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感恩老師班會課教案范文

發布時間:2023-08-18

感恩老師班會課教案范文(精選5篇)

感恩老師班會課教案范文 篇1

  活動目的:

  1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

  2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

  3、在了解的主題班會設計基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節。

  教學過程:

  一、開場

  班主任:同學們,這節課是我們的班會課,現在請大家先來猜一個謎語

  秋高氣爽節日到,落葉翩翩來祝賀。

  校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。

  打一節日名稱(謎底:教師節)

  班主任:很好,同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

  二、教師節來歷(用ppt展示)

  主持:“教師節”這個節日我們并不陌生,你們知道“教師節”的來歷嗎?現在請王少一同學為我們講講,歷史上的“教師節”。

  教師節。1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起,擬定每年6月6日為教師節。

  教師節。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

  教師節。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。

  教師節。985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案,并決定9月10日為我國的教師節。

  三、體會教師工作的辛苦(學生徐穎慧主持)

  主持:我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)

  主持:現在請大家拿一張紙(上面寫著教師的日常工作)上來,在紙上打勾,時間一分鐘。

  主持:時間到,誰來說說你的感受?(請幾位同學講)

  四、朗誦兒歌《一株紫丁香》

  主持:是的,老師的工作很辛苦,在教師節來臨之際,我們要朗誦詩歌,慶祝老師的節日。請聽朱淑媛帶來的詩朗誦《一株紫丁香》。(二年級上冊課文)

  五、全班詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》

  是誰——

  把無知的我們領進寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰——

  把調皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關懷就好似和煦的春風

  溫暖了我們的心靈。

  是誰——

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護讓我們健康成長。

  在金秋時節結下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無么奉獻的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  ——您辛苦了,老師!

  主持:今天我們這節慶祝教師節班會,大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學習,以優異的成績來報答老師們的辛勤勞動。

  班主任:看了同學們的表演,老師非常感動,感謝同學們,為老師準備了精彩的節目,通過今天的班會主題,希望同學們好好學習,用優異的成績報答老師和父母,謝謝大家,今天的班會到此結束。

感恩老師班會課教案范文 篇2

  活動背景:

  現在的學生,很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動,少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過本次班會,努力喚回同學們回報愛心的良知,以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。

  班會目標:

  1、讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。

  2、讓學生懂得怎樣去感恩。

  3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

  4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

  活動準備:

  1、選拔班會主持人(2人)

  2、搜集與主題相關的歌曲,如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

  3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

  4、準備便利貼

  班會過程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,老師導入班會主題,接下來由主持人主持班會。

  同學們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanks giving Day,對,是感恩節,大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節,在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統,像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴峻的現實是,現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,希望同學們以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會,下面李明和張蘭同學一起主持這次班會,大家歡迎。

  二、討論:我們為什么要感恩?(學生討論發言)

  主持人總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。

  在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動,這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

  三、學會感恩老師

  1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等),看見這些“小事”,老師會怎樣?同學是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾)

  討論:

  (1)這些“小事”對嗎?

  (2)這些是“小事”嗎?

  (3)老師為什么要這樣做?

  (4)我們應該怎樣做?

  更深層:

  (1)你恨過老師嗎?

  (2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?

  (3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎?和你們的父母相比,他們是合格的父母嗎?或者老師在學校待了多少時間,花了多少經歷嗎?

  (4)你覺得這是老師欠你的,就該在你身上花這么多心思嗎?

  2、列舉老師無私奉獻的具體事例

  老師工作時間:早上六點多就要起床,晚上十點多才能回家,一天大部分時間都在學校,一周工作六天,班主任周日都還要回學校上課,沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片,老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動,協同家長管理等等;晚上學生不在,老師還會親自找學生

  3、我言我師

  (1)分學科分別談談各科老師

  (2)學生代表談談自己和老師之間的故事

  4、知識小競賽:你對“教師”知多少(以組為單位,采取搶答形式)

  (1)去年是我國第個教師節?

  A、27B、28C、29

  (2)請補充完整:一日為師,—————。

  (3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎?

  (說出一首歌名得10分,兩首得20分,以此類推)

  (4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎?

  (說出一個得10分,兩個得20分,以此類推)

  (5)教師的.始祖是

  A、老子B、孔子C、孟子

  (6)“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”

  這句話出于誰的作品?

  (7)“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國一位文人撰寫了一副挽聯,請問他是

  A、朱自清B、巴金C、老舍

  (8)“北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故被后人稱為什么?

  5、如何感恩?

  學生代表談

  老師代表談

  6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

  是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?

  是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

  是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!您的保護讓我們健康成長,在金秋時節結下碩果。

  您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的我們。

  您辛苦了,老師!請接受我們崇高的敬意!

  7、以《感恩的心》為背景音樂,組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學,最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

感恩老師班會課教案范文 篇3

  一、主題:

  感恩老師

  感恩老師主題班會活動策劃方案

  二、時間:

  xx年9月17日第九節課

  三、地點:

  高一(4)班教室

  四、活動目的:

  現在的學生,就其心靈的一翼--“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過本次班會,努力喚回同學們回報愛心的良知,喚起他們對新學校、老師的熱愛之情,以此為契機,讓學生們學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。

  五、活動準備:

  1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

  2、確定主持人及落實串詞

  3、落實并排練節目

  4、布置教室

  六、活動過程:

  1、楊光、單秋月兩位同學致開場白,引出此次主題班會的內容

  2、魏春凱同學講述感恩節的由來

  3、石笑言等同學:歌曲——愛的奉獻

  4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學小提琴伴奏)

  5、陸勇等同學:小品——二話西游

  6、竇靜等舞蹈

  7、表演唱:感恩的心

  8、學生代表發言:老師,我想對您說什么

  9、老師代表發言:孩子,我想對您說什么

  10、班長小結本次主題班會

  11、主持人宣布本次主題班會結束

  七、會后小結:回顧本次主題班會,具有如下特點:

  1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題,并能結合學生實際,圍繞學生熟悉的學習、生活環境,展開活動。這次主題班會,選在教師節這一天,節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題,有著它特殊的意義。

  2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣,結合學生年齡特點,并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教于樂,學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

  3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能,學生是活動的.主人,主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任,我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點,將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中,展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

  4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動,這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

感恩老師班會課教案范文 篇4

  活動說明:

  尊師重教是中華民族的傳統美德。現在的學生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。為激發學生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養學生感恩的心,學會尊重老師,用自己的行動去感恩老師,特開展此主題班會。

  活動目的

  1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情,通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!

  2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達學生對老師的禮贊和祝福。

  活動準備

  1、教師精心制作活動課間。

  2、學生準備回憶老師關愛自己的故事,收集名人尊師的故事等等。

  3、學生學會音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》

  4、確定活動主持人(肖雨璐曹俊杰),編寫好串詞

  活動過程

  一、激情導入

  主持人乙:是您,用辛勤的雙手幫助我們打開知識的心田;

  主持人甲:是您,用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田;

  主持人乙:是您,不辭辛苦,任憑雙鬢被粉塵染白;

  主持人甲:是您,嘔心瀝血,用雙手托起明天的太陽;

  主持人乙:是您,既平凡,又偉大;

  主持人甲:是您,既嚴厲,又慈愛;

  主持人(甲、乙):您,就是——我們的老師!

  主持乙:五(四)班《謝謝您,老師》主題班會現在開始。

  二、表演過程

  1.詩朗誦《老師,您好》

  主持人甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來,無論走到天涯海角,我們都會時刻想著您。

  主持人乙:今天我們就是要借此機會表達我們對老師的熱愛之情,崇敬之情和感激之情,請聽詩朗誦《老師,您好》

  2.回憶師恩,體會師恩偉大

  主持甲:感謝兩位同學深情的朗誦。(停一下)在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發生過許多讓你感動難忘的事,難忘恩師點滴情,下面請劉麗娟同學給大家講一講她與老師之間的故事。學生上臺演講。

  主持乙:同學們談起自己的老師都心懷感激,其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你,關心著你的學習,關心著你的生活,讓每一個學生都能身心健康的成長。

  主持人甲:老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時又如你的慈母。

  主持人乙:她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當她和孩子共處危險時,她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請看大屏幕。(背景音樂:長大后我就成了您)

  主持人甲:“慈師真愛感動天地,圣母情懷流芳千古。”這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇,這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。

  3.贊美老師,歌曲表演

  主持人甲:不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。主持人乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是老師無私奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩句,請看(課件出示)。下面請同學們,根據自己的體驗,展開自己的想象力,在你的心目中可以把老師比作什么?(同學們展開熱烈地討論)

  學生1:我把老師比作太陽,給我能量,照我成長;學生2:我把老師比作母親,教我做人,催我成長;學生3:我把老師比作小草,默默無聞但精神高尚;學生4:我把老師比作大海,她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;學生5:我把老師比作鋪路石,讓我踏著她走向遠方學生6:我把老師比作園丁,培育桃李遍開天涯海角;(同學們一次又一次鼓掌,后又主持人上臺)

  主持甲:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!請欣賞合唱《每當走過老師的窗前》學生表演。

  主持人乙:老師的形象是崇高的,老師的精神是偉大的。您是知識的傳播者,您是文明的延續者,您是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人!

  4.漫談尊師

  主持人甲:老師的形象平凡而又偉大,我國自古以來就有許多尊敬老師的事例,同學們在課下也收集了不少的故事,哪些同學愿意給大家講一講呢?(請2個同學上臺講)

  主持人甲:聽了這些故事后,我的感觸很深。我想:“一代偉人都能如此的尊敬自己的老師,而我們更應如此。無論將來我們在哪里,我們一定會永遠記住我們的老師,一日為師,終生為父!

  主持人乙:尊師重教是我們中華民族的傳統美德,名人能夠這樣,我們當代少年兒童也應該發揚這種優良傳統。

  5.詩朗誦《老師,您辛苦了》

  主持人甲:同學們,你以前有過不尊敬老師的行為嗎?你打算今后怎樣尊敬老師呢?(點學生回答)

  主持人乙:同學們都說的很好,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道。同學們請看大屏幕,我們應在日常生活中做到以下幾點。(主持人讀)下面請聽詩歌朗誦《老師,您辛苦了》

  6.感恩老師(手語表演:感恩的心)

  主持人甲:我們的每一點知識,我們的每一點進步,都滲透著老師的汗水和心血。

  合:老師,我們衷心地對您說一聲:“謝謝您,老師您!”

  主持人乙:老師,您教會我們人生的第一首樂曲,您奏響我們人生的第一樂章,您永遠是我們心中那不落的太陽,讓我們為您祝福,請聽手語表演《感恩的心》

  主持人甲:一曲《感恩的心》道出我們內心對您的感激之情。老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢

  主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進步和成長。主持合:老師,您聽吧,我們現在就回答您。(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強、自信,刻苦學習、勇于探索,奮發向上,走向輝煌!)

  主持乙:同學們,讓我們一起說:

  全體學生:謝謝您,老師!

  三、班主任發言

  主持人甲:下面有請羅老師給大家講話。

  四、主題班會結束

  主持合:五(4)主題班會《謝謝您,老師》到此結束。謝謝大家!

  課后總結:本次活動由于提前設計,使得準備的時間比較充分,同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優化,使得活動開展得比較順利,活動效果明顯。

  詩歌朗誦《老師,您好》、《老師您辛苦了》,通過部分孩子聲情并茂地朗誦,孩子們明白了老師平淡但清香宜人,像舵手,是學生心目中永不落的太陽。孩子們對老師的愛油然而生。通過劉麗娟講講我與老師之間的故事,讓學生知道教師對自己的關心、幫助和愛,激發孩子尊敬老師、關心老師的情感.還有通過一組圖片讓學生體會到老師的偉大.當老師和孩子共處危險時,她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。合唱歌曲《每當我輕輕走過您窗前》。活動之前孩子們積極性很高,利用音樂課以及課余時間學唱此歌,最后選出表演的同學個個表情豐富,滿含深情,唱完后全班孩子不約而同地起身向老師致敬。接著全班傾聽名人尊師的故事,讓孩子明白尊師是一個人的良好品德和修養的具體表現。最后全班合唱并手語表演《感恩的心》將活動推向高潮。

  通過這次活動,孩子不僅展示了自己各方面的學習成果,增強了自信心,更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!但是活動組織過程中,也有些不足,如:說說我與老師發生的故事可多點幾名學生講一講;主持人駕馭課堂的能力還有待加強;學生朗讀水平有待提高。

感恩老師班會課教案范文 篇5

  一、時間:

  20xx年xx月xx日

  二、地點:

  初一(2)班教室

  三、教師:

  

  四、班會過程:

  1、主持人宣布七(2)班《感恩老師》主題班會現在開始。

  2、詩朗誦

  主持甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師,您好》。

  3、故事《老師的愛無價》

  主持甲:不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事,老師的故事就像天上的星星,數也數不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。

  主持乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

  主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發言)

  五、欣賞歌曲《我愛米蘭》

  主持乙:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!請欣賞歌曲《我愛米蘭》。

  主持甲:對,教師就像米蘭,默默地向我們散發著花香。教師的形象是崇高的,教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者,他們是文明的延續者,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。

  六、講名人尊師的故事

  主持乙:正因為如此,老師贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)

  主持甲:尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時你是怎樣尊師的?

  主持乙:同學們都做得很好。我們應該尊敬老師,因為老師對我們實在太好了,說起您的好,一天一夜也說不完。瞧,已經有同學在爭論誰的老師好了。

  七、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

  主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!

  主持乙:最后讓我們一起說:

  全體學生:謝謝您,老師!祝您教師節快樂!

  八、班主任發言

  這是你們對老師真心的傾訴,由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。

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