小班游戲化打擊樂快樂的小青蛙教案（精選2篇）

小班游戲化打擊樂快樂的小青蛙教案 篇1

　　【內容簡析】

　　《快樂的小青蛙》是本冊第七單元的一篇閱讀課文，講的是一只小青蛙不小心掉進枯井里，他不急不慌，在井里唱歌，最后被大象救出來的故事，告訴學生遇到困難，要有樂觀的態度，勇敢地面對，并積極動腦筋戰勝困難。本課重點是正確、流利、有感情地朗讀課文。難點是引導學生領悟小青蛙說的話。

　　【教學目標】

　　知識與能力：

　　1.認識“井、急、象、傳、奇、怪、誰、因、為、困、難”11個生字，會寫“下、井、心、來、你”5個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解小青蛙為什么掉進井里，還有心思唱歌。

　　3.初步學習分角色朗讀課文。

　　過程與方法

　　1.學會有感情地朗讀課文。

　　2.在自主的讀書活動中，學會邊讀書邊做記號邊思考的學習方法。

　　情感與態度：

　　教育學生樂觀地對待困難，并積極想辦法戰勝困難。

　　【教學準備】

　　課件、生字卡片、詞語卡片。

　　【教學課時】

　　2課時

　　【教學過程】

　　第一課時（略）

　　第二課時

　　一、板書課題，談話導入。

　　1.板書“快樂”，說說你什么時候很快樂？

　　生自由回答。

　　師：從同學們的回答中我知道大家的生活都很快樂。今天我們還要認識一位新朋友，看看他是誰。

　　2.板書課題，齊讀。

　　【設計意圖】用談話來激發孩子的學習興趣和情感世界，為學習課文營造氛圍和情感鋪墊。

　　二、自主學習，整體感知

　　師：這只小青蛙可不一般，他又是在什么時候很快樂呢？我們一起來學習課文。

　　1.用自己喜歡的方式讀課文。

　　（1）找到淘氣的生字寶寶，用“o”劃出并讀準字音，有困難的可向同伴、老師請教。

　　（2）標上自然段序號。

　　（3）喜歡的段落多讀幾遍。

　　2.集體交流，復習生字。

　　（1）開火車認讀生字：井、急、象、傳、奇、怪、誰、因、為、困、難。

　　（2）師：（出示因、困）瞧，這兒有一對雙胞胎呢，誰來幫我們來區分他倆?

　　（3）學習口（方框）。

　　（4）師范寫“因”，注意寫的筆順。

　　（5）生書空，寫“困”字。

　　【設計意圖】運用自主識字和同伴互助的形式，充分調動學習積極性，提高學習的有效性。

　　3.再讀課文。

　　師：同學們真會學習。現在請同學們再大聲讀讀課文，讀完后說說：你知道了什么？

　　生讀，自由說。

　　三.學習課文，理解課文。

　　（一）學習第一自然段。

　　1.生讀。

　　2.師：（出示圖片：枯井）看，這是什么？生答。

　　3.師：誰能看著圖說說：什么叫枯井？生答。

　　4.師：（出示圖片：青蛙）瞧，這是誰呀？

小班游戲化打擊樂快樂的小青蛙教案 篇2

　　設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。

　　活動目標：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

　　活動準備：

　　1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

　　2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

　　3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

　　活動過程：

　　（一）進場：

　　熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

　　（二）引導幼兒自由探索：

　　1、教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。

　　師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，

　　2、請幾個幼兒進行示范，試一試。

　　（三）鞏固動作經驗：

　　1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。

　　2、引導幼兒練習蹲跳。

　　師："那現在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好。"每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。

　　3、創設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。

　　師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

　　4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"

　　（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發現肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。

　　師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。

　　（五）結束部分：

　　師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動。

　　一、活動目標：

　　1、練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協調、靈活。

　　2、學習立定跳遠的動作技能。

　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

　　二、活動準備：

　　1、布置了一個“大池塘”。在“池塘”的對面是麥田。

　　2、毛毛若干條。

　　3、青蛙的標識人手一份、筐兩只

　　4、音樂磁帶《杜鵑圓舞曲》

　　三、活動過程

　　（一）小蝌蚪長大了——熱身運動

　　1.教師：今天“青蛙媽媽”，帶你們這一群“小蝌蚪”（幼兒）去“池塘”里玩好嗎？

　　2.教師邊帶領幼兒游來游去邊說：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長大了，先長出了后腿（踢腿運動），再長出了前腿（伸展運動），最后甩掉了小尾巴（全身運動），變成了一只只可愛的“小青蛙”。

　　（二）青蛙跳田埂

　　1、教師：現在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學學小青蛙跳的本領，好嗎，你們一人去拿一個青蛙的標記，套在自己的手臂上。

　　2、看，這里有一片荷葉，你覺得小青蛙會怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據教師的設計展示不同的跳躍方法）

　　3、今天我們要來跳荷葉了，教師示范，起跳時用力蹬地，落地時屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時候教師可以根據孩子的掌握情況隨時調整難度，鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊荷葉。

　　（三）游戲“小青蛙捉害蟲”

　　1.教師：剛才有位農民伯伯告訴媽媽他的麥田里長害蟲了，該怎么辦啊？他想請我們來幫忙。你們愿意幫忙嗎？

　　2.教師邊去“捉蟲”邊指導：農民伯伯的麥田在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到麥田里，每位寶寶捉一條蟲子回來。（幼兒分兩組比賽，一人捉一條蟲子，看哪組用時最短）

　　3.教師：請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，做放松運動。

　　（四）結束

　　教師：小青蛙們，你們今天開心嗎？我們今天的收獲真不錯，看我們一起捉到了這么多只害蟲，一起來數一數吧。現在我們一起排好隊回家好好地美餐一頓！