幼兒園中班健康教案《保護眼睛》（精選12篇）

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇1

　　活動目標

　　1.知道眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性。

　　2.了解保護眼睛的方法，注意用眼衛生。

　　3.大膽與同伴分享交流自己的經驗。

　　4.培養良好的衛生習慣。

　　5.了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　說出生活中的保護眼睛的方法

　　活動準備

　　電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂

　　活動過程

　　1.謎語激趣、引入課題

　　師：那我們一起來猜個謎語吧：

　　上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

　　師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）

　　師：小朋友都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了。現在慢慢的把手打開，感覺怎么樣？為什么？

　　師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）

　　你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）

　　2.自由探索、獲得感知

　　師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護眼睛嗎？誰愿意來說說。

　　這里也有很多關于保護眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的`，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你發現了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發現了哪些保護眼睛的方法。

　　3.分享交流、提升經驗

　　師：（以拍手的方式引導幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發現了哪些保護眼睛的方法。

　　誰來說說，你知道了哪些保護眼睛的方法？真棒，他說了幾種方法？他有哪些方法是跟第一個小朋友不一樣的？

　　師小結：小朋友知道了很多保護眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進行小結為幼兒展示正確的用眼方法和保護方法）。

　　別忘了要多吃水果蔬菜，讓營養均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。

　　師：眼睛讓我們看到了藍天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮。

　　4.情感體驗、加深感知

　　師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧——

　　在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結束。

　　教學反思

　　通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在

　　自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現象，在此環節應加以改進，爭取面向所有幼兒。

　　活動設計背景

　　在生活學習中，孩子總是沒有保護眼睛的意識，看電視時間長，動手時姿勢不對，這些都可能誘發孩子近視。通過此活動讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺護眼的好習慣。

　　小百科：在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像，在那里，光線被接受并轉化成信號并通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中充滿透明的凝膠狀的物質，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇2

　　【活動目標】

　　1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

　　2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　【活動準備】

　　眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

　　【活動過程】

　　一、謎語導入。

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　二、了解眼睛的構造，用途。

　　1、出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?(教案出自：屈老師教案網)中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

　　2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情?

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片。

　　(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，(教案出自：屈老師教案網)我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

　　小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操。

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇3

　　活動目標：

　　認知：了解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；

　　能力：創編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。

　　活動重點：

　　知道保護眼睛的重要性；

　　活動難點：

　　創編眼保健操。

　　活動準備：

　　PPT課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱

　　活動過程：

　　一、 游戲導入，激發幼兒興趣小朋友們，我們一起來玩個游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

　　老師這有一個百寶箱，現在要請他們三位來摸一摸，摸到了什么？是什么形狀的？是什么顏色呢？

　　小結：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。

　　二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。

　　接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。

　　討論：

　　1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？

　　2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？

　　3、如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？

　　4、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？

　　小結：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。

　　教學反思：

　　先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

　　在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

　　第三環節是不錯的活動，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

　　通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇4

　　活動目標：

　　1.知道不良的用眼習慣會引發近視。

　　2.了解近視的危害，知道保護眼睛的`重要性。

　　2.懂得保護眼睛基本的方法，養成良好用眼的習慣。

　　材料準備:

　　1.保護眼睛我知道的PPT

　　活動過程：

　　1.視頻導入，引入主題。

　　（1）觀看新聞視頻，引發孩子討論。

　　（2）觀看“保健醫生講解視力檢查結果”的視頻，引發起幼兒對視力的重視。

　　2.了解近視的危害

　　（1）觀看“不良用眼”的視頻，知道不良的用眼習慣會引發近視。

　　（2）教師結合PPT，小結不良的用眼習慣。

　　（3）觀看“近視的危害”視頻，知道眼睛的重要性。

　　（4）教師結合PPT，小結近視的危害。

　　小結：近視不止使我們看不清眼前的世界，還給我們的生活、運動帶來了很多的不便，甚至使我們長大以后都當不了軍人、飛行員、宇航員，更嚴重的后果還會導致我們失明再也看不到這個美麗的世界。

　　3.了解正確用眼的方式

　　（1）觀看“正確用眼”的視頻，知道如何正確用眼。

　　（2）教師結合PPT小結正確用眼的方法。

　　小結：原來在生活中我們要做到在使用電子設備時不超過半小時，用眼半小時后遠眺10分鐘讓眼睛休息，在閱讀與看電子設備時保持良好的坐姿與距離，不在光線不好的地方閱讀與書寫，多去戶外運動鍛煉身體保持充足的睡眠。做到這些近視就會遠離我們了。

　　活動延伸：

　　與幼兒一起做眼保健操，放松眼睛緩解用眼疲勞。

　　幼兒園大班社會《民族風光游》公開課視頻含PPT課件教案反思幼兒園大班健康《保護牙齒》公開課視頻+配套課件PPT+教案+動畫小視頻

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇5

　　活動目標

　　1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

　　2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為， 學習保護眼睛的方法。

　　3.加強幼兒的安全意識。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備

　　1.眼睛的特寫圖片

　　2. 情景圖片五張

　　3.眼保健操音樂

　　活動過程

　　一.謎語導入活動。

　　(1)教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　(2)教師：小 朋友們這個謎語的`謎底是什么呢?

　　二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構造以及作用。

　　(1)教師：這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

　　(2)教師：眼睛是用來干什么 的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東 西的感覺。 )

　　(3)教師小結：眼睛對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三. 觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

　　(1) 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近，會傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時間。

　　(2)教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有問題的時候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。

　　(3)教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。

　　(4)教師引導幼兒觀察、 理解情境 4 圖片——對著太陽看，盯著 強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

　　(5)教師引導幼兒觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品，會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。

　　四.引導幼兒了解保護眼睛的方法。

　　(1)教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎?

　　(2)教師小結：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

　　五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

　　六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

　　教學反思：

　　作為一名中班的教師，班上的'孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇6

　　設計思路：

　　在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

　　本次活動共分為三個環節：

　　第一環節：游戲導入，引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置；

　　第二環節：說一說，請小朋友踴躍發言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；

　　第三環節：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

　　活動目標：

　　1、初步懂得保護視力的重要性。

　　2、了解學習一些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　五官的圖片每人一套、固體膠。

　　活動過程：

　　一、共同游戲——引起幼兒興趣

　　1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

　　2、討論五官的名稱位置

　　——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）

　　——“眼睛長在什么地方，有幾只？”

　　——“鼻子有幾個，長在什么地方？”

　　——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”

　　——“耳朵有幾只，長在什么地方？”

　　小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

　　二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官

　　聽故事了解五官的作用。

　　——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

　　小結：他們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？

　　三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

　　1、老師示范

　　2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

　　要求：按照正確的位置粘貼

　　小結：來看看大家貼的五官位置對不對。

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇7

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！很感謝各位領導給我這次和大家一起探討交流的機會。下面我就五年級綜合實踐活動《保護眼睛》這一主題中的《如何制定小組活動方案》向大家進行說課。

　　隨著經濟的發展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網、玩電子游戲的時間越來越長。加上部分學生寫字、讀書的姿勢不正確，甚至有一小部分學生在家邊看電視邊寫作業的不良習慣，孩子的近視程度越來越低齡化，且人數越來越多。據統計我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達40%，大學生近視率超過70%……這說明，保護眼睛、預防近視已經刻不容緩。為此，我決定開展一次綜合實踐主題活動：《保護眼睛》。

　　這一主題活動在經歷了主題生成課、分解課的論證之后，我們把它分解成了四個小課題：眼睛的構造和功能；近視眼的研究；眼睛疾病及科學用眼；全校師生視力調查及分析。這四個課題由四個小組來完成。四個小組馬上要開始行動，可怎么活動？到哪活動？活動（內容是）什么？孩子們一頭霧水。是啊，他們從未接觸過活動方案，而制定活動方案，對于他們又是如此的重要!于是，我帶學生上了本次綜合實踐活動指導課《如何制定小組活動方案》。下面就這節課的具體內容向大家做一介紹。

　　學情分析：這些孩子在二年級思品上冊《我愛我的身體》中學過《保護眼睛》，對于保護眼睛有了一些了解，三年級思品上冊第二單元中《快樂的學校生活》第三節中《讓我們學會合作》以及三四年級的綜合實踐課都讓學生感受到合作的重要性和合作所帶來的快樂。四年級科學上冊第一單元《我們的考察計劃》中學生已經對制定計劃的方法有了一定的了解。另外學生在三四年級語文綜合性學習中已經學會初步分組，共商計劃，展示成果等，五年級語文上冊第五單元《遨游漢字王國》里也接觸過制定活動計劃和寫簡單的調查報告的內容。可以說學生已經具備了一定的基礎知識和調查、合作、探究等能力。

　　那么《課標》對于設計活動方案又是如何規定的呢？三四年級時要求學生圍繞搜集的資料和活動主題，根據教師提供的活動方案模板填充活動方案。五六年級時則要求學生根據活動主題和活動方案的基本框架結構，在教師指導下獨立設計活動方案。到了七至九年級后，課標就要求學生自主設計活動方法和步驟，制定出完善的靈活的活動方案。從填充到獨立設計再到設計出完善的靈活的活動方案，體現了一個有扶到放的設計理念。五年級的教學正處于中間，起一個橋梁的作用。

　　另外，課標要求學生在教師的指導下，根據個人優勢和活動進行分工，培養學生的合作意識和團隊交往能力；能公平、公正合理的評價自我、他人和小組的活動，虛心接受他人的批評建議，培養學生的評價意識和評價能力。

　　根據學生已有的基礎和課標的規定，我將本節課的學習目標制定為以下幾個方面：

　　一、學習目標：

　　1、明白制定活動方案的重要性和必要性。

　　2、初步認識并把握活動方案的基本要素和格式。

　　3、通過交流、探究，能夠制定出可行的活動方案，培養學生自主制定計劃、規劃活動的能力，鍛煉學生與人交際的膽量及語言表達能力。

　　4、通過小組活動，讓學生學會分享共同的勞動成果，培養學生團結互助的精神。

　　5、能客觀、公正地評價自我、他人和小組活動，培養學生的判斷力和科學態度。

　　下面我來說以下我的設計的：

　　二、學習過程

　　我這節課是分六個環節進行的：

　　一、營造期待，感受活動方案的必要性。

　　二、提供樣本，分析活動方案組成要素。

　　三、討論交流，初步制定本組活動方案。

　　四、分析評價，全班修改一組活動方案。

　　五、分頭修改，各自完善本組活動方案。

　　六、方案展示，互相學習各組活動方案。

　　下面就每個環節的具體實施過程，向大家逐一介紹：

　　第一環節：營造期待，感受活動方案的必要性。

　　上課伊始，我以一種聊天的方式和大家詢問下一步的活動計劃，同學們你一言我一語，七嘴八舌地各自闡述自己的想法，想法很多，但也很亂。學生們對自己紛亂的思緒和回答也很不滿意。那，下一步究竟該做什么，如何做？就在學生毫無頭緒、無比困惑時，我告訴學生：“凡事預則立，不預則廢”。其實，很簡單，我們只要制定出完備可行的活動方案，下一步工作就會變得十分輕松。孩子們的興趣一下子就被調動起來了,可能會問“什么是活動方案？”還會請老師趕快教我們等。學生無比期待使我心中暗喜：夠火候了！就這樣，我吊足了學生的胃口。

　　第二環節：提供樣本，分析活動方案組成要素。

　　有這樣一句話“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了。”其實就是告訴我們通過聽覺所獲取的信息在大腦中存留的時間相對于用眼睛所獲取信息存留的時間要短。因此在這一環節我并不會直接告訴孩子活動方案都包括什么，而是提供了一份成功的方案給學生參考，讓學生自己從里面找到活動方案都包含哪些要素？哪些地方是自己不清楚、不明白的？這樣大家一起交流、探討，學習的興趣更濃了。這里需要說明的是：給學生提供成功的方案，并不是要學生一味地模仿，而是要學生在此基礎上有創新，起一個拋磚引玉的作用。

　　為了讓孩子們更清楚的了解各組成要素的內涵，我還利用了以前的綜合實踐圖片進行說明。當然，我并沒有一味的講解，而是注重了引導、點撥，使學生舉一反三，這樣學生對小組分工這一要素有了更直觀、清晰的認識，大大提高課堂的有效性。

　　第三環節：討論交流，初步制定本組活動方案。

　　通過上面的環節，學生了解了活動方案的基本要素，并了解了各組成要素的內涵。此時，我乘熱打鐵，引導各小組初步制定本組活動方案。

　　在此階段，各小組成員集思廣益，我則在各個小組間巡回指導，幫助學生找到適合自己小組的活動方式。在這里，我給學生足夠的時間交流探討，培養了學生的合作精神及合作中與人交往的健康人格。

　　第四環節：分析評價，全班修改一組活動方案。

　　各小組初步制定的活動方案肯定存在著這樣或那樣的不足，但我們沒有時間——其實也沒有必要把每一個小組的活動方案逐一進行分析。我只選取最有代表性的一個小組的方案（如圖1），引導全班進行集中評析和修改。論證方案的可行性，指出方案的亮點和不足之處，提出修改意見和建議。這一環節我努力把它做扎實做充分，因為，我相信學生們一定能舉一反三，集中評析和修改之后他們一定有能力自己修改本組方案的。這一環節也成為了本節課的一個亮點。

　　其中在評價小組成員分工的時候，孩子們的想法和表現不可限量的。我不能把自己的意見強加于學生，更沒有包辦代替。而應適時的提醒孩子們“想一想，你們的方案可行嗎？”“你們設定的時間夠用嗎”等等。孩子們在這種寬松、自然、平等、融洽的氛圍中，他們的情緒受到感染，思路更開闊，他們暢所欲言，各抒己見，興趣更濃，動力更足。

　　《保護眼睛》活動方案（圖1）

　　第一組

　　年級：五年級組長：王夢語指導教師：×老師

　　活動內容

　　眼睛的構造和功能

　　小組成員

　　組長、韓浩森、于佩瑤、梁鑫、薛娟

　　活動時間

　　周六

　　活動地點

　　村衛生所

　　活動方式

　　采訪，上網查詢

　　活動分工

　　上午全體到衛生所采訪那里的醫生

　　下午韓浩森上網查詢有關眼睛的構造及功能。

　　第五環節：分頭修改，各自完善本組活動方案。

　　在經過全班的集中修改和完善之后，其他小組都對自己剛才制定的方案有了新的想法，于是，我再給足學生時間，讓他們在小組中進一步交流，進一步去完善、修訂本小組的方案。真的，孩子們的潛能是不可預計的，他們在這個環節將很好地完善了自己的活動方案。

　　第六環節：反省評價，總結本節課的收獲。

　　在這個環節中，我將會把各組修該改完善后的活動方案貼在教室的展示板上，讓各組學生在課下互相學習，把自己的意見和建議交給各組組長以備參考。

　　我們都知道人是在不斷反思中成長的，課標也要求我們教師注重學生的切身體驗和情感，所以課堂最后進行本節課的評價，包括自評、小組評價和教師評價。為此，我會設計一個評價表，如圖：

　　評價表

　　班級：小組名稱：姓名：組長：

　　評價內容

　　成員自評

　　（用文字描述）

　　組長評價

　　（1~10分）

　　教師評價

　　（1~10分）

　　①你是否一直對參與的活動感興趣？

　　②在活動最遇到的最大問題（困惑）是什么？你是如何解決的？

　　③你對小組合作學習滿意嗎？

　　④你對活動成果是否滿意？

　　⑤本次活動，你最大的收獲是什么？

　　總分（1~100分）

　　通過這節課學生們對如何制定活動方案有了清晰的認識，而且初步制定出了切實可行的活動方案。如果說：學生的學習效果是檢驗課堂效果唯一標準”的話，那么，我覺得我的這節方法指導課，不謙虛地說——很成功——因為一節課40分鐘，學生真的學到了很多。

　　三、教學反思

　　通過反復的回味，我對這節課也有了新的思考：

　　1、它是一節常態課，沒有太多的亮點，也沒有精彩過人之處，但是層次清晰、環環相扣，可操作性強，效果明顯。在活動過程中，我能及時對學生的回答進行點評，做到了新課改中的“即時評價”,其中還不乏一些精煉的點睛之筆，如：“你的性格決定了你的領導才能”“你真是聰明機智的小記者”等。當然，我更注重學生在活動過程中的參與性、合作性以及他們對此次活動的態度和收獲。

　　2、當然，這節課也有不足之處。由于學生的年齡較小，認知水平較低，學生對活動中可能出現的問題沒有充分的思想準備，缺乏對細節的考慮，因而學生在制定計劃時線條太粗，活動內容籠統，不夠具體，操作起來有一定難度，于是針對這種情況，我又及時地安排了《細化我們的活動方案》的方法指導課。

　　最后我想用六個字總結出我這節課的特點，那就是“真實、樸實、扎實！”

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇8

　　活動目標：

　　1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，預防眼病。

　　2、讓學生懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、掌握保護眼睛的基本方法。

　　活動準備：

　　1、收集有關眼睛方面的資料。

　　2、對班級學生視力進行事先了解。

　　3、若干幅涂上油脂的眼鏡，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　活動過程：

　　1、同學相互交流自己了解的有關眼睛的知識。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，教師提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？

　　3、討論：眼睛為什么會生病？

　　教師小結：用臟手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看書太久、看電視太疲勞、坐姿不端正等都會引起眼睛生病。

　　4、請若干學生帶上涂有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的痛苦。

　　5、學生集體討論：怎樣才能保護眼睛的視力呢?

　　教師總結：在看電視時，距離要電視2米以上的距離，看電視時間不能超過2小時，要適當讓眼睛休息；看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書，看書時間過長，要讓眼睛休息、向遠處看、看綠顏色的植物；不能在太強、太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素對保護視力有很大好處；小朋友的毛巾、臉盆等要和父母隔開用，并定期對毛巾、臉盆進行消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

　　6、保護明亮的眼睛。

　　請小朋友集體做一做看書、寫字的正確姿勢（教兒歌）

　　帶領學生做眼保健操。

　　7、活動延伸：

　　教師帶領學生去戶外看東西，引導幼兒說說都看見了什么？自己看到最遠的東西是什么？最喜歡的東西是什么？體會眼睛的重要。

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇9

　　一、說教材分析

　　隨著經濟的發展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網、玩電子游戲的時間越來越長。加上部分學生寫字、讀書的姿勢不正確，甚至有一小部分學生在家邊看電視邊寫作業的不良習慣，孩子的近視程度越來越低齡化，且人數越來越多。據統計我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達40%，大學生近視率超過70%……這說明，保護眼睛、預防近視已經刻不容緩。為此，開展一次綜合實踐主題活動：《保護眼睛》。

　　這一主題活動在經歷了主題生成課之后，我們把它分解成了五個活動內容：認識我們的眼睛；了解我們的視力；近視帶來的不便；預防近視小常識；愛眼宣傳我能行。這些活動動容分五個小組來完成。由于上節課及課后同學們都已經做了充足的調查，所以本節課只是一個調查成果的展示。

　　《課標》要求學生在教師的指導下，根據個人優勢和活動進行分工，培養學生的合作意識和團隊交往能力；能公平、公正合理的評價自我、他人和小組的活動，虛心接受他人的批評建議，培養學生的評價意識和評價能力。

　　二、活動目標

　　再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：

　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。（認知）

　　2、創編"眼保健操"，體驗大膽表達的成功感。（技能）

　　3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。（情感）

　　活動重點：指導保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。

　　活動難點：創編眼保健操。

　　三、活動準備

　　為使活動呈現出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：

　　1、經驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

　　2、物質準備：每人一面小鏡子、一副自制的太陽鏡，眼睛的結構圖、對視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》，上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

　　四、說教法：

　　《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

　　本次活動中我采用了以下教學方法：

　　①談話法

　　②操作法

　　③游戲法等幾種方法相結合，動靜相結合。

　　五、說學法

　　本次活動以幼兒為主體，以幼兒發展為本，幼兒采用的學法主要有：①觀察法②游戲法③討論評議法④感知體驗法

　　六、活動過程

　　本次活動五個環節：

　　（1）黑暗體驗，感受眼睛的重要性

　　（2）初步了解眼睛的功能

　　（3）了解眼睛各部分的名稱

　　（4）討論學習保護眼睛的方法

　　（5）創編"眼保健操"

　　（一）黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。

　　（二）初步了解眼睛的功能

　　1、談談眼睛被蒙住的感受。

　　師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受？

　　2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？（拓展幼兒的思維空間）

　　小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎？

　　（三）了解眼睛各部分的名稱

　　1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？

　　2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

　　小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

　　（四）討論學習保護眼睛的方法

　　1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢？

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼等。）

　　3、討論：眼睛為什么會生病？（如用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長等。）

　　4、討論：日常生活中，我們應怎樣保護眼睛？

　　（1）舉例：看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療等。

　　（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

　　（五）創編"眼保健操"

　　1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

　　2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的方法。

　　3、幼兒分組設計、創編眼保健操。

　　5、小結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

　　七、說、活動延伸

　　1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

　　2、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。

　　八、活動特色

　　這次活動的特色在于首先讓幼兒通過游戲了解眼睛的作用，這個游戲很直觀，能激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發現眼睛的主要作用。接著讓幼兒在觀察、交流的過程中，了解眼睛的結構和知道怎樣保護眼睛。最后運用小動物的形象，達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

　　我的.說課結束了，謝謝！

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

　　2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

　　3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

　　4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

　　活動準備：

　　每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

　　活動過程：

　　1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

　　2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

　　3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

　　（1）眼睛里有什么？是什么顏色的？

　　（2）眼睛長在哪里？

　　4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

　　教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

　　5、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

　　教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

　　6、出示畫面并提問：

　　（1）眼睛有什么用？

　　（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

　　讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

　　活動結束：

　　對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇11

　　一、教學目標

　　1.知識與技能：通過學習活動，使學生了解眼球的基本構造，認識了解照相機和眼球得成像原理；

　　2.情感態度與價值觀：在學習活動中，使學生知道保護眼睛的意義以及怎樣保護眼睛的方法，培養科學衛生的用眼習慣；

　　3.過程與方法：通過學生制作簡易照相機，提高學生的動手能力，在了解動物眼睛的構造學習活動中，培養學生搜集整理分析信息的能力。

　　四、教學重點

　　認識照相機和眼睛都是利用凸透鏡的科學原理學習活動。

　　五、教學難點

　　通過學習使學生意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。

　　六、教學準備

　　教師準備：眼保健操穴位圖、一些常見眼病的圖片、資料。

　　學生準備：生活中不良用眼習慣的調查、保護眼睛的一些方法資料。

　　課時安排

　　五、教學過程

　　一）【課前預習】

　　我們生活之中常見哪些眼病？你猜想它是什么原因造成的？

　　二）【實驗（觀察）探究】

　　1.我們的眼睛是怎么樣看到物體的？閱讀課本。

　　結合我們上節課所學想一想：近視的時候有什么感覺？猜想一下近視眼形成是什么原理？

　　1.合作討論交流設計方案

　　活動要求：在小組長的主持下小組共同商討設計一個方案，每個同學參考書，獨立思考，然后合作討論交流，做好方案寫在下面）

　　設計一個實驗：近視眼或是遠視眼原理

　　實驗目的：驗證                       原理

　　組內的實驗計劃

　　①實驗材料：

　　②實驗過程與結論：

　　實驗項目

　　項目一近視

　　項目二遠視

　　實驗步驟

　　實驗現象

　　結論

　　課題7：保護眼睛

　　實驗注意事項：

　　2.實驗方案匯報：我們比一比哪一組的實驗計劃最詳細，效果最好。

　　（過程要求：認真聽，可以提問。最后根據交流所得完善自己的實驗計劃）

　　3.實驗探究

　　按照實驗計劃中的過程進行實驗：

　　①組長分配任務：一名記錄員，3名操作員，其余觀察。

　　②組長領取實驗材料

　　③按計劃實驗：要仔細觀察并及時記錄。

　　三）【實驗展示質疑】（一個組一名發言人進行展示，同伴進行補充。其他組可以提問質疑）

　　向全班講解展示實驗結果，并說明實驗過程及現象。

　　正常課題7：保護眼睛

　　近視

　　課題7：保護眼睛

　　遠視

　　課題7：保護眼睛

　　四）自主學習

　　怎樣保護我們的眼睛？

　　五）【自主展示質疑】

　　學生講解自主學習的成果。

　　六）檢測（5分鐘）

　　1.晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的的。肌肉，晶狀體的凸度，眼睛就可以看清近處的物體；肌肉，晶狀體的凸度，眼睛就可以看清遠處的物體。

　　2.如果長時間看近處的物體，牽引晶狀體的肌肉總是處在，就會疲勞，失去，看遠處的物體就會模糊，這就是近視。

　　3.近視眼和老花眼主要是有了毛病。

　　a.晶狀體b.視神經c.瞳孔

　　4.生活在草原地區的牧民為什么視力比較好？

　　六）拓展：

　　1.角膜移植是怎么樣回事？

　　板書設計

　　保護眼睛

　　眼病：紅眼病 白內障等

　　眼睛的看清物體的工作原理

　　近視眼原理

幼兒園中班健康教案《保護眼睛》 篇12

　　活動由來：

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

　　活動目標：

　　1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。

　　2、懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、萌發從小珍愛生命的意識。

　　活動準備：

　　1、收集有關眼睛方面的資料。

　　2、對班級幼兒視力進行事先了解。

　　3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　活動過程：

　　1、交流自己收集的有關眼睛的資料。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）

　　3、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

　　4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

　　5、討論：怎樣保護視力?

　　(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)延伸提示：

　　1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

　　2、進一步開展有關眼睛的討論。