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關于上下樓梯的安全教案

發(fā)布時間:2023-08-19

關于上下樓梯的安全教案(通用4篇)

關于上下樓梯的安全教案 篇1

  活動目標

  1、學習上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

  2、有初步自我保護的意識。

  活動準備

  樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

  活動過程

  1、出示樓梯圖片。

 。1)哪里有樓梯?

 。2)你平時是怎么樣上下樓梯的?

  2、出示圖片,引導幼兒觀察。

 。1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?

  (2)在上下樓梯時應該怎么做?

  教師小結:上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳,不然會摔下樓梯或造成踩*事故。

  3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

  提問:上下樓梯時應該怎么做?

  教師小結:上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

  4、學說兒歌。

  一二三四五六七;

  上下樓梯要注意;

  不要打鬧不嬉戲;

  上下樓,靠右走;

  轉彎口,減速走;

  一旦摔到縮成團;

  雙手緊扣置腦后;

  護好頭頸胸腹腰;

  上下樓梯能互讓;

  樓道自然變通暢。

  5、小游戲:出示孩子走樓梯的各種圖片,讓幼兒分辨對錯。

關于上下樓梯的安全教案 篇2

  活動目標:

  1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

  2、通過親身體驗,實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

  3、有初步的自我保護意識。

  4、教會幼兒做個膽大的孩子。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備:

  幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

  活動過程:

  一、結合幼兒的生活經驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

  1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們如果不注意的,會發(fā)生什么事情呢?

 。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯栴},學會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

  2、教師可是適當的講述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

  師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。

  二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。

  你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?

  三、幼兒站隊,一個跟著一個,到樓梯上進行實地練習,同時讓幼兒注意以下幾個要領;

  1、上樓梯時不要亂推人。

  2、上樓梯時不能說話,打鬧。

  3、上、下樓梯時靠右手走。

  4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

  5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

  四、結合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。

  1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

  師:今天吖,老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細聽聽,兒歌里是怎么說的?

  教學反思

  我設計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習,孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動的,雖然知道正確的方法,在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

關于上下樓梯的安全教案 篇3

  活動目標:

  1、學習上下樓梯的正確方法。

  2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

  3、有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  一張邀請函、幼兒兒歌、PPT

  活動過程:

  一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣。

  1、教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在2樓,我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師:你平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們如果不注意,會發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

  2、出示圖片

  問:如果有人不小心摔倒了怎么辦?

  師小結:緊跟在后面的小朋友要停下來,用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的小朋友:“有人摔倒了!停下來不要走了!”

  3、教師結合圖片適當的講述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。 師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的朋友,給同伴留一條生命的通道。

  二、師幼共同討論,學習上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

  1、討論怎樣上下樓梯最安全?

  師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢? 師:上下樓梯的時候,我們應該往哪邊走呢?(注意腳印,靠右行。) 小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個,不推也不擠。) 師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應該注意哪些問題呢?

  2、師小結:上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠,如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿,并大聲告訴后面的小朋友。

  三、結合兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。

  小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?師范讀,領讀二遍。

  四、創(chuàng)設情境,實際體驗。

  “叮鈴”鬧鐘響了,到去拜訪小兔的時間了,我們要做個守時的孩子,所以現在讓我們去小兔家吧!對了,小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準備去小兔家吧!

  我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。

關于上下樓梯的安全教案 篇4

  教學目標:

  1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  3、使幼兒會上下樓梯

  教學難點

  走樓梯的正確方法

  教學準備

  1、印有腳印的樓梯。

  2、準備幾種動物玩具

  教學過程

  一、提問:“小朋友,你們會上下樓梯嗎?”

  “怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)

  二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會怎么辦?(自由討論)

  三、師生總結走樓梯的正確方法:

  1、兩腳交替上下樓梯,兩手應扶好樓梯扶手。

  2、上下樓梯時,要順著腳印的方向走。

  3、上下樓不推不擠,按順序排好隊。

  四、實踐活動:

  組織幼兒分組練習上下樓梯,教師從旁指導,并提醒幼兒注意安全。

  五、總結。

  通過這次“安全上下樓梯”演練活動,增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,提高了幼兒的自護自救能力。

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