安全教育幼兒園教案(精選15篇)
安全教育幼兒園教案 篇1
一、根據(jù)中暑癥狀的輕重,可分為以下幾種:
先兆中暑:是指在高溫環(huán)境中一段時(shí)間后,
出現(xiàn)輕微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩(wěn)。
2、輕癥中暑:指除以上癥狀外,還發(fā)生體溫升高,面色潮紅,胸悶、 皮膚干熱,或有面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細(xì)弱等癥 狀。
文檔沖億季,好禮樂相隨
3、重癥中暑:
指除以上癥狀外,
常突然昏倒或大汗后抽搐、
煩躁不安,
口渴、尿少、昏迷等癥狀。
二、中暑的預(yù)防:
中暑是夏季常見的急診,加強(qiáng)預(yù)防可以減少發(fā)病率,中暑的預(yù)防應(yīng)注 意幾點(diǎn):
1、喝水。大量出汗后,要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng),尤其是遠(yuǎn)足、爬 山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水 果等解渴的食品。
2、降溫。外出活動(dòng)前,應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備,最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽 帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆,要立即采取 措施,尋找陰涼通風(fēng)之處,解開衣領(lǐng),降低體溫。
3、備藥?梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解 輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。
安全教育幼兒園教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動(dòng)煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
三、活動(dòng)過程
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
提問:(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問:(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?
小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險(xiǎn),工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖一
提問:他這樣做對嗎?為什么?
小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的.臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來。
。2)引導(dǎo)幼兒看圖二
提問:他在做什么?我們不能這樣做?
小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險(xiǎn)。
(3)引導(dǎo)幼兒看圖三
提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?
小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲,鞏固知識。
教授任意指圖,幼兒搶答方法。
四、活動(dòng)結(jié)束
安全教育幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
活動(dòng)過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對嗎?
當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門,如果這個(gè)人你不認(rèn)識,你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。幼兒
安全教育幼兒園教案 篇4
教學(xué)目的
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生,我園將于周三上午在幼兒園開展防拐騙模擬演練教學(xué),增強(qiáng)孩子防騙意識,提高自我防護(hù)能力。
教學(xué)內(nèi)容
(一)班級防拐騙安全教育教學(xué)
利用故事例如《小兔湯姆走丟了》,談話教學(xué)等,教育孩子不跟陌生人走,教給孩子自我解救的有效方法,提高孩子防拐騙、防走失的技能,讓孩子了解具體情境下走失了應(yīng)該怎么辦,增強(qiáng)孩子防騙意識,提高自我防護(hù)能力。
(二)防拐騙防走失模擬演練
1.人員設(shè)置:
參演人員:各班教師、全體幼兒;
友情出演:家長成員(拐騙人員);
防走失應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組:周園長,易園長,余園長
2.準(zhǔn)備道具:
糖果若干、玩具若干、零食若干
3.誘拐事件設(shè)置
情景一:
小班孩子們正在興致勃勃的玩桌面玩具,一位阿姨拿著糖果走過去請孩子們吃,看孩子們是什么反應(yīng),他們敢吃嗎?
情景二:
一位手里拿著薯片的阿姨走進(jìn)小班教室對說:“小朋友你好,我是你媽媽的朋友。她讓我給你帶了一些零食,可是阿姨拿不了放在門口了。你能幫阿姨一起拿進(jìn)來嗎?
情景三:
中班幼兒正在玩滑滑梯,一位叔叔朝他們走了過來:“小朋友你們好!我是動(dòng)物園的工作人員,今天我們動(dòng)物園有好看的馬戲表演,猴子走鋼絲、老虎跳火圈、狗熊騎自行車······可好看了,我是專門來邀請小朋友們的,看完我就把你們送回家,想看的就跟叔叔一起走吧!
情景四:
中班幼兒正在進(jìn)行戶外教學(xué),一位叔叔拿著玩具朝他們走了過來:“小朋們快來看,我這兒有好玩的遙控汽車,誰要玩?”“我今天給小朋友們帶來了很多好玩的玩具,可我一人拿不動(dòng)就先放在小區(qū)門口了,誰要和我一起去拿玩具?”
情景五:
大班的教師帶領(lǐng)幼兒正在幼兒園內(nèi)廳有秩序地開展區(qū)域教學(xué)。這時(shí)候一位阿姨走到孩子們的中間,她對其中一個(gè)孩子說:“我是你媽媽的朋友,今天你媽媽有事沒時(shí)間來接你,讓我?guī)闳ツ掀嚎系禄人,我們先去,邊吃邊等你媽媽好嗎??/p>
4.具體演習(xí)流程:
各班上老師組織帶領(lǐng)幼兒正常有序地開展教學(xué)。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習(xí)時(shí)不干預(yù),如果孩子向老師求救則介入,老師負(fù)責(zé)隨時(shí)清點(diǎn)每班幼兒的人數(shù),確保每位幼兒的人身安全。各班在教學(xué)結(jié)束后總結(jié)并進(jìn)行相關(guān)的自我保護(hù)的教育。
5.防拐騙演練要求:
全體師生要高度重視此項(xiàng)教學(xué),各就各位,要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求,開展防拐騙練教學(xué)。各班教師要樹立“安全第一”的思想,保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。
(三)家園教育
幼兒園通過微信群、微信公眾平臺等多種形式,向家長宣傳關(guān)于“防走失、防拐騙”方面的教育信息,提醒家長帶孩子出門的注意事項(xiàng),要求家長嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度等,引起家長重視,提高家長的防范意識,取得家園教育的一致性。
家長必學(xué)的防拐知識
除家里人外,不能相信任何接近孩子的人
少帶孩子到?jīng)]有安全措施的公共場所去
兒童外出穿鮮艷的衣服,便于尋找
給寶寶口袋放張卡片,上面?zhèn)渥⒏改傅碾娫?/p>
與孩子商定一個(gè)原則:萬一走失,不要哭,直接到商場門口等
父母不論在什么情況下,都不能放松警惕,不能讓孩子脫離視線
告訴孩子,不要吃陌生人的東西,有權(quán)利不與陌生人說話
教會孩子四個(gè)自救技能
記住城市、小區(qū)、門牌號
記住父母的名字、電話
教孩子撥打緊急求助電話,
急救120
求助110
火警119
4.讓孩子記住相對靠譜的可求助對象:
孕婦或有孩子的父母
穿軍警制服的群體
一群學(xué)生
超市商場統(tǒng)一著裝的人
用這些問題考考孩子
1、當(dāng)有陌生人請你領(lǐng)路怎么辦?
有禮貌地告訴他:“路口有警察叔叔,你可以去找他們幫你帶路!比绻吧思m纏你,你就大聲呼喊引起路人的注意。
2、有陌生人敲門怎么辦?
①獨(dú)自在家,把電視機(jī)或音響打開,讓人誤以為家里有人。
、诎验T鎖好,不給陌生人開門。故意喊爸爸媽媽,說有不認(rèn)識的人敲門,把壞人嚇跑。
、廴绻麃砣苏f是父母同事,并能叫出你的名字,你也不能開門,但可以問他有什么事,記下告訴爸爸媽媽。
、苋绻麃砣俗苑Q修理工或者收費(fèi)員,也不能開門。
⑤如果陌生人還是不走,就打電話給鄰居或是報(bào)警。
3、假如你獨(dú)自走路,發(fā)現(xiàn)可疑陌生人跟蹤,怎么辦?
①往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。
②找不到警察,可以到百貨公司或商店,找店員借電話。
、矍f注意不要被壞人追到小巷子或死胡同里,如果萬一碰到這種情況,趕緊按別人家門鈴或大叫“救命”。
④平時(shí)隨身帶哨子,以便遇到壞人時(shí)引起路人的注意。
、荼M量不要一個(gè)人走在黑暗,偏僻的小馬路上。
、奚舷聦W(xué)與同學(xué)結(jié)伴而行,或者請父母在一段時(shí)間內(nèi)接送。
安全教育幼兒園教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道冰上的危險(xiǎn),有危險(xiǎn)的意識。
2、知道自救方法。
二、教學(xué)預(yù)備
情形圖片
三、教學(xué)進(jìn)程
1、碰到險(xiǎn)情不慌張:一天,明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍,忽然冰裂了,明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?
2、自救辦法記心上:假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,小朋友要記。
(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上,應(yīng)迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。
3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低,水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí),人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里。看一看,下面的小朋友做得對嗎?
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂又健康知識小問答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請幼兒來講一說,
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個(gè)答案,說明你是個(gè)會自救的好寶寶。
四、教學(xué)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
安全教育幼兒園教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標(biāo)志,交通標(biāo)志及交通規(guī)則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的`樂趣,進(jìn)一步鞏固對交通安全的認(rèn)識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、在主題教學(xué)中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識:汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等;2、在教學(xué)前請幼兒把自己在家開過的各種車,戴過的頭盔帶來幼兒園,關(guān)在戶外教學(xué)中練習(xí)開過;3、《汽車王國》主題教學(xué)展示課件,“汽車王國”馬路示意圖一張,小汽車一輛,交通標(biāo)志若干,挑戰(zhàn)路線標(biāo)志,在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。
教學(xué)過程:
1、以開車的游戲進(jìn)場并引出教學(xué)。
2、播放《汽車王國》主題教學(xué)展示課件,通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識。
3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》:
B、觀察《汽車王國》里有什么你認(rèn)識的?
C、提問:假如車子在停車場要到加油站(汽車美容中心)應(yīng)該怎么走?
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。
安全教育幼兒園教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
故事《碗里的湯潑了》
教學(xué)過程:
1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?
教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?
了解正確的處理方法。
教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?
教師:我們再來聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)
教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
安全教育幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目的:
鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手帕
游戲介紹:
可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎子",一人將左手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。
玩法:
"拐子"吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,"瞎子"聽聲去摸"拐子","拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。
活動(dòng)反思:
在開展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個(gè)游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對于中班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中,對于中班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對于中班幼兒來說,游戲中和中班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,中班幼兒可以和中班幼兒一對一地進(jìn)行結(jié)對游戲,這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求,這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。
在游戲中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn):
一、有機(jī)整合,讓參與更自然
相比以前的混齡民游,我們本次沒有采取一開始就混的方式,而是兩位老師一人帶一部分的幼兒,在中班幼兒開始游戲時(shí),中班幼兒在旁邊觀看,同時(shí)了解游戲的玩法,這為后來中班幼兒也參與到游戲中打下了基礎(chǔ),他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則,在開始混齡時(shí)心中有數(shù),才不會害怕,也不會不敢參加。在第一次游戲后,中班幼兒開始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的問題時(shí),這時(shí)候中班幼兒才參與到游戲中,這種參與的方式更顯自然。
二、 互相幫助,讓混齡更精彩
在以往的混齡游戲中,基本出現(xiàn)的方式就是大帶小,因此在本次活動(dòng)的一開始,我們的設(shè)想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是,我們在游戲中看到了大孩子帶著小孩子一直扮演拐子進(jìn)行游戲,在拐子快要被摸到時(shí),會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了,一對一扮演瞎子時(shí),雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子,但小孩子會拉著他的手,指導(dǎo)他往前,往后,這種小幫大的組合我們還是第一次看到,但正是這種小幫大的組合,反映了在這次游戲中,社會性的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上,在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。
三、積極投入,讓游戲更有趣
本次游戲帶有一定的競爭性,瞎子必須摸到拐子,而拐子必須躲避瞎子,這兩者之間是相對競爭的關(guān)系。在游戲一開始,由于沒有規(guī)定范圍,瞎子始終沒有摸到拐子。于是,在第二次游戲中,用易拉罐圍圓,規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi),這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件,但是我們看到了拐子通過加快速度的方式來躲避拐子,并且大孩子知道要拉著小孩子,當(dāng)小年齡幼兒快要被摸到時(shí)會用手護(hù)住她,這樣讓游戲更有競爭性。
但也看到在游戲中存在著以下問題:
一、所有的問題都應(yīng)該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn),自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的,在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位,比如發(fā)現(xiàn)問題時(shí)可以讓孩子們多講講,并講講應(yīng)該有什么樣的解決策略,在這方面老師講的太多,給予孩子的空間不夠。
二、準(zhǔn)備工作應(yīng)該更到位。游戲中,老師用圍巾來蒙住孩子的眼睛,一方面耽誤啊時(shí)間,每次都必須要由老師來系,應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)眼罩,這樣孩子們可以自己戴上戴下,更體現(xiàn)自主性。同時(shí),在游戲中,發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬,因此,拉到了小腿中間,沒有起到屈腿走的目標(biāo)。老師應(yīng)該事先設(shè)想到會出現(xiàn)這種狀況,可以為孩子們準(zhǔn)備打好結(jié)的短繩,讓孩子們踩在鞋底并用手拉住,這樣孩子們就不會出現(xiàn)基本直行走的現(xiàn)象了。
安全教育幼兒園教案 篇9
為了保護(hù)師生員工人身、財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)安全,提高滅火戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)水平和快速反應(yīng)能力,贏得戰(zhàn)機(jī),及時(shí)有效的撲滅火災(zāi),迅速疏散人員,將危害控制在最小范圍,損失減少到最低限度,特制定本應(yīng)急滅火疏散預(yù)案。
一、成立組織機(jī)構(gòu):
二、火災(zāi)應(yīng)急處置程序
1、幼兒園師生員工一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災(zāi),應(yīng)立即報(bào)警(一是向“119”報(bào)警;二是向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警;三是向發(fā)生火災(zāi)班組或周圍師生報(bào)警)。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)警后,應(yīng)立即趕往火災(zāi)現(xiàn)場,組織實(shí)施指揮工作,迅速集結(jié)人員,對滅火工作進(jìn)行任務(wù)分配。
3、總指揮可根據(jù)火勢情況,決定采取破拆、停電、供水和尋求相鄰單位支援等措施。
4、迅速收集各班工作情況,公安消防隊(duì)到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場后,立即匯報(bào)火災(zāi)現(xiàn)場實(shí)況,聽從公安消防隊(duì)指揮員分工,組織幼兒園保教人員配合公安消防隊(duì)進(jìn)行火災(zāi)撲救工作。
5、火災(zāi)撲滅后,保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場,做好善后工作。
三、報(bào)警程序
1、無論任何班組發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和“119”公安消防隊(duì)報(bào)警;
2、正確的報(bào)警方法:
發(fā)現(xiàn)起火源,應(yīng)當(dāng)保持冷靜,火警電話為全國統(tǒng)一號碼“119”。撥通后,應(yīng)當(dāng)向接警的公安人員簡明講清楚以下幾個(gè)內(nèi)容:
①報(bào)警人姓名、住址、工作單位、聯(lián)系電話號碼;
、谑Щ鸬臏(zhǔn)確地理位置;
、勰軌蛄私獾氖Щ鹎闆r,如:起火時(shí)間、燃燒的特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑,消防車如何方便地進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場等等;
④耐心回答“119”接警人員的詢問;
、荽蛲觌娫,應(yīng)組織人員到各個(gè)路口引導(dǎo)消防車和消防隊(duì)員快速進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。
3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)警后,應(yīng)立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場,并及時(shí)通知事故發(fā)生班組值班人員或電工切斷著火部位的電源,組織相關(guān)人員迅速集結(jié),按本預(yù)案組織實(shí)施,并及時(shí)向上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
4、門衛(wèi)值班人員應(yīng)在火災(zāi)事故期間,嚴(yán)格控制出入車輛和人員。
四、撲救初期火災(zāi)的程序和措施
1、指揮人員統(tǒng)一指揮,實(shí)施滅火。在指揮人員尚未到達(dá)的情況下,就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災(zāi),防止火勢蔓延(此時(shí)各班組的消防器材可以統(tǒng)一調(diào)用,事后由幼兒園補(bǔ)充)。
2、如發(fā)現(xiàn)有人員被火勢圍困,應(yīng)先救人,后救火;如發(fā)現(xiàn)有易燃易爆危險(xiǎn)物品受到火勢威脅時(shí),應(yīng)迅速組織人員將易燃易爆物品轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。
火場尋人方法,主要有大聲呼喚和深入內(nèi)部尋找兩種。進(jìn)入火場救人,要選擇最近、最安全的通道,如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁;遇有火場煙霧較濃、視線不清時(shí),可以爬行前進(jìn),并采取呼喊、查看、細(xì)聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人,要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員。救人時(shí)應(yīng)注意安全,進(jìn)入火場要帶手電和繩子。火場煙霧彌漫,沒有防毒面具,可用濕毛巾捂嘴,防止中毒?捎妹薇、毯子浸水后蓋在身上,防止灼傷。
3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品,應(yīng)在確定無爆炸危險(xiǎn)的情況下,用干粉滅火器、沙石等物品進(jìn)行撲救,用水將周圍的可燃物品淋濕,嚴(yán)禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品;如不能確定有無爆炸危險(xiǎn),應(yīng)在安全地點(diǎn)做好準(zhǔn)備的情況下,等待公安消防指揮人員的調(diào)令和火場指揮員的命令。
4、在公安消防隊(duì)到達(dá)火場后,應(yīng)聽從公安消防部門的指揮人員的指揮,配合滅火工作。
五、應(yīng)急疏散組織程序和措施
1、在發(fā)生火災(zāi)時(shí),先疏散被火勢圍困的人員,其次再進(jìn)行受火勢圍困的物資疏散。疏散時(shí),要注意疏散人員自己的安全,疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災(zāi)撲救的安全地點(diǎn),疏散物資的放置點(diǎn)要留有1至2名人員看守,防止疏散后有物資形成新的火點(diǎn)。
2、在疏散時(shí),要先疏散容易起火物資和貴重物資。
3、在公安消防隊(duì)到達(dá)火場后,應(yīng)聽從公安消防人員的指揮進(jìn)行疏散工作。
六、救護(hù)工作
1、保健醫(yī)要迅速組織人員準(zhǔn)備好搶救器械、藥品等,迅速趕赴火災(zāi)現(xiàn)場,一旦有人受傷緊急實(shí)施搶救。
2、如有人受傷或中毒,應(yīng)根據(jù)傷勢情況處理,必要時(shí)撥打“120”救護(hù)車。
七、安全防護(hù)警戒程序和措施
1、門衛(wèi)在接到火警后,應(yīng)首先控制車輛和無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園,同時(shí)迅速通知幼兒園門口停放的車輛離開。
2、應(yīng)派一名同志到主要路口引導(dǎo)消防車和消防隊(duì)員快速進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。
3、火災(zāi)撲滅后,要全面檢查現(xiàn)場,消滅遺留火種,并派人保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場,等待公安消防監(jiān)督人員對火場進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
八、火災(zāi)原因調(diào)查
1、火災(zāi)原因調(diào)查組由總指揮任組長,其它成員擔(dān)任組員,其任務(wù)是:對發(fā)生每一起火災(zāi),特別是重、特大火災(zāi),都要及時(shí)查明原因,或協(xié)助消防部門查明原因,堅(jiān)持“三不放過”(原因沒有查清不放過,事故責(zé)任和群眾沒有受到教育不放過,沒有落實(shí)防范措施不放過)的原則,進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
2、調(diào)查火災(zāi)原因的方法和步驟:
(1)保護(hù)現(xiàn)場;
。2)認(rèn)真調(diào)查訪問;
。3)仔細(xì)檢查現(xiàn)場;
。4)配合消防部門進(jìn)行技術(shù)鑒定;
。5)配合進(jìn)行分析認(rèn)定原因,認(rèn)定火災(zāi)原因,包括起火時(shí)間,起火部位和起火點(diǎn)、起火物和起火源,火災(zāi)性質(zhì)和責(zé)任。要求:認(rèn)定有據(jù),否定有理,正面能認(rèn)定,反面推不倒。
。6)寫出調(diào)查報(bào)告,即經(jīng)過綜合分析認(rèn)定,要把確定的火災(zāi)原因,火災(zāi)責(zé)任和應(yīng)吸取的教訓(xùn),寫成火災(zāi)事故調(diào)查報(bào)告,并存檔。
九、全各班組要依據(jù)幼兒園的預(yù)案,一旦發(fā)生火災(zāi),幼兒園各班組的人員協(xié)調(diào)配合,通力合作。
安全教育幼兒園教案 篇10
一、成立“預(yù)防幼兒擁擠踩踏”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:李(園長)。
副組長:黃、陳
組 員:全體行政后勤及所有教職員工。
二、職責(zé):
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施,完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在,重點(diǎn)防范,運(yùn)用各種形式,加強(qiáng)對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對幼兒教學(xué)區(qū)域、生活區(qū)域(寢室)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。要確保走廊、樓道的暢通。萬一發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題,便于及時(shí)有效地疏散。
4、健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,專人負(fù)責(zé)。特別是樓道安全值守準(zhǔn)時(shí)到位。
5、行政值周和值周教師履行值周工作職責(zé),堅(jiān)守幼兒園,有事外出必須安排好值班人員,或請其他負(fù)責(zé)人代履行值周工作職責(zé)。
6、上放學(xué)特殊時(shí)段安排值班人員值守樓梯等容易造成擁擠踩踏的事故地段。
7、所有人員保持電話24小時(shí)暢通,班長備好幼兒家長通訊錄,方便隨時(shí)聯(lián)系家長。
三、教師職責(zé)及對幼兒的安全教育要求。
1、各班要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,靠右行,不要擁擠,防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生,對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評教育,使其改正錯(cuò)誤行為。
2、制止故意打鬧等不良現(xiàn)象,防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、在上課期間,教室門都要完全打開,一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)、地震等問題,便于幼兒及時(shí)有效地疏散。
4、發(fā)生踩踏等安全事故時(shí),所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo),防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。
5、同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話,組織送往天馬鎮(zhèn)醫(yī)院等最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。
6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)定,并做到每天提醒幼兒安全的重要性。
7、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候,在場的教師和值班人員要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生,并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
安全教育幼兒園教案 篇11
為了建立健全我園突發(fā)一氧化碳中毒安全事故應(yīng)急救援體系和運(yùn)行機(jī)制,有效預(yù)防、積極應(yīng)對和及時(shí)控制,提高處置事故的能力,最大限度地減少一氧化碳中毒事故,保障師生身體健康和生命安全,特制定本預(yù)案。
一、工作原則
1.堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、多方協(xié)調(diào)、各方聯(lián)動(dòng)的原則。
2.堅(jiān)持群防群控、監(jiān)測分析、及時(shí)整改的原則。
3.堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早求援的原則。
4.堅(jiān)持快速反應(yīng)、高效處置、善后處理、合理安撫的原則。
二、組織指揮體系及職責(zé)
1我園成立預(yù)防一氧化碳中毒安全事故應(yīng)急搶險(xiǎn)組。
組長:
副組長:
成員:各班教師
2.應(yīng)急搶險(xiǎn)組成員主要職責(zé)。
(1)組長:領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、督查事故求援工作。
(2)成員:承擔(dān)應(yīng)急的具體工作,實(shí)施營救受害師生,并做好其他善
后事宜。
三預(yù)警系統(tǒng)
1.加強(qiáng)日常的調(diào)查和監(jiān)管:對學(xué)校設(shè)備進(jìn)行全面排查,通過各種方式對師生進(jìn)行宣傳教育。
2.建立及時(shí)報(bào)告制度:在盡快的時(shí)間內(nèi)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事故程度、電話報(bào)告上級單位。
四、應(yīng)急響應(yīng)
發(fā)現(xiàn)事故,搶險(xiǎn)救援組盡快投身求援工作,無條件接受任務(wù),并保質(zhì)保量地完成任務(wù),應(yīng)急救援終結(jié),相關(guān)人員及時(shí)撤離現(xiàn)場。
五、后期處置
1.善后處置:做好受害人員處置、家屬安撫等工作,盡快消除事故影響,妥善安置和慰問受害師生,恢復(fù)正常教學(xué)秩序,保證校園及社會穩(wěn)定。
2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出建議,完成總結(jié)報(bào)告并及時(shí)上報(bào)。
3.學(xué)校定期與不定期相結(jié)合形式開展防一氧化碳中毒安全事故的應(yīng)急演練,檢查和強(qiáng)化應(yīng)急準(zhǔn)備,協(xié)調(diào)應(yīng)急能力,不斷完善應(yīng)急預(yù)案。
安全教育幼兒園教案 篇12
游戲目標(biāo):
1、游戲中單腿追逐跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、鼓勵(lì)幼兒自由分組制作游戲道具、創(chuàng)新游戲玩法,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
紗巾、紅綠燈、易拉罐、積木若干。
游戲過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
1、引導(dǎo)幼兒用易拉罐或積木自由限定游戲場地。
2、師生玩游戲《瞎子摸拐子》一次。
二、發(fā)現(xiàn)問題,提出解決方法,創(chuàng)新游戲玩法。
1、提問:在游戲中,你們都碰到了哪些問題?(引導(dǎo)幼兒自由回答)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想,提出解決問題的辦法,教師啟示幼兒由瞎子控制游戲節(jié)奏。(與紅、綠燈游戲融合)
三、再次游戲,感受新游戲的樂趣。
1、幼兒自由分組嘗試新游戲1-2次。
2、幼兒互動(dòng)交流,選出實(shí)用的紅綠燈。
3、師生共同玩游戲一次。
四、游戲分享活動(dòng)。
1、提問:誰能來說一說今天自己玩了什么?游戲中是怎么玩的?
2、幼兒相互交流后,請個(gè)別幼兒講述,共同分享游戲的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)幫助殘疾人。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
安全教育幼兒園教案 篇13
活動(dòng)名稱:
快樂過中秋節(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過程:
1、猜謎:"有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀、"請你猜猜是什么?
出示圖:月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的`一天,所以叫中秋節(jié)、這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,你們有誰了解的,請小朋友講一講、那你們接下來聽一聽老師講述有關(guān)中秋的故事
3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽,并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,為民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。
一天,后羿從西王母那里得到了不死藥、據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管、有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽說后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥、情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上、由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。
羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥、百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安、從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。
故事二《中秋節(jié)的起源》:
我們的祖先以種田為生、他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了、一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收、大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食、后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)、那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人、為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法、他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去、結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人、從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
小結(jié):現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說
4、人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請點(diǎn)擊)
5、吃月餅,共同分享快樂。
。1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
。2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請點(diǎn)擊)
。3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
6、延伸活動(dòng):
設(shè)計(jì)自制賀卡
活動(dòng)反思:
幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富、如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件、這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況、激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
安全教育幼兒園教案 篇14
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則,懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障
2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的、車輛的意識,逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣
3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護(hù)意識,感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂
4、強(qiáng)化法律意識,樂于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民
一、談話引入 師生談話引出課題,板書課題
1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境,揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式
2、結(jié)合安全出行的主題,給自己的小組起組名并展示參賽口號
3、學(xué)生以小組為單位參加比賽,注意要讓學(xué)生全員參與,競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種
4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”
5、師總結(jié)
二、模擬演練
1、出示生活中人們步行出行的視頻,問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所
學(xué),甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)
3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例,師生共同分析
4、設(shè)置某一出行情境,讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場景模擬,小學(xué)四年級安全課教案。比一比,看看誰是安全步行的小能手
三、案例沙龍
1、教師講述課文中“某某小朋友亂吃腹痛”的慘痛案例,揭示主題:我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢? (不吃三無月餅,不亂吃零食等)
2、幼兒在教師帶動(dòng)下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例,談出自己內(nèi)心的感受
3、請學(xué)生來做“小交—警”,分析事故成因,提出預(yù)防方案
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書
四、小報(bào)設(shè)計(jì)
1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容,交流收獲與感受,引出課文的拓展知識
2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識,摘出與我們?nèi)粘I仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容,張貼在黑板上,做到資源共享
3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作,教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)
4、師生評議小報(bào),進(jìn)行張貼展示
五、小結(jié)
讓我們攜起手來呵護(hù)安全之花,遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧!
安全教育幼兒園教案 篇15
一、工作原則
1、堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、多方協(xié)調(diào)、各方聯(lián)動(dòng)的原則。
2、堅(jiān)持群防群控、監(jiān)測分析、及時(shí)整改的原則。
3、堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早求援的原則。
4、堅(jiān)持快速反應(yīng)、高效處置、善后處理、合理安撫的原則。
二、組織指揮體系及職責(zé)
1、鎮(zhèn)成立防煤氣中毒安全事故應(yīng)急搶險(xiǎn)組,由鎮(zhèn)長任組長,分管安全的任副組長,各辦公室、單位負(fù)責(zé)人為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于鎮(zhèn)應(yīng)急辦,兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù),各村〔居〕、鎮(zhèn)級單位、各企事業(yè)也相應(yīng)成立機(jī)構(gòu)并認(rèn)真抓好落實(shí)。
2、應(yīng)急搶險(xiǎn)組成員主要職責(zé)。
(1)組長:領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、督查事故求援工作。
(2)成員:承擔(dān)應(yīng)急的具體工作,實(shí)施營救受害人民,并做好其他善后事宜。
三、預(yù)警系統(tǒng)
1、各村〔居〕、鎮(zhèn)級單位、各企事業(yè)加強(qiáng)日常的檢查和監(jiān)管:對轄區(qū)取暖設(shè)備進(jìn)行全面排查,對重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人群、所有住(租)房進(jìn)行全面檢查,通過各種方式進(jìn)行宣傳教育。
2、建立及時(shí)報(bào)告制度,在盡快的時(shí)間內(nèi)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事故程度、電話報(bào)告鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、應(yīng)急響應(yīng)
發(fā)現(xiàn)事故,搶險(xiǎn)救援組盡快投身求援工作,無條件接受任務(wù),并保質(zhì)、保量地完成任務(wù),應(yīng)急救援終結(jié),相關(guān)人員及時(shí)撤離現(xiàn)場。
五、后期處置
1、善后處置,做好受害人員處置、家屬安撫等工作,盡快消除事故影響,妥善安置和慰問受害人民,保證轄區(qū)穩(wěn)定。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出建議,完成總結(jié)報(bào)告并及時(shí)上報(bào)。
3、各村〔居〕、鎮(zhèn)級單位、各企事業(yè)定期或不定期開展防煤氣中毒安全事故的應(yīng)急演練,檢查和強(qiáng)化應(yīng)急準(zhǔn)備,協(xié)調(diào)應(yīng)急能力,不斷完善應(yīng)急預(yù)案。