安全呢?

  二、以事論事,讓孩子明白道理

  1、郊游、野營應該注意的事情有哪些?

  ①需要帶什么東西?

  ②應該穿什么樣的服裝?

  ③聽從老師指揮,注意安全。

  ④多喝水。

  ⑤游泳、滑冰時注意安全。

  ⑥去游樂場要有家長或老師帶領。

  2、去公園玩要注意安全。

  3、在商場不能亂跑,乘電梯時注意安全。

  4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩,做游戲時,要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方,不做危險游戲。

  5、遇到危險該怎么辦?

  ①迷失方向時,該怎么辦?

  ②不慎掉進冰窟里,該怎么辦?

  ③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?

  ④發生骨折是該怎么辦?

  ⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后,該怎么辦?

  6、遇事冷靜,應付對策。

活動安全教育教案 篇15

  目標:

  1、了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法?

  2、掌握一些預防性的小常識,增強幼兒的自我保護意識。

  準備:

  課件、練習紙人手一份、濕毛巾、枕頭

  過程:

  一、出示課件,引出主題。

  師:圖上發生了一件什么事?

  二、討論:扭傷腳的處理方法。

  1、你們以前扭傷過腳嗎?你覺得怎么樣?你是怎么處理的?(幼兒討論)

  小結:老師介紹幾種簡單的處理方法。(教師示范)

  師:在受傷部位不腫脹的情況下我們可以采取以下措施:

  (1)可以先坐下來,把腿伸直,在小腿下墊上小枕頭或不太硬的物品,把扭傷部位太高一點,休息一會就會減輕。(有利于血液循環,不易引起受傷部位腫脹)

  (2)在上面的基礎上用濕毛巾冷敷或抹上紅花油等,效果會更好(冷敷能促進血管收縮,紅花油能止疼)

  (3)在傷處貼膏藥。

  (4)走動時傷腳落地要輕。

  2、如果發現受傷部位腫脹,而且很疼,又該怎么辦呢?(幼兒討論)

  小結:如果發現腫得很厲害、不能動,應馬上躺下抬高患處,可以就近找兩塊平滑大小合適的小木板固定,再用干凈的布條纏緊。這些小朋友可能沒有辦法做到,我們就應該馬上告訴爸爸媽媽、老師或者熟人,然后撥打120或110急救電話。

  三、討論:怎樣預防腳扭傷?

  師:我們的腳在運動時很容易扭傷,給我們帶來很多麻煩,很疼、不能動,那我們有沒有什么辦法預防呢?

  小結:我們可以做好這些的準備工作:運動時不穿皮鞋和高跟鞋、穿鞋大小要合適、戶外活動時,要選擇地面較平整的地方、不能從高處往下跳,最主要的就是運動前做好準備活動。

  四、完成練習:排序游戲。

活動安全教育教案 篇16

  為深入貫徹落實《教育部辦公廳關于中小學幼兒園安全工作20xx年第1號預警通知》精神,根據上級通知要求,結合我校學校安全工作實際,決定在學校開展20xx年“中小學生安全教育日”活動,旨在進一步強化師生安全意識,提高自救自護能力,有效防范校園安全事故,現將有關事宜通知如下:

  一、活動目的

  進一步強化學校安全管理,通過開展各種宣傳教育活動和應急演練,增強廣大小學生的安全防范意識,掌握避險技能,提高應對突發事件能力,遏制和減少各類校園安全事故的發生。

  二、活動時間

  3月28日

  三、活動主題

  強化安全意識,提升安全素養。

  四、活動內容

  1、開展安全宣傳教育。

  充分利用各種宣傳陣地、設備和安全教育資料,大張旗鼓地向師生進行安全宣傳教育,真正使安全教育進校園、進課堂、進師生頭腦。要緊緊圍繞“安全教育日”活動主題,教育學生有序上下樓、文明把路行。要結合當地實際和以往事故發生特點,有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動。要進一步普及防震減災知識,堅決避免僥幸心理。要堅持利用升旗、大課間、上下學等時間開展演練。

  2、開展安全教育“六個一”活動:

  ①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;

  ②開展一次以安全教育為主題的國旗下講話;

  ③出一期安全教育宣傳欄;

  ④組織一次緊急疏散應急演練;

  ⑤舉辦一次安全教育主題班會,讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患;

  ⑥發送《致學生家長一封信》,倡議家長配合學校共同做好中小學生的安全教育工作。

  3、開展隱患排查整治。

  學校將在開展全國中小學生安全教育日活動的同時,對學校的安全工作進行一次全面的檢查、自查,特別是對可能產生的安全隱患進行重點排查,發現問題立即解決。

  4、收看安全教育節目

  教育部委托湖南衛視策劃制作的以中小學安全教育為主題的節目,3月28日18:00—18:30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出安全教育日專題節目。請各班班主任要通知到每一位學生、讓其在家與父母母共同觀看。

  五、活動要求

  1、提高安全主題教育活動思想認識

  加強領導,全面部署、周密安排、精心組織,確保安全教育日活動取得實效。要以舉辦安全教育日活動為契機,進一步推動學校安全教育與管理改革創新,推進學校安全教育課程體系建設和校園安全文化建設。

  2、各班不僅要抓好安全教育日的教育活動,而且還要切實抓好對學生的日常安全教育,要建立健全各項安全制度,落實各項安全措施,建設平安、健康、文明、和諧校園。

活動安全教育教案 篇17

  活動目標

  1、了解日常生活中引起火災的幾種原因,知道不能隨意玩火,養成防火意識。

  2、養成尋找火災隱患的能力。

  3、養成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習慣。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備

  課件《可怕的火災》、課件《佳佳的家》;各種有關圖片,有錯誤的也有正確的,圖片展示板。

  活動過程

  1、以視頻短片引發幼兒參與活動的興趣,使幼兒感知火災的危害性。

  (1)播放視頻短片《可怕的火災》,提問:短片中發生了什么事情?可怕不可怕?是什么原因引起火災的?

  (2)幼兒自由討論火災發生的原因,引出有關圖片。

  2、了解引起火災的幾種原因,尋找生活中的火災隱患,培養幼兒的防火意識。

  (1)以“什么原因引起火災,看看我的火眼金睛“為主線,請幼兒將可能引起火災的圖片找出來,將選出的圖片展示在展示板上,并說明選擇的原因。(各種有關圖片,注:有錯誤的也有正確的) 。

  (2)出示課件《佳佳的家》:請幼兒根據情景尋找家中的火災隱患,比比誰的火眼金睛最厲害。

  3、總結本次活動中找到得火災隱患,和幼兒探索遇到火災后簡單的自我保護措施。

  活動延伸

  當我們遇到火災時應該怎么辦?(火災警報響起)來一場火災現場演習吧,鍛煉幼兒的臨場應能力,教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

  活動反思

  通過影像資料和合適的提問,讓幼兒了解火災,學習簡單的自救方法。模仿的環節更讓孩子們感同身受,記憶深刻。盡管孩子們有時回答問題天南海北、幼稚可笑,但是他們在積極動腦經,在認真想辦法,為發生火災的地方想辦法,孩子們都在愉快地動腦。

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