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幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》

發(fā)布時(shí)間:2023-08-18

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》(精選14篇)

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

  2、讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),從而更好保護(hù)好自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖一幅音樂(lè)《健康歌》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面:

  教師:圖中天下雨了,樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來(lái)跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見(jiàn)了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。

  小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?

  幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,會(huì)感冒的。

  教師答:好,真棒!

  二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問(wèn):那小朋友們有沒(méi)有患過(guò)感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?

  幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳,教師提問(wèn):小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?

  幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué),教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?

  幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡。

  三、教師小結(jié):

  我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話(huà),按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開(kāi)水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。

  四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂(lè)的。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)揮想象,大膽表達(dá)自己的想法

  2、知道不能多吃冷飲

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、背景圖一幅、太陽(yáng)、東東、冰激凌活動(dòng)圖片各一

  2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 談話(huà)引題(陰天)

  1、這兩天太陽(yáng)公公都沒(méi)有出來(lái),它怎么了?

  2、太陽(yáng)公公怎么會(huì)生病的?

  二、講述故事

  1、教師邊演示教具邊講述故事

  2、提問(wèn)

  1)太陽(yáng)公公究竟是怎么生病的啊?

  2)太陽(yáng)公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

  3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

  三、給太陽(yáng)公公打電話(huà)

  1、太陽(yáng)公公生病了,你想說(shuō)句什么話(huà)問(wèn)候他?

  2、給太陽(yáng)公公打電話(huà)

  《太陽(yáng)感冒了》反思:

  《太陽(yáng)感冒了》這個(gè)故事切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又符合近段時(shí)間的天氣(上周天氣很熱,本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活,容易調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒有話(huà)可講。運(yùn)用談天似的口吻引題,讓幼兒猜猜太陽(yáng)哪去了?怎么會(huì)生病的?自然地過(guò)度到故事內(nèi)容。用夸張的語(yǔ)言講述故事,抓住了孩子的聽(tīng)覺(jué),結(jié)合孩子的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了能活動(dòng)的教具(太陽(yáng)吃冰激凌),深深的吸引了孩子的視線(xiàn),整個(gè)活動(dòng)孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學(xué)習(xí)氛圍中。讓他們有話(huà)說(shuō),想說(shuō),敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),充分調(diào)動(dòng)他們的說(shuō)話(huà)欲望和積極性,大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。通過(guò)故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論,知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話(huà)問(wèn)候太陽(yáng)公公,進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育。整個(gè)活動(dòng)效果教好,但是在個(gè)別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中,可以更緊湊一些,教師的語(yǔ)調(diào)平緩,狀態(tài)可以更好一點(diǎn);其次在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,可以借助電話(huà)機(jī),讓幼兒給太陽(yáng)公公打電話(huà)。借助教具,幼兒的興趣能普遍提高。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過(guò)掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

  2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),從而更好保護(hù)好自己

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖一幅

  音樂(lè)《健康歌》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面:

  教師:圖中天下雨了,樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來(lái)跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見(jiàn)了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。

  小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?

  幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,會(huì)感冒的。

  教師答:好,真棒!

  二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問(wèn):那小朋友們有沒(méi)有患過(guò)感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?

  幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳。

  教師提問(wèn):小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?

  幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué)。

  教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?

  幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡。

  三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話(huà),按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開(kāi)水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。

  四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂(lè)的。

  教學(xué)反思

  引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過(guò)課程學(xué)習(xí)

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積存一些健康生活的閱歷。

  活動(dòng)預(yù)備:教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出話(huà)題:

  教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。

  “這些天,小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?”

  幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

  “你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

  教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

  “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的`,又是怎么傳染上的呢?”

  教師歸納。

  不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

  3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí):

  教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

  “我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

  教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法,師生一起進(jìn)展歸納小結(jié)。

  不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,由于這是不禮貌的行為。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

  2、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  感冒的一些特征圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導(dǎo)入。

  你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì)怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

  小結(jié):感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會(huì)影響工作,小朋友們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。

  二、討論感冒的起因。

  提問(wèn):人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?

  1、著涼:天氣涼了沒(méi)有及時(shí)加衣服,晚上睡覺(jué)蹬被子,運(yùn)動(dòng)前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。

  2、不注意衛(wèi)生,昆蟲(chóng)在空氣不流通的房間里活動(dòng),到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

  3、小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。

  三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

  提問(wèn):感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開(kāi)水)

  小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開(kāi)水,身體才能還起來(lái)。

  四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

  ①注意氣溫變化、教師增減衣服。

  ②注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

  ③注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

  小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會(huì)生一種病,就是感冒,得了感冒會(huì)是我們不舒服,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這樣我們就會(huì)不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

  【活動(dòng)反思】

  活動(dòng)中師幼之間,幼兒與幼兒之間的交流比較多,通過(guò)交流幼兒了解了感冒的一些癥狀,增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒,戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),老師都能真正地把孩子放在第一位,讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法,收到了較好的效果。活動(dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)配合上課效果肯定會(huì)更好。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇6

  春季是幼兒感冒的多發(fā)季節(jié),為了提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,了解預(yù)防感冒的基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性。在學(xué)習(xí)中,我對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改,通過(guò)兒歌來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,兒歌在教學(xué)中也起到了推波助瀾的作用。

  一、兒歌有助于幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  兒歌《健康數(shù)來(lái)寶》,短小精悍,節(jié)奏明快,幼兒讀起來(lái)也瑯瑯上口。在教學(xué)中,我通過(guò)拍大麥的形式,讓幼兒一邊游戲一邊朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒在快樂(lè)游戲中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以至懂得怎么樣預(yù)防感冒。幼兒在潛移默化中受到教育和鼓舞,對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)起到了很好的推動(dòng)作用。

  二、兒歌有助于提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  在教學(xué)中,我運(yùn)用兒歌的語(yǔ)言來(lái)提煉幼兒對(duì)預(yù)防感冒知識(shí)的理解,這樣可以幫助幼兒形象地感知預(yù)防感冒的常識(shí),比如:當(dāng)孩子說(shuō):“預(yù)防感冒的時(shí)候要喝水。”“要經(jīng)常吃蔬菜水果”……,我用兒歌中的語(yǔ)句來(lái)回答:“多喝開(kāi)水很重要”“多吃蔬果和大蒜”……,這樣,一來(lái)一去,師生之間有了良好的互動(dòng),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),教師也有效將生活兒歌融入教學(xué)中,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。

  通過(guò)本次活動(dòng)可見(jiàn),兒歌在健康教學(xué)中有著有著舉足輕重的作用,但是我覺(jué)得將兒歌引進(jìn)課堂教學(xué)也要適度,因?yàn)閮焊璞旧碛兄鴩?yán)密的結(jié)構(gòu),這樣才能讓兒歌發(fā)揮真正的作用,讓幼兒學(xué)的輕松又愉快。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課,讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會(huì)不舒服。

  2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí),懂得身體健康的重要性。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  預(yù)防感冒的圖片:開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感冒的感受。

  1、出示感冒的圖片,讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

  2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

  (1)你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?

  (2)幼兒相互交流討論后指名回答。

  (3)小結(jié):我們平時(shí)感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴(yán)重的時(shí)候,小朋友不能上幼兒園。

  二、人為什么會(huì)感冒。

  1、我們的小朋友都有過(guò)感冒的經(jīng)歷,那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)?然后老師會(huì)致命讓小朋友說(shuō)。

  2、小結(jié):小朋友們都說(shuō)得很對(duì),如果我們?cè)谄綍r(shí)不講衛(wèi)生,不愛(ài)吃飯,天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。

  過(guò)渡:接下來(lái)呀,老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《小豬嘟嘟》,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完后告訴老師:

  小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛(ài)活動(dòng),愛(ài)到人多的地方去,所以感冒了。)

  過(guò)渡:我們剛才說(shuō)感冒很不舒服,那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請(qǐng)小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

  三、預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說(shuō))老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

  出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。

  (1)平時(shí)多鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。

  (2)室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣。

  (3)多吃蔬菜水果。

  (4)多喝水。

  (5)根據(jù)冷熱適時(shí)增減衣服。

  師:為了我們能有一個(gè)健康的身體,我們?cè)谄綍r(shí)要多運(yùn)動(dòng),那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)?(想)

  (6)律動(dòng)《小手拍拍》。

  今天的活動(dòng)到這里就結(jié)束,我想問(wèn)問(wèn)你們,你們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))那我們就一起來(lái)幸福拍拍手吧。

  四、表演《幸福拍拍手》。

  五、結(jié)束。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  夏天來(lái)了,天氣變得很熱,“熱”是夏天給人的鮮明感受,有了這樣的直接體驗(yàn),“什么東西最熱”這一猜測(cè)會(huì)自然而然的在幼兒的意識(shí)之中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)——太陽(yáng)。怎樣讓我們的身體涼下來(lái),各種各樣的降暑方式出現(xiàn)了許多。而夏天吃冷飲是大多數(shù)人們的首選之物,尤其是小朋友對(duì)冷飲又是情有獨(dú)鐘,在生活中,幼兒吃冷飲過(guò)度的現(xiàn)象較多,結(jié)合幼兒的具體表現(xiàn),我選擇了《太陽(yáng)感冒了》這個(gè)發(fā)生在夏天里的有趣童話(huà)故事,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),知道吃冰激淋等冷飲不能過(guò)量。

  我還根據(jù)本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)及想象力方面的特點(diǎn),并從幼兒的生活體驗(yàn)出發(fā),讓幼兒根據(jù)畫(huà)面的線(xiàn)索簡(jiǎn)單推測(cè)太陽(yáng)感冒的原由并加以表達(dá),取他們的長(zhǎng)處,讓幼兒大膽的表現(xiàn),使活動(dòng)開(kāi)展得更精彩。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)多媒體課件中畫(huà)面的線(xiàn)索簡(jiǎn)單推理太陽(yáng)感冒的原由并加以表達(dá)。

  2、知道吃冰激淋等冷飲不能過(guò)量。

  3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎語(yǔ):大大圓圓掛天上,光芒四射照大地,照的花兒點(diǎn)頭笑,照的小朋友快長(zhǎng)大。

  2、太陽(yáng)感冒了:這幾天太陽(yáng)都沒(méi)有出來(lái),它怎么了?太陽(yáng)感冒了,它的感冒真夠厲害的,你們瞧!看圖三,請(qǐng)幼兒觀察太陽(yáng)感冒的情景:太陽(yáng)怎么會(huì)感冒的呢?

  3、太陽(yáng)為什么會(huì)感冒:出示圖一、二,請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推理和表達(dá)。

  ——教師歸納幼兒的想法后,結(jié)合以上兩幅畫(huà)面進(jìn)行講述,道出太陽(yáng)感冒的原因:原來(lái)是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。

  ——第二天,太陽(yáng)身體好了嗎?師幼一起觀看圖四。教師完整講述故事一遍。

  ——師幼共同講述故事一遍。

  4、不敢吃冰激淋的太陽(yáng):太陽(yáng)身體好了以后,還愛(ài)吃冰激淋嗎?為什么?你們喜歡吃冰激淋嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在詞匯量少,對(duì)詞意理解層次淺,言語(yǔ)以簡(jiǎn)單句為主,在認(rèn)知發(fā)展中,以無(wú)意注意為主,新奇、有趣、可活動(dòng)的物體易于引起幼兒的主意。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展和幼兒的年齡特點(diǎn),確定本活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式,依照《綱要》精神,運(yùn)用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的'新型師生關(guān)系,力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學(xué)方法,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中,大膽自主地投入活動(dòng),得到發(fā)展。因此,在故事教學(xué)中,選擇短小的故事便于幼兒理解,并且運(yùn)用直觀法、比較法,讓幼兒在直接的、比較的觀察中理解故事所表達(dá)的內(nèi)容。

  現(xiàn)就此活動(dòng)進(jìn)行反思。

  一、滲入故事情節(jié)

  故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛(ài)的一種文學(xué)形式,愛(ài)聽(tīng)故事是幼兒的天性,在枯燥無(wú)味得聽(tīng)講中滲入故事情節(jié),能吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒講述的興趣。小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)感冒了》這個(gè)故事,就是以“太陽(yáng)感冒了”的故事貫穿其中,切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又符合近段時(shí)間的天氣。選材貼近幼兒的生活,容易調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒有話(huà)可講,大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。如開(kāi)始部分以猜謎語(yǔ)引出太陽(yáng),可是這幾天太陽(yáng)都沒(méi)有出來(lái),“它怎么了?”引入,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的開(kāi)端;活動(dòng)中以“太陽(yáng)為什么會(huì)感冒”促使幼兒仔細(xì)觀察,大膽想象,想說(shuō),敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),勇于表達(dá);充分調(diào)動(dòng)他們的說(shuō)話(huà)欲望和積極性,活動(dòng)最后以“給太陽(yáng)打電話(huà)”作為結(jié)束,進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育。

  二、互動(dòng)式參與

  綱要指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。”因此,教師應(yīng)成為活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,活動(dòng)過(guò)程的觀察者,活動(dòng)進(jìn)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者。本次活動(dòng)打破了“逐圖出示,靜坐細(xì)聽(tīng)”的常規(guī),在觀察討論時(shí)采用了先分散后集中的的形式,在分散觀察時(shí)為幼兒提供了太陽(yáng)感冒的情景。為幼兒提供一個(gè)比較自由的空間,孩子們可以從自己的角度出發(fā),用自己的眼光去審視、觀察、想象太陽(yáng)感冒時(shí)的情景,不追求標(biāo)準(zhǔn)答案,而是促使幼兒去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程。集中講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的意見(jiàn),提問(wèn)問(wèn)題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從而體現(xiàn)了一個(gè)循序漸進(jìn)、層層深入的過(guò)程。

  三、動(dòng)作式參與

  教學(xué)中的注意豐富幼兒的詞匯,詞本身是抽象的概括,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)尤其是小班幼兒在詞匯的理解和運(yùn)用上更是難點(diǎn)。在活動(dòng)中我讓幼兒在邊說(shuō)邊動(dòng)作的過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)和理解,同時(shí)感受到這一動(dòng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣。如當(dāng)講到太陽(yáng)的“噴嚏”可了不得時(shí),先是讓幼兒模仿自己打噴嚏,然后再聽(tīng)聽(tīng)太陽(yáng)打噴嚏,在集體講述時(shí),當(dāng)講述到太陽(yáng)的噴嚏可了不得時(shí),孩子們饒有興趣的根據(jù)自己對(duì)詞匯的理解,邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)“轟隆隆”、“嘩啦啦”、“呼啦啦”等象聲詞。

  總之,從活動(dòng)效果看,在活動(dòng)中通過(guò)猜謎、觀察、比較等形式,讓幼兒推理太陽(yáng)感冒的原由。教師用夸張的語(yǔ)言講述故事,語(yǔ)言講述流暢,抓住了孩子的聽(tīng)覺(jué),層次分明而又銜接自然,孩子們?cè)谂d奮期待中開(kāi)始,在全身心投入中進(jìn)行,在興致勃勃中結(jié)束,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

  活動(dòng)還需改進(jìn)的地方:

  幼兒小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有限,教師應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)造一個(gè)敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極得到應(yīng)答的環(huán)境。然而一個(gè)活動(dòng)要讓幼兒都能積極的開(kāi)口說(shuō)話(huà),不是一件輕而易舉的事情,也就是說(shuō),教師應(yīng)注意調(diào)動(dòng)全體幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇9

  活動(dòng)目的:

  1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

  2.懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶感冒的感覺(jué)

  提問(wèn):1.你們都感冒過(guò)吧,那你感冒了以后有什么感覺(jué)?出現(xiàn)那些癥狀?

  1)咳嗽,喉嚨痛

  2)鼻塞,流鼻涕

  3)發(fā)熱,頭痛

  2.感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來(lái))

  1)及時(shí)就醫(yī)

  2)按時(shí)吃藥

  3)注意休息

  二、了解感冒的原因

  提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了?

  1.受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)

  2.被傳染了(提問(wèn):那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

  a.是否有接觸到病毒

  b.人的個(gè)體差異)

  三、討論預(yù)防感冒的方法

  1.勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

  2.盡量避免與感冒患者接觸

  3.少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)

  4.加強(qiáng)體育鍛煉

  5.均衡飲食

  6.充足的睡眠

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著天氣的驟然變冷,許多幼兒因不適應(yīng)氣候變化,而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征,掌握預(yù)防感冒的一些方法,促進(jìn)幼兒的身體健康,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解感冒的典型特征。

  2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。

  3、樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。

  難點(diǎn):

  在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒有感冒的經(jīng)歷。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、手偶喬治玩具,音樂(lè)《洗手歌》

  2、預(yù)防感冒小知識(shí)的PPT,健康小貼士主題墻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分(6分鐘)

  1、教師戴手偶講故事:?jiǎn)讨胃忻傲耍ぐl(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)

  提問(wèn)1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢?

  提問(wèn)2:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)

  2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,了解感冒的癥狀(出示PPT)。

  教師小結(jié):感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)

  (二)基本部分(6分鐘)

  1、自由討論:怎樣才能預(yù)防感冒?

  (1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

  (2)出示PPT,了解預(yù)防感冒的方法。

  2、教師小結(jié):總結(jié)預(yù)防感冒的方法

  (1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

  (2)盡量避免與感冒患者接觸

  (3)少去人員密集的地方,特別是室內(nèi)

  (4)加強(qiáng)體育鍛煉

  (5)均衡飲食

  (6)充足的睡眠

  幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案詳案《感冒快走開(kāi)》含PPT課件

  活動(dòng)延伸:

  1、制作健康小貼士宣傳畫(huà):

  通過(guò)今天的活動(dòng),你們對(duì)付病菌的辦法肯定更多了。可是,許多小朋友還不知道這些好方法,請(qǐng)你將這些辦法畫(huà)出來(lái),我們制作成健康小貼士的宣傳畫(huà),讓更多的人能夠健健康康的過(guò)冬天。

  2、將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

  附故事:

  有一天喬治一個(gè)人去森林里玩,他正玩得高興時(shí),突然下起了大雨,喬治沒(méi)有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺(jué)得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團(tuán),在床上翻來(lái)覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因?yàn)楸亲硬煌猓吭诖采蠌堥_(kāi)大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來(lái),喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說(shuō)道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來(lái)給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過(guò)了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,感受故事的童真稚趣。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解能力。

  3.教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-圖片:皺著了臉的太陽(yáng)公公

  2. 故事掛圖、錄音。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  課件-圖片:太陽(yáng)公公

  啟發(fā)性談話(huà):

  小朋友有一件稀奇的事:太陽(yáng)公公感冒了!太陽(yáng)公公怎么會(huì)感冒呢?

  (請(qǐng)幼兒大膽想象,并用較連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。)

  二、展開(kāi)

  1. 欣賞故事錄音,初步了解故事內(nèi)容。

  (提醒幼兒安靜傾聽(tīng))

  通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容:

  故事的名字叫什么?太陽(yáng)公公為什么會(huì)感冒呢?

  2.觀看掛圖,教師逐幅講述,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1)太陽(yáng)公公怎么了?他為什么流口水?

  (2)小朋友拿來(lái)了很多冷飲,太陽(yáng)公公是怎樣吃的?他這樣做對(duì)嗎?

  (3)太陽(yáng)公公吃了那么多冷飲,結(jié)果怎樣?太陽(yáng)公公感冒了會(huì)怎樣?

  (4)太陽(yáng)公公為什么難為情?他是怎樣說(shuō)的?

  3.教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行講述。

  (1)小朋友聽(tīng)了故事后有什么感覺(jué)?

  (引導(dǎo)幼兒感受故事的童真稚趣)

  (2)結(jié)合實(shí)際生活,教育幼兒不要吃過(guò)多冷飲,健康成長(zhǎng)。

  天氣熱可以吃些冷飲,但吃多了冷飲會(huì)怎樣?

  三、活動(dòng)延伸

  針對(duì)幼兒的活動(dòng)情況,教師簡(jiǎn)單小結(jié)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問(wèn)候:

  “我們一起給太陽(yáng)公公打個(gè)電話(huà),問(wèn)候一下他身體好了嗎?

  ”教師小結(jié)幼兒活動(dòng),表?yè)P(yáng)幼兒主動(dòng)關(guān)心太陽(yáng)公公。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

  2、 懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  預(yù)防感冒的圖片:開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示感冒藥。

  你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)說(shuō)說(shuō)感冒的感受

  (1)、你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?

  (2)、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。

  小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

  3、了解感冒的傳播途徑?--怎么會(huì)得感冒的?

  除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?

  小結(jié):不注意冷熱會(huì)得感冒,人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外,感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

  4懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  1、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。

  (2)、幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

  --那們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?

  (3)、出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。

  教師小結(jié)活動(dòng)反思:在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái),幼兒注意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí),他們?cè)诶蠋煹奶嵝严拢拍軌驅(qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整,在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

  活動(dòng)反思:

  每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

  2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂(lè)意積極預(yù)防感冒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂(lè)意積極預(yù)防感冒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)情境、資料

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 開(kāi)始部分

  導(dǎo)入活動(dòng):開(kāi)心碰碰碰

  拍手入場(chǎng),進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲,感受快樂(lè)。

  (二) 基本部分

  1、觀看情境表演,引入討論話(huà)題。

  一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說(shuō):“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?

  2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

  教師:你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺(jué)。你因什么原因感冒的?

  教師:感冒了怎么辦?

  3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

  經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),多喝白開(kāi)水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

  4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

  教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場(chǎng)合。

  (三)、結(jié)束部分

  繪畫(huà)活動(dòng),預(yù)防感冒的方法

幼兒園中班健康教案《預(yù)防感冒》 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

  3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

  2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè)。

  3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒隨音樂(lè)欣賞童話(huà)故事《感冒的快樂(lè)小兔》

  1)孩子們,你們知道這童話(huà)故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

  2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,小白兔為什么不見(jiàn)他們。

  3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

  2、通過(guò)談話(huà),歸納感冒的主要癥狀。

  1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?

  2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

  3、師生共同討論感冒的原因。

  1)人為什么會(huì)感冒?

  2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

  3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

  4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開(kāi)水,注意休息等。

  4、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。

  1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

  2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

  4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

  5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲,鍛煉身體。

  活動(dòng)反思:

  每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:

  1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

  我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過(guò)觀察,幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了,然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò),有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種原因。經(jīng)過(guò)過(guò)第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒。”了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)故事,交流中了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。

  因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話(huà)說(shuō),有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

  雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單重復(fù)敘述。

  不足方面:

  1、在活動(dòng)中,我沒(méi)有注意一個(gè)問(wèn)題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去,來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問(wèn)題。

  2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí),幼兒都開(kāi)始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒(méi)能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的'快樂(lè)。

  在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

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