中班健康優質課教案（通用8篇）

中班健康優質課教案 篇1

　　活動目標：

　　1、根據動物局部特征猜出相應動物形象并用動作表示。

　　2、發展想象力，嘗試運用各種動物的身體部位創編各種怪物形象。

　　3、體驗探索、合作帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　操作圖卡2份（8小張）；游戲圖卡4份（16張）；音樂（動感的）

　　活動重點與難點：

　　用各種動物的身體部分拼湊各種怪物形象。

　　活動過程：

　　一、游戲"動物變變變"，根據局部特征做出相應動物的動作。

　　1、介紹玩法。請幼兒根據魔術棒上的動物部位做出相應動物的樣子。

　　2、進行游戲。請幼兒講述他做的是什么動物。

　　二、運用動物身體部位嘗試創編怪物形象。

　　1、教師示范怪物拼圖。幼兒講述怪物的組成部分。

　　2、幼兒個別操作。

　　1）幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分；

　　2）探索不同的操作方法拼出怪物并講述。

　　3）幼兒討論。還見過哪些動物？可以用這些動物的什么身體部位拼怪物。

　　三、幼兒拼圖游戲。

　　1、介紹游戲玩法。

　　請幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進行拼湊，變成一個怪物。

　　2、進行游戲。

　　幼兒在音樂中進行拼湊，音樂結束，幼兒合作完成作品。

　　3、作品交流。

　　集體交流每一個怪物是怎么拼的。

　　4、再次進行游戲。

　　四、活動結束：小朋友一起聽音樂。

中班健康優質課教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習彎腰半蹲走。

　　2、鍛煉運動的持久性。

　　活動準備：

　　幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

　　活動重難點：

　　活動重點：學習彎腰半蹲走

　　活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

　　活動過程：

　　(一)幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

　　教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”

　　(二)練習彎腰半蹲走

　　1.教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式

　　師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。

　　2.集體演示

　　①請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

　　②教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

　　師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

　　3.幼兒集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

　　4.集體講述：你在練習中發現了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

　　5.教師總結幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

　　6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

　　7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。

　　8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

　　(三)游戲：運糧食

　　1.過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎?

　　2.游戲要求：小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

　　3.幼兒魚貫式游戲一次。

　　(四)游戲結束

　　1.圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。

　　2.帶著糧食高興地出活動室。

　　活動反思：

　　本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。

中班健康優質課教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。

　　2、自主探索，合作解決問題。

　　活動準備：

　　1、PPT“我們身體里的洞”。

　　2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。

　　3、紙制背心、短褲。

　　活動過程：

　　（一）洞洞大猜想。

　　1、出示PPT1：一個洞

　　這是什么洞？（下水道）

　　2、出示PPT2：許多洞

　　這些洞是怎樣的？會是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）

　　3、出示PPT3：兩個洞

　　這兩個洞是什么？

　　（二）尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領。

　　1、找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發現，了解這些“洞”的本領。

　　2、自主閱讀，發現身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領。

　　（三）給“洞洞”分類，學習自我保護的方法。

　　1、把哪些“洞”藏起來，不被別人發現？哪些動要露在外面？為什么？

　　2、哪些“洞”要藏起來，為什么？

　　3、幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。

　　4、教師小結。

　　活動延伸：

　　1、和同伴繼續閱讀圖書，找身體里的“洞”。

　　2、鉆洞游戲。

　　活動反思：

　　根據幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞"，以及保護身體里的"洞"作為重點內容設計了四個環節。第一環節為"洞洞大猜想"第二環節為找洞洞，第三環節為分類環節，讓幼兒結合自己的已有經驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。

　　教學意圖

　　第17篇、中班健康活動教案：驅蚊、滅蚊、防蚊的方法教案（附教學反思）

　　蚊子雖小，在我看來卻是非常恐怖的小昆蟲。據專家考證蚊子進化比人類早兩千多年，具備極強繁殖力和適應力，并是生物鏈上的重要一環。人若被蚊子叮咬后，除了癢、疼痛、紅腫外，蚊子還會傳染瘧疾、絲蟲病、登革熱、流行性乙型腦炎等多種疾病。天漸熱，蚊子越來越多，討厭的蚊子又將“嗡嗡”飛舞。孩子常常被蚊蟲叮咬了，對蚊子的防之、驅之、伐之、滅之是終極目標。為此開展了此次活動《驅蚊、滅蚊、防蚊的方法》。

中班健康優質課教案 篇4

　　課標理解：本目標選自《太原市幼兒園課程標準》小班健康領域九月份目標第5條：學習漱口的方法，會使用自己的毛巾、水杯。良好衛生習慣的養成需從小抓起，漱口這件看似簡單的事需要成人的提醒，幼兒才能掌握和堅持，通過健康教育活動，孩子們學會漱口，知道漱口可以讓口腔變干凈，這可以完成此目標的第一點。

　　設計意圖：

　　幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設計這節活動，目的是教幼兒學會正確的漱口方法，養成良好的生活衛生習慣。

　　活動目標：學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　活動準備：大嘴巴東東頭像一個，小鏡子、杯子、水、接水盤、小毛巾每人一套，歌曲《漱口歌》。

　　活動過程：

　　一、出示大嘴巴東東頭像，引起幼兒的活動興趣。老師：今天我們班來了一位小客人，他的名字叫東東，東東是個不挑食的好孩子，他每天都吃各種有營養的食物，看看東東今天吃了哪些東西？幼兒：桃子、青菜、蘿卜、魚、米飯。

　　老師：東東說“我吃飽了，我要睡覺了”，小朋友你們說東東現在能不能去睡覺呀？為什么呢？我們看看他的嘴巴里有什么？這該怎么辦呢？幼兒：要刷牙、漱口。

　　二、學習正確的漱口方法。

　　老師：漱口需要什么東西？

　　幼兒：水、杯子（出示杯子和小水滴）

　　老師：好，現在我們一起來幫東東漱口。

　　（老師示范正確的漱口方法，把教具里面的兩種食物拿掉）

　　老師：剛才我們幫東東漱口，怎么漱的？

　　幼兒：左邊、右邊、上面、下面……

　　老師：現在東東的嘴巴干凈沒有？還有什么東西呀？

　　（指出5種食物剩下3種了）

　　老師：那我們再來幫東東漱漱口。

　　（幼兒跟著老師學習正確的漱口方法，再取掉2種食物）

　　請一名幼兒上前操作，把最后一種食物拿掉。

　　老師：現在東東的嘴巴變干凈了，他非常感謝小朋友們，他給我們帶來了禮物。

　　三、鞏固漱口的正確方法，知道漱口可以讓嘴巴變干凈。

　　老師：東東給我們帶來了鏡子。我們來照照鏡子，看看嘴巴里面干凈嗎？(引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢？

　　教師提供杯子、水、接水盤、小毛巾，幼兒用正確的方法漱口。

　　老師說兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。操作3次后，互相看看誰的嘴巴最干凈。

　　四、小結：教育幼兒要養成吃完東西漱口的良好習慣。

　　五、集體唱歌《漱口歌》

　　延伸活動：

　　1.利用生活環節，鞏固漱口的方法。

　　2.與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

中班健康優質課教案 篇5

　　主要領域：健康

　　相關領域：科學、社會

　　活動目標

　　1、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣

　　2、能用“托盤”持球協調地行走

　　3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想

　　主要形式：集體活動

　　課時安排：一課時，35分鐘

　　重點難點：

　　1、重點：體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　2、難點：持球不落下并協調地行走

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒課前參觀過酒店

　　2、物質準備：小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵；每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

　　【教學過程】

　　一、進入場地，引出游戲

　　師生同做教師自編的準備活動。

　　二、自由探索，一物多玩

　　1.幼兒自由探索玩托盤。

　　2.提醒幼兒不做危險動作。

　　3.觀察與模仿。

　　提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗學習的樂趣。

　　三、分散練習，持盤行走

　　1.學習新動作

　　①發給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。 “今天，我們就來當餐廳里的服務員，我們為顧客上菜，上菜時，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉。”

　　②幼兒自由練習基本動作

　　思考：怎樣上“菜”走得直， “菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?

　　③小結：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動作就不會掉落。

　　2.練習新動作

　　幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線；

　　①重點幫助持球不穩的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方；

　　②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。

　　三、游戲“托盤上菜”

　　1.和幼兒一起布置場地如圖：

　　★★★★ ＃＃＃＃ O

　　★★★★ ＃＃＃＃ O

　　★★★★ ＃＃＃＃ O

　　★★★★ ＃＃＃＃ O

　　(★代表幼兒；＃代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一個籮筐)。

　　2.講解示范游戲方法

　　“我們分成四組來比賽，第一名幼兒從起跑線出發，繞過四張凳子，走到終點的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。

　　3.幼兒魚貫進入場地練習

　　規則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。

　　4.幼兒游戲1―2遍

　　5.集合幼兒，評述活動情況

　　四、結束工作

　　師生一起動手整理場地。

　　【延伸活動】

　　如果幼兒對以上的動作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　月餅盒十分精美，質量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養幼兒節約資源的意識，增加活動的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個平面，另外還用了一個足球形的冰激棱盒當“菜”，為了不使“菜”滾下來，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協調和上下肢的配合，才能完成“托盤上菜”這個動作，這是十分好的身體平衡練習。由于是大班的幼兒，我增加了活動的競賽性，命名為“服務員”。對于幼兒之間的差異性，活動中設置了有直線行走和s型行走等不同的難度。

　　二、效果分析

　　開始學習新動作時，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協調外，還通過探索多種玩法，由徒步走→避讓同伴走→S型路線走，難度逐步升級，趣味也隨之增加，教師通過引導幼兒思考，使他們的想象能力、戰勝困難的勇氣得到發展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的一組勝利，就會比較著急，而不注意規則，所以游戲前也應強調游戲的規則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵，使游戲的氣氛達到高潮，勝組增強了自信心，敗組也是摩拳擦掌表示再來一次，達到了體育活動的目標。同時，幼兒看到“托盤”這么好玩，發現是月餅盒做的，感到非常的驚奇和開心。之后，幼兒經常在廢物回收箱中翻來翻去，進行一些玩具的小制作，體驗到自制玩具的樂趣。

中班健康優質課教案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

　　2、運用形體動作表現不同的情緒。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

　　2、掛圖：《千變人》

　　活動過程：

　　1、展示掛圖《千變人》。請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

　　2、幼兒討論：

　　(1)、什么時候會高興。

　　(2)、什么時候會生氣。

　　(3)、什么時候會哭。

　　(4)、什么時候會害怕。幼兒回答后師小結。

　　3、拓展幼兒思維快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。

　　4、播放音樂或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。

　　活動延伸：讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

　　教學反思：

　　情緒是人的心理活動的一部分，通過辨別表情來判斷情緒，讓幼兒認識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。活動環節設計思路清晰、層次分明，活動中的游戲能充分激發幼兒的興趣，最后的活動延伸我認為不錯，讓課堂教學回歸生活，可謂獨具匠心。

中班健康優質課教案 篇7

　　活動目標

　　1、使幼兒知道，不講個人衛生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衛生。

　　2、培養良好的衛生習慣。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　活動準備

　　自編故事《臟孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

　　活動過程

　　1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作)，組織幼兒討論，不講衛生有什么不好？

　　2、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論，為什么別人不喜歡“臟孩子”？使幼兒知道，不講究衛生，別人會怎樣對待你。

　　3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現出來，請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

　　4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結“臟孩子”哪些地方進步了？改掉了什么毛病？

　　5、自編班級講衛生手冊，內容由教師和幼兒一起商定，并配上簡單文字說明，供家長觀看。

　　活動建議

　　1、在寢室內放一面大鏡子，讓幼兒有機會了解自身的形象，隨時注意個人的清潔衛生。

　　2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。

　　3、教師要隨時注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的榜樣。

　　教學反思

　　幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復，教師要善于觀察發現，針對問題及時糾正，及時鞏固。

中班健康優質課教案 篇8

　　目標：

　　1、使幼兒知道，不講個人衛生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衛生。

　　2、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　準備：

　　自編故事《臟孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

　　過程：

　　1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作)，組織幼兒討論，不講衛生有什么不好？

　　2、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論，為什么別人不喜歡“臟孩子”？使幼兒知道，不講究衛生，別人會怎樣對待你。

　　3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現出來，請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

　　4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結“臟孩子”哪些地方進步了？改掉了什么毛病？

　　5、自編班級講衛生手冊，內容由教師和幼兒一起商定，并配上簡單文字說明，供家長觀看。

　　建議：

　　1、在寢室內放一面大鏡子，讓幼兒有機會了解自身的形象，隨時注意個人的清潔衛生。

　　2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。

　　3、教師要隨時注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的榜樣。

　　教學反思：

　　幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的.反復，教師要善于觀察發現，針對問題及時糾正，及時鞏固。