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幼兒園心理健康主題班會(huì)教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-08-18

幼兒園心理健康主題班會(huì)教案范文(精選3篇)

幼兒園心理健康主題班會(huì)教案范文 篇1

  [教學(xué)目的]

  1、讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者;

  2、讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。

  [教學(xué)場(chǎng)地]

  學(xué)校教室和體育場(chǎng)

  [教具]

  多媒體,計(jì)時(shí)器

  [時(shí)間]

  2課時(shí)

  [教學(xué)步驟]

  室內(nèi)

  1、讓學(xué)生講述自己或者朋友某次堅(jiān)持取得較大勝利的事情。

  如:爬一座高山,走獨(dú)木橋,堅(jiān)持書法練習(xí)等。

  2、同學(xué)之間相互交流心得體會(huì):在自己感覺(jué)最不能堅(jiān)持時(shí)怎樣給自己打氣的?

  3、看《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的故事片斷。

  4、舉例:最希望做成但又始終沒(méi)能堅(jiān)持到底的一件事是什么?

  5、綜合學(xué)生的回答組織活動(dòng):

  室外

  (1)組織一次男女生的長(zhǎng)跑?

  事先有對(duì)學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè),因體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進(jìn)行計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)。

  同時(shí)對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)服務(wù)。

  室內(nèi)

  (2)讓能夠堅(jiān)持下來(lái)的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋H缗艿饺种粫r(shí)的困難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的;得到幫助時(shí)感動(dòng),終于到達(dá)時(shí)全身無(wú)力但身心俱驕傲的心理體驗(yàn)。

  (3)沒(méi)能參加和沒(méi)能跑完的同學(xué)發(fā)表見解:對(duì)其他同學(xué)的羨慕,尊敬,對(duì)自己的勉勵(lì)。

  [師生總結(jié)]

  成功總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利,奮斗才有收獲。愿我們?cè)谌松穆猛局谢ハ喙膭?lì),看準(zhǔn)目標(biāo),不言放棄,勝利最終屬于你我。

幼兒園心理健康主題班會(huì)教案范文 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位,激發(fā)探索身體的興趣。

  2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  幼兒操作單、水筆、課件

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以游戲“木頭人”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:我們一起來(lái)玩“木頭人”的游戲吧。“我們都是木頭人,拿起來(lái)打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!”木頭人可以動(dòng)啦!

  提問(wèn):木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺(jué)怎么樣?

  小結(jié):做木頭人不能動(dòng),一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,可以隨便動(dòng)。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)吧,讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。

  二、找一找,探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。

  1、跟隨《和快樂(lè)在一起》進(jìn)行舞蹈。

  師:在跳舞的時(shí)候,你身體哪些地方動(dòng)了?

  2、出示操作單,介紹操作要求。

  師:其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位,接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找,找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范)。

  3、幼兒操作并相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

  師:把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。4、觀看課件,集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位。

  師:你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  三、試一試,感受身體受傷造成的不便。

  1、師:原來(lái)身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位,真有趣!咦,怎么會(huì)有哭聲呢?讓我來(lái)找找。在這里,(出示圖片)這兩個(gè)小朋友怎么了?(哭了,受傷了,很傷心)腿斷了會(huì)有哪些不方便呢?

  2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

  師:假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,感受身體受傷造成的不方便。

  四、講一講,懂得保護(hù)自己的身體。

  師:如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了,會(huì)造成許多不方便,我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

  小結(jié):不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿服等。

  五、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友們真棒,懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

幼兒園心理健康主題班會(huì)教案范文 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上、生活上依賴性太強(qiáng)是不便于成長(zhǎng)的。

  2、當(dāng)遇到困難時(shí),要獨(dú)立想辦法克服困難、解決問(wèn)題。

  活動(dòng)形式:

  小組討論,故事、說(shuō)一說(shuō)心海導(dǎo)航傾訴心聲。

  活動(dòng)時(shí)間:

  一課時(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課,初步明理

  指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“故事屋”,說(shuō)說(shuō)小明來(lái)深圳和父母一起生活時(shí)為什么會(huì)發(fā)生這么多的笑話。

  二、看圖說(shuō)故事

  1、看圖說(shuō)故事

  如果你遇到下列的情況時(shí),你會(huì)怎么想,怎樣做。

  2、你在生活中,有這樣的情況嗎?

  小組里對(duì)同學(xué)傾訴一下自己生活中遇到的煩惱,然后請(qǐng)同學(xué)幫你出出主意,如何能獨(dú)立克服這些無(wú)玻

  三、教師寄語(yǔ)

  你要學(xué)會(huì)整理自己的房間。

  自己的東西自己拿。

  智慧人生

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