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小班安全教育日活動教案

發布時間:2023-08-19

小班安全教育日活動教案(精選7篇)

小班安全教育日活動教案 篇1

  一、指導思想

  為保障每位幼兒的生命安全和健康成長,進一步加強幼兒園安全管理,創建和諧校園,推動幼兒園安全工作,培養幼兒學習掌握各類安全知識興趣,提高幼兒的安全行為能力,限度地預防和減少各種安全事故的發生,切實保障幼兒的人身安全,提高幼兒園安全工作的水平,根據上級文件精神,特制定"強化安全意識,提升安全素養"為主題安全教育周活動方案

  二、活動主題

  “強化安全意識,提升安全素養”

  三、活動時間

  20xx年3月26日——3月31日

  四、活動安排

  (一)成立組織,加強領導

  組長:

  副組長:

  組員:全體教職工

  (二)加強宣傳,形成氛圍

  1、為了形成良好的活動氛圍,幼兒園在門口設立安全標語,加大宣傳力度。

  2、在開展“安全教育日”活動前召開園務會,落實活動計劃及部署。

  3、xx月xx日安全日主題教育活動開啟儀式,對全體師生進行安全教育周活動的動員和部署。

  (三)多種形式,開展活動

  1、抓好交通安全教育。加強行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識、交通法規常識、交通事故處置常識等教育,避免交通事故發生。

  2、抓好防震和消防安全教育。幼兒園將加強對幼兒的用火、用電、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標識識別等教育,使廣大師生做到人人懂避震、消防知識,保證幼兒園師生不受傷害。

  3、抓好衛生防病和飲食安全教育。幼兒園將加強對食堂和活動室衛生進行監控,嚴格進貨渠道,特別是群體性發熱、高致病性禽流感、常見病、傳染病的預防,促進幼兒的健康成長。

  4、抓好防溺水宣傳教育。幼兒園將堅持“安全第一,預防為主”方針,加強對預防溺水事故知識的宣傳,明確要求幼兒不準無家長帶領私自下水游泳,不準擅自與同學結伴游泳,不準到無安全保障的水域游泳或玩水。

  (四)活動形式和時間安排:

  1、利用幼兒園家園橋,充分發揮安全知識的宣傳教育作用。

  2、各班級開展一周的安全教育課程。重點做好上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育,真正做到安全知識入腦入心,進一步提高全園師生的安全意識和避險能力。

  3、組織一次全園性的安全疏散演練。通過開展安全疏散演練,讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領。

  4、進行一次全園安全大排查。

  分管安全后勤園長組織專人對校園及周邊進行一次大排查,檢查緊急疏散通道是否暢通,檢查校園、廁所、圍墻、食堂、玩具及電器等設備設施是否存在安全隱患,防止發生意外傷害事故。

  5、開展一次家庭安全隱患排查

  組織中大班開展“幼兒園安全隱患我發現,家庭安全隱患我排查”活動,通過這一活動使幼兒認識到安全工作與其息息相關,把安全意識融入幼兒思想行動之中。

  6、在班級群發一封溫馨提示,引起家長對幼兒安全工作的重視。(時間:周三離園前負責人:各班教師)

  五、活動要求

  1、全體教師要正確認識當前學校安全工作存在的問題和肩負的責任,充分認識做好安全教育工作的重要性,嚴格管理,強化安全意識,確保學校安全工作。

  2、各班班主任要高度重視幼兒園安全教育工作,堅持做到常抓不懈,認真落實安全教育系列活動方案,有針對性地開展安全教育。

  3、各班要加大安全教育系列活動的宣傳,充分調動家長的積極性,采取各種措施,確保參與面,使安全教育系列活動能夠生動活潑地持續開展。

小班安全教育日活動教案 篇2

  活動名稱:

  危險地方不能玩

  活動目標:

  讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養幼兒的安全意識。

  培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備:

  繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

  活動過程:

  1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,發生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。

  2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發生危險。

  3、教師將結果畫出來,貼在本班活動室內,或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

  4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。

  5、建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

  教學反思

  整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小班安全教育日活動教案 篇3

  一、教育目標

  3月28日是第XX個全國中小學生安全教育日。為開展好各項活動,提高活動的實效性,增強師生安全意識,提升安全綜合素養。我園通過安全教育主題系列活動,讓全體師幼了解生活環境中常見的不安全因素,樹立基本的安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。

  二、具體內容及要求

  (一)社會活動

  1、醫生家長進課堂

  目標:了解醫生看病的一般程序和方法,了解常用的醫療器材

  形式:通過談話、操作活動來達到目標。

  2、安全逃生

  目標:進行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手,要靠右邊上、下樓梯)。

  形式:模擬著火時的情景,進行演習。

  3、安全用剪刀

  目標:用剪刀剪紙,用小刀削東西時要注意安全,用完放好,不要向著同伴使用。

  形式:談話的方式進行教育。

  (二)健康領域

  1、安全玩滑滑梯

  目標:戶外活動時,注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具,有秩序地上下滑梯。

  形式:出去活動時教育。

  2、有序上廁所

  目標:幼兒入廁時要輪流去,以免擁擠發生事故。

  形式:實踐練習。

  3、排隊喝開水

  目標:教育幼兒注意有秩序地接開水,防止燙傷。

  形式:通過談話及家園共育來達到目標。

  (三)語言活動

  1、去醫院看病

  目標:了解看病的主要過程,知道常用的醫用工具。

  形式:講述故事和情景創設。

  2、大狗醫生

  目標:知道要養成良好地生活衛生習慣,預防生病。

  形式:講故事,情境創設。

  (四)緊急疏散演練

  疏散演練方案附后

  三、環境創設

  根據安全教育日的方案內容,我們創設了相應的主題墻、環境布置。

  1、在主題墻上張貼了安全標志的圖片,鞏固幼兒對安全知識的掌握。

  2、讓幼兒講述在生活中可能發生的危險事故。

  3、通過家園共育,幫助幼兒掌握基本的安全知識。

  四、家長工作

  1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。

  2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品,提高幼兒的自我保護意識。

  五、具體措施

  1、讓幼兒知道一些安全常識,是有自我保護意識,特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法,上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外,不拿棍或鋒利的東西奔跑,奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

  2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品,不到危險的地方去玩,懂得安全使用玩具、用具。

  3、了解在活動中掌握保護五官的方法。

  4、學會一些意外事故的簡單處理方法。

  5、遇到緊急突發狀況懂得如何保護自己。

小班安全教育日活動教案 篇4

  為了進一步深化關愛生命,文明出行“6+1”安全教育活動,牽手一個孩子,帶動一個家庭、影響一個社區,增強廣大師生交通安全法制意識和提升交通安全文明素養,經研究決定在全縣中小學生師生中組織開展全國第19個安全教育日校園安全教育征文評選活動。現將活動要求通知如下:

  一、活動主題

  本次活動以“強化安全意識,提升安全素養”為主題,講述個人對道路交通安全法律法規、安全出行,道路交通管理和教育等認識、經歷、感受。作品應有本人自己創作、撰寫,題目自擬。要求選材新穎、內容健康,能充分表達真情實感,力求體現地方特色和學校安全教育成果。

  二、參加對象

  凡積極響應關愛生命,文明出行“6+1”活動的師生均可參加征文活動。

  三、征文要求

  1、參評征文要求觀點鮮明,主題突出,材料充實;突出實踐性,有一定的推廣價值。

  2、學生征文篇幅在1000-1500字以內;教師征文篇幅在1500-3000字以內,提交文章一式兩份。

  3、參評文章的正文字體采用4號仿宋字,標題字體采用2號中宋體字,左側裝訂,征文作者姓名、學校全稱和聯系電話等基本信息(見附件1),文稿中不得出現學校和姓名。

  4、嚴禁抄襲,要求原創,一經查屬抄襲,取消評選資格,并全縣通報。

  5、學校上報作品時均需帶紙質匯總表(加蓋學校公章),并按匯總表順序排列好作品裝入檔案袋。

  四、評獎及獎項設置

  1、縣教育局邀請有關專家組進行評選,教師作品每篇收評審費20元,學生作品免評審費。

  2、設優秀組織獎和個人單項獎若干名。

  五、活動要求

  1、各學校要從維護校園安全穩定的高度出發,加強領導,精心組織,廣泛發動,全員參與,力求實效。

  2、各學校要組織全體師生結合工作和學習實踐,積極撰寫安全教育征文,各校在自評的基礎上擇優上報,教師征文不少于10篇,學生作品不超過5篇。

  請各校務必在4月15日前將參評文章報教育局安保股。電子匯總表(師生分開)發送至z。

小班安全教育日活動教案 篇5

  活動目標:

  1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

  3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

  活動準備:

  真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》

  圖片:

  1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

  2、過期的食物。

  3、腐爛變質的食物。

  4、假冒、劣質的食物。

  5、上廁所、玩滑滑梯、喝水做操的圖片

  活動過程:

  一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)

  教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不上氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最后經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中。”

  講述完后提問:

  1、這個故事的名稱叫什么?

  2、龍龍的身體好受嗎?

  3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

  4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

  5、最后,醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

  6、醫生對龍龍說了什么?

  7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

  小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

  二、觀看課件引導幼兒討論

  1、課件《進餐時》

  內容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。

  觀看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

  小結:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。

  2、課件《幼兒園的安全》

  觀看后討論:

  小朋友,我們在幼兒園里不管是玩的時候還是上廁所、喝水的時候都要排隊。

  觀看圖片:

  (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

  (2)過期的食物。

  (3)腐爛變質的食物。

  (4)假冒、劣質的食物。

  (5)沒洗干凈的食物。

  提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

  小結:大街上的燒烤的東西特別不衛生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。

  活動延伸:

  1、每天嚴把幼兒入園這一關,認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。

  2、與家長配合,共同教育幼兒少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。

小班安全教育日活動教案 篇6

  一、活動目標:

  通過開展“幼兒園安全教育周”活動,進一步強化幼兒園安全教育工作,幫助幼兒園小朋友樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害,保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

  二、活動準備:

  安全教育視頻

  三、活動內容:

  (一)重點教育內容

  1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

  (1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

  (2)、加強常規教育,嚴禁在樓道內擁擠、起哄,避免沖撞,謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

  (3)、加強戶外體育安全教育,教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械,提醒幼兒不玩危險游戲,杜絕因玩具造成的傷害。

  (4)、要加強外出活動安全教育,讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項,做到有秩序的集合、出行,確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

  (5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作,防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際,加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育,避免交通事故發生。

  3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品,讓幼兒知道簡單的滅火常識,知道火警電話和報警的方法,加強自救與逃生、消防標識識別等教育,使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識,保證幼兒園和師生不受火災傷害。

  4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物,不喝生水等衛生常識,養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。

  5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育,確保把自然災害損失降到最低限度。

  (二)、安全知識宣傳教育活動內容:

  1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。

  (1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易爆品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。

  (2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、打火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

  (3)、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法,向大人求助的方法。

  (4)、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;

  (5)、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育,不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房,變電器周圍玩耍;

  2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。

  (1)、要教育孩子不亂吃零食,專杯專用;

  (2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

  (3)、注意個人衛生,飯前洗手飯后漱口。

  3、交通規則宣傳和教育。

  (1)、幼兒遵守教育規則。

  (2)、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

  4、學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。

  (1)、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯,防止擁擠,禁止踩踏事故。

  (2)、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。

  (3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。

  (4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

  5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

  (1)、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”。

  (2)、教育幼兒離園后,要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。

  (3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。

  (4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達清楚,緊急情況知道如何保護自己。

  6、防自然災害知識的宣傳和教育。

  (1)、加強對自然災害的認識,知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。

  (2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶,防止幼兒溺水。

  (3)、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應該放入口內,以防意外。

  總之,教育是安全的前提,安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中,建立安全教育的長效機制,警鐘常鳴,做到安全教育制度化,經常化,科學化,確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。

小班安全教育日活動教案 篇7

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒遵守交通規則。

  2、引導幼兒發現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

  活動準備:

  1、多媒體課件:交通安全,并配有關的安全標志。

  2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

  活動過程:

  一、找安全標志:

  1、激發幼兒的學習興趣:

  教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

  ⑴為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

  ⑵除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

  ⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。

  二、議安全標志:

  1、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

  2、議一議沒有安全標志的危害:

  (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

  (2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

  活動延伸:

  幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

  活動評析:

  活動中,幼兒作為學習的主人,激發了對安全標志的興趣,引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的安全標志,如:嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學會了學習,也學會了適應社會、適應集體,明白了做人的道理。

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