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小班安全教育主題活動教案

發布時間:2023-07-14

小班安全教育主題活動教案(精選3篇)

小班安全教育主題活動教案 篇1

  活動主題:小標志本領大

  活動目的:

  1.通過收集、觀察,討論與交流,了解生活中不同安全標志的主要含義和作用。

  2.知道按照安全標志的指示行動的重要性。

  3.在生活中中能不斷的增強自我保護意識。

  活動準備:

  1. 活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標志,制作安全標志調查表。

  2. 圖片標志:嚴禁煙火;禁止通行;人行橫道;安全出口;嚴禁攀爬;嚴禁游泳;當心觸電等。

  3. 畫紙;水彩筆等。

  活動過程:

  一、交流自己收集的各種安全標志

  前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了

  一些安全標志,和旁邊的小伙伴說說你是在

  哪里找到這些標志的?它們分別表示什么

  意思?

  (一)幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標志

  (二)請個別幼兒在集體中進行交流

  二、觀看圖片,尋找安全標志,初步了解安全

  標志的主要作用

  (一)小朋友我們來看些圖片,請你們仔細的

  找一找,畫面中都有哪些安全標志?這些標志

  告訴我們什么?

  (教師根據幼兒的敘述出示相應的標志)

  小結:在我們的生活中到處都有安全標志。

  (二)交流安全標志的主要作用

  1.為什么會有這些標志?這些標志告訴了我們什么?

  2.你們還在哪里見過這些標志?

  3.如果沒有了這些標志行不行?為什么?

  教師小結:生活中的安全標志是非常重要的,它們會提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全,學會保護自己。

  三、我和標志玩游戲

  游戲一:你摸我說

  教師出示摸箱并交代規則:這里有一個摸

  箱。摸箱中有很多標志,請一個小朋友來摸一

  摸,摸出一個標志,請大家來說說,這是什么

  標志?它告訴我們什么?

  游戲二:標志對對碰

  教師出示分類盒并交代規則:這么多的標志,有的標志是告訴我們可以做什

  四、自己設計安全標志

  小朋友,我們幼兒園還有哪些地方需要安全標志呢?請你們開動小腦筋來設計一些安全標志,提醒其他的小朋友知道可以做什么,不可以做什么。

  (一)分組設計標志,教師指導。

  要求:畫面簡潔,主題突出。

  (二)小朋友分別向同伴介紹自己設計的標志。

  (三)將自己設計的標志懸掛在相應的位置。

  幼兒將自己設計的標志進行懸掛和粘貼設計標志

  活動反思:

  標志是人們生活中的行動指示,是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動組織幼兒觀察、探索,知道安全標志的重要性。知道自己應該按照安全標志進行行動,培養幼兒的自我保護意識。

  大班幼兒期的孩子年齡特點:好奇心強,什么都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活經驗和常識,遇到突發事件時有時不知如何處理,缺少一些必要的自我保護的知識和技巧,因而在日常生活中常常發生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點,加強孩子的健康和安全教育,防止意外傷害的發生,教師選擇了《小標志本領大》為課題,通過收集、交流、分享經驗等多種方式對幼兒加強安全教育,如:交流收集的安全標志、尋找安全標志、設計標志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發事件的處理方法,提高安全意識,進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學習興趣高,在認識了常見的標志的名稱及意義后,將安全標志進行分類,再以語言、游戲、繪畫等多種形式設計出心中的標志,進一步加強了安全教育,懂得了一些自我保護及預防的方法。

小班安全教育主題活動教案 篇2

  活動目標:

  1、學會用正確的方法玩滑梯。

  2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  3、初步養成一定的安全意識。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

  2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

  活動過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

  2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

  小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

  3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

  (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  活動建議:

  1。此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

  活動反思:

  告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學習;那些是錯誤的、有危險的,不能學習。較好的完成了教學目標,通過今天的活動,相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

小班安全教育主題活動教案 篇3

  活動目標:

  1、幼兒認識高床、矮床、并記住自己的床鋪。

  2、懂得爬高床時、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試、并與同伴分享自己的心得。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  上下床的床鋪。

  活動過程:

  1、帶領幼兒進入睡室、認識高床、矮床。我們的每一張床由上床和下床組成、上面的床叫上鋪、下面的床叫下鋪、或者上床、下床。

  2、幼兒找自己的床鋪、說一說是上床還是下床。

  3、師示范爬上鋪、并強調要注意些什么?

  爬床時、手握緊床柱、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的床邊。下床時一步一步往下。

  4、睡上鋪的小朋友示范爬床、師糾正不正確的爬法。

  5、睡覺時、孩子們不能打架、嬉鬧。否則會摔下來。

  6、全體幼兒練習爬上床、下床。

  7、活動結束、師小結。

  活動反思:

  通過直觀的現象、小朋友們還是發現了較多的不安全的行為、再進行對比、孩子的印象更深、安全的意識也更濃、老師和幼兒一起總結的多種安全行為、可以總結成兒歌、教幼兒朗誦、加深對安全的認識、一些不容易理解的、可以照成相片、讓幼兒學習正確的行為、從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

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