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初三上主題班會教案

發(fā)布時間:2023-08-26

初三上主題班會教案(通用2篇)

初三上主題班會教案 篇1

  教學(xué)目的

  1.了解中考作文在“內(nèi)容”方面的具體要求。

  2.掌握讓“內(nèi)容充實”的方法與技巧,并運(yùn)用于寫作之中。

  3.引導(dǎo)學(xué)生分析作文“內(nèi)容空洞”的原因。

  4.能運(yùn)用“提升要訣”提升作文水平。

  教學(xué)重點

  1. 掌握讓“內(nèi)容充實”方法與技巧,并且運(yùn)用于寫作之中。

  2. 能運(yùn)用“提升要訣”提升作文水平。

  教學(xué)時間:二課時

  教學(xué)過程

  一、引入新課

  經(jīng)過“切題”與“中心”兩個專題的訓(xùn)練,同學(xué)們的作文水平有了一定的提高。從“中心”的訓(xùn)練來看,同學(xué)們的立意正確、新穎,但從總體來看,大話連篇,內(nèi)容空洞,這就涉及到我們今天訓(xùn)練的專題——“內(nèi)容”。內(nèi)容從廣義上來說,包括“切題、中心、內(nèi)容、選材、感情”。前面我們已訓(xùn)練了兩項,今天就訓(xùn)練“內(nèi)容”的第三項——內(nèi)容。

  二.引導(dǎo)學(xué)生明確中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對“內(nèi)容”的具體要求。

  新課標(biāo)為中學(xué)生設(shè)定的總體目標(biāo)是:“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。”“具體明確”即是對作文的具體要求。在階段性目標(biāo)也有這樣的要求:“寫作要有感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受與真切體驗。”“多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。”

  這些要求體現(xiàn)在中考中就是作文評分標(biāo)準(zhǔn),此項得分點所占的比例相當(dāng)大,僅以安徽為例:內(nèi)容30分,表達(dá)25分。這說明“內(nèi)容”極其重要,我們決不可忽視。

  中考作文的評分,對“內(nèi)容”大體可分為五等:內(nèi)容充實、內(nèi)容具體、內(nèi)容比較具體、內(nèi)容不具體、無內(nèi)容。實際上我們班上的絕大多數(shù)同學(xué)的作文處于“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容比較具體”、“內(nèi)容不具體”這三個等級。這是我們作文訓(xùn)練的重點,也是一個難點。希望大家一定要闖過這一關(guān)。

  三、學(xué)生將自己收集起來的內(nèi)容不充實的習(xí)作,對照“失分會診”,分析造成內(nèi)容空洞的原因。(這一點學(xué)生比較清楚,教師只做一下點撥就行了。)

  不同的文體,其內(nèi)容的失分形式不同,這里這種分析兩種文體。

  記敘文(包括童話、寓言、故事新編):只是簡單的敘事,沒有具體的過程。敘事沒有中心,故事不完整。造成這些問題的原因是沒有交代清楚故事的要素。有的同學(xué)在一篇文章中寫了好幾件事,但每件事都是蜻蜓點水,一帶而過,文章自然無法充實起來。

  議論文(包括議論性的散文):空談口號,說大話,沒有具體的典型勢力與精確的理論依據(jù)。造成這種情況的原因是記憶的材料太少,肚子里沒“貨”,只好空談了。這種情況在我們同學(xué)中最為典型。希望大家多閱讀,多積累,才能使自己的材料不斷豐富起來。

  一、對照例文掌握使內(nèi)容充實的方法。

  1、小組學(xué)習(xí)。

  2、教師引導(dǎo)。

  招式一:聯(lián)想、想象,豐富內(nèi)容。寫作時要充分運(yùn)用聯(lián)想及想象使自己的文章內(nèi)容更加豐富。片段示例:人生鼎沸的羅馬廣場上,教徒們舉著火把,聲嘶力竭地喊著:“燒死他!燒死他!”廣場中心豎著一個十字架,一個青年被綁在上面,腳下是成堆的柴火,眼睛跳動著火苗。

  “說!地球才是宇宙的中心!”一個身著黑長衫的教徒朝他威脅道。

  “不!太陽才是中心!”青年沒有絲毫畏懼。

  “點火!”那黑長衫教徒氣急敗壞,一聲令下。

  火焰頓時在青年的腳下燃起,廣場上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的,他在烈火中永生。他,就是布魯諾,一個堅守真理的人,他為歷史增添了一道火紅的風(fēng)景。

  上面的文章運(yùn)用了布魯諾為真理而獻(xiàn)身這個素材,加上自己的想象與描寫之后,布魯諾的形象生動起來了,內(nèi)容顯得具體而充實。

  招式二:疊加同類。這種方法適用于議論文、議論性散文的寫作。一個材料總是單薄的,所以我們不防把同類的幾個材料疊加在一起,形成集團(tuán)效應(yīng),內(nèi)容就自然充實起來。

  片段示例:君不見,李白不齒阿諛奉承之徒,抬頭挺胸奪門而出,高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不能開心顏”,面帶微笑挺胸游于山水之間:君不見,文天祥不要高官厚祿,抬頭挺胸作正氣歌,引亢“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,視死如歸挺胸走向刑場:君不見,司馬遷受宮刑挺胸而成“無韻之離騷”,吉鴻昌面對敵人的槍口慷慨就義……

  他們的骨氣,他們的堅定,響徹云霄,萬古長青。

  上面文段,作者以學(xué)會挺胸為中心,聯(lián)想到李白、文天祥、司馬遷、吉鴻昌四個具有同樣品質(zhì)的任務(wù)。這些同類的事例集中起來就有了巨大的說理效果,文章的內(nèi)容就顯得更充實。

  二、結(jié)合滿分作文,掌握“內(nèi)容”的“提升要訣”。

  1、學(xué)生自學(xué),掌握“內(nèi)容”的“提升要訣”。

  寫記敘文記住兩點:一是寫好一件事,記好一個人。要寫出時間的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個階段。開端、結(jié)局盡量簡潔,發(fā)展、高潮施以重墨。二是要突出描寫,用描寫來充實內(nèi)容。

  寫議論文也應(yīng)記住兩點:一是有充足的論據(jù);二是學(xué)會剖析論證。

  2.小組對照優(yōu)秀作文,剖析成功的秘訣。(議論文略)

  考題回放

  一粒種種頂開巖石,破土而出,表現(xiàn)的是堅韌不屈、生機(jī)勃勃的力量;一位老師投來關(guān)懷的一瞥,是激勵你克服困難、勇往直前的力量。力量有時是一句話,當(dāng)你遇到挫折的時,它給你帶來無窮的勇氣;力量有時是一本書,當(dāng)你困惑彷徨是,它會撥開你心靈的迷霧;力量也可以是長輩的一次批評,媽媽的一個電話,父親的一根白發(fā),同桌的一張卡片,鄰居的一聲問候……

  請以“力量”為話題,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實際,自擬題目作文。

  要求:⑴立意自定,文體自選。⑵600字左右。⑶書寫工整,卷面整潔。⑷不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

  滿分例文:

  家庭的溫馨

  家,是溫馨的港灣,是我們這些揚(yáng)帆出海的小船最好的歸宿;家,是一把大大的傘,有風(fēng)有雨為我遮為我擋;家,也是一首亙古不變的歌謠,是印在我心中最美的音符。——題記

  我的家沒有萬貫的資財,也沒有舒適的小車與豪華的別墅。有的知識爸爸那發(fā)自肺腑的諄諄教悔;有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨;有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲與那股始終洋溢著愛的溫馨。

  父愛

  父親從不把他的愛表露在外,但我卻從言語中感受到了那分深沉的愛。每次打電話回家,父親總是三言兩語,之后便成了我與母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問候,我的心中才多了些幸福與溫暖,也讓我懂得了更多做人的道理。考試成績的不如意讓我墜入了痛苦的深淵,我在電話這頭號啕大哭,父親在那頭耐心地安慰我,讓我把痛苦與挫折化作奮進(jìn)的力量。每天放下電話,我的心情總是倍感輕松,我覺得,天更藍(lán)了,樹更綠了,陽光也更加溫暖了……

  母愛

  母親的愛歲不像父親的愛那樣發(fā)人深省,也不像老師的愛那樣令人銘記于心,但它有著更閃光的'一面。天冷時,是她在耳邊不停地噓寒問暖;生病時,是她寸步不離地守侯在我的身旁;夜深了,是她一次又一次地把踢落的被子重新幫我蓋好……一路走來,我無時無刻不是在母親的細(xì)心呵護(hù)下度過的。在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的這些日子,不知牽走了母親多少淚水!初次出門在外,看到的是一張張陌生的面孔,彼此之間極少有溝通的語言,我畏縮了,害怕了。這時,是母親一句句地鼓勵我,讓我學(xué)會了與人交往,學(xué)會了勇敢與堅強(qiáng)。母親啊,您為兒子付出的太多太多,您的愛,要我何以為報?

  兒女情

  一句親切的問候,一個真摯的笑臉,無疑不是兒女對父母最好的回報。父母將所有的憧憬與希望都寄托在兒女的身上,我絕不能讓父母失望,我一定要以優(yōu)異的成績老報答父母的愛,讓最美麗的笑容在他們臉上綻放。

  是這些愛,將父母與我緊緊地連在一起;是這溫馨,讓家成了游子心中的天堂。這里,父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空;兒女為他們的行動給父母帶來一絲慰藉。這一首首的愛的樂章奏出了家庭的溫馨,你感受到了嗎?

  1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析滿分秘訣。

  滿分點:本文內(nèi)容充實,語言樸實,感情真摯,善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)中心。采用來題記與小標(biāo)題的形式,這些小亮點在考場作文中具有引人注目的作用。三個小標(biāo)題各自獨立,但又相輔相成,渾然一體,很好地表現(xiàn)了“家庭的溫馨”這個主題。素材選擇“以小見大”,文章、看似平淡,無大是大非,無曲折的故事情節(jié),都是小作者對真實生活的深入挖掘,能反映生活的本質(zhì),具有獨特性。

  七、指導(dǎo)學(xué)生寫作。家庭的溫馨

  文題:閱讀下面材料,按要求作文。

  記憶,沒有重量。它卻可以壓得人匍匐在地,又可以鼓舞人在理想的空間飛翔,記憶沒有體積。它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界,又可以使人的心眼狹隘得并蒂難容。記憶沒有色彩。它卻既可以使人的心靈蒼白,幽暗,又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。記憶沒有標(biāo)價。它卻既可以人一個人的生命價值上升到崇高的境界,又可以使另一個人的靈魂貶值到零點以下。

  請以“記憶”為話題,寫一篇作文,不少于600字。

  八、自改,然后教師點評。

  九、總結(jié):經(jīng)過本次訓(xùn)練,同學(xué)們的作文有了很大進(jìn)步,特別是原來不善于運(yùn)用想象與描寫的同學(xué),這次能運(yùn)用各種描寫的方法將文章寫地具體生動。但有的同學(xué)語言還比較貧乏,希望大家多閱讀,多積累,更上一層樓。

初三上主題班會教案 篇2

  一、班會背景:

  初三是學(xué)生成長的重要階段,確立理想、立志成才,對以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計了這次主題班會,培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),做有理想的人。

  二、班會目的:

  1、通過講故事、演講等活動,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情;

  2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積極向上;

  3、通過活動,讓學(xué)生清醒地對自己有定位,確立目標(biāo),成為有理想,有追求的青少年,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,抵達(dá)成功彼岸。

  三、班會準(zhǔn)備:

  1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,并在課余時間進(jìn)行排練;

  2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事,并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容:數(shù)學(xué)家陳景潤的故事,課后排練;

  3、演講選手的挑選和排練;

  4、小品演員的挑選和排練;

  5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句

  6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備,組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片,寫上自己的奮斗目標(biāo),準(zhǔn)備在活動中分享、交流;

  7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。

  四、班會流程:

  (一)班b會流程

  1、主持人開場引入主題

  2、同學(xué)講故事,談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

  同學(xué)演講,談理想(背景音樂:純音樂)

  3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

  4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

  5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

  6、主持人總結(jié),宣布班會結(jié)束(背景音樂:明天會更好)

  (二)活動紀(jì)實:

  主持人開場

  男、女:“揚(yáng)理想風(fēng)帆,抵成功彼岸”,我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!

  男:理想,是人生的目標(biāo),是人生的希望!

  女:理想,是燈塔,是航標(biāo),照亮著我們的人生前程,指引著我們的人生方向!

  男:是啊,沒有了理想,就沒有了前進(jìn)的動力。世界上,不少的名人從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之而奮斗。下面,我們請A同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。

  A同學(xué)講故事:數(shù)學(xué)家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片)

  女:感謝A同學(xué)的精彩講述。聽完了以上的故事,你是否感覺到,一個有理想的人,就有了人生方向,努力向著理想的方向奔跑,便會走向成功的彼岸!

  男:是啊,樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,更要樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之好好奮斗。

  女:聽完了精彩的故事,下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學(xué)上臺,背景音樂響起)

  B同學(xué)演講:

  男:感謝B同學(xué)的激情澎湃的演講,聽了她的演講,我深深地感受到理想的力量,實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,要從現(xiàn)在做起,從小事做起。

  女:是啊,從故事和演講中,我們體會到了樹立理想的重要性,認(rèn)識到樹立理想的重大意義。生活中的我們,要使人生過得有意義,就要做個有理想的人。同時,為了實現(xiàn)理想,我們還得好好學(xué)習(xí),沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?

  男:看來同學(xué)們聽完之后都深有感觸啊。下面,我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》,看看發(fā)生在我們身邊的故事……

  女:看完了這個小品,同學(xué)們的.感受是什么呢?

  (同學(xué)討論、發(fā)言)

  男:是啊,我們都可以感受到,有明確理想的人,會有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo),敢于面對挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,沒有人生目標(biāo),則比較消極、被動,人生顯得沒有意義。

  女:說得真好!而且,我們知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行動。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力。

  男:是啊,像我,雖然有理想,但學(xué)習(xí)不夠努力,以后我一定要加倍努力,為了實現(xiàn)理想而奮斗。不然,人生怎么能成功呢?

  女:說得對!對了,大家都是初中生了,關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少,下面就請同學(xué)踴躍暢談,把你知道的有關(guān)警句說出來!

  C同學(xué):“華羅庚說過:‘沒有抱負(fù)的人,他的生活缺乏偉大的動力,自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

  D同學(xué):“孔子說:‘三軍可多帥也,匹夫不可奪志也。’”

  E同學(xué):“范曄說:‘有志者事竟成。’”

  男:聽了同學(xué)們所講的名人名言,真是深受鼓舞啊!是的,立志多么重要,為了實現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了,高中時期是樹立理想、明確人生目標(biāo)的重要時期。下面,就讓我們來一起分享、交流我們的理想,我們的計劃!請同學(xué)們暢所欲言!

  分享、交流環(huán)節(jié):

  F同學(xué):“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績不怎么好,但接下去的日子,我要加倍學(xué)習(xí),為實現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”

  G同學(xué):“我現(xiàn)在也有了自己的理想,就是將來當(dāng)一名政治家。以前我沒有好好學(xué)習(xí),以后我要好好學(xué)習(xí),把成績提上來,還要多學(xué)習(xí)各方面的知識,為實現(xiàn)我的理想而奮斗……”

  H同學(xué):“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識,還要多去參加一些實踐活動。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計劃,我要按著計劃,好好學(xué)習(xí),一步步實現(xiàn)我的目標(biāo)……”

  女:大家都談得非常好。沒錯,我們都要早日確定我們的理想,讓它作為我們生活的導(dǎo)向,我們要為了實現(xiàn)理想而奮斗!

  男:理想是前進(jìn)的動力,當(dāng)大家有了偉大的理想,我們的學(xué)習(xí)便充滿動力,我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力,遠(yuǎn)大的理想都會實現(xiàn)的!

  男、女:讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆,抵達(dá)成功彼岸!我們努力奮斗,共祝大家“明天會更好”!好,我們的班會到此結(jié)束!(音樂:明天會更好)

  五、活動反思:

  這次班會旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,并為實現(xiàn)理想而奮斗,預(yù)見班會的效果會不錯,具體表現(xiàn)為以下幾個方面:

  通過此次活動,學(xué)生明確了樹立遠(yuǎn)大理想的重要性,確定了自己的人生目標(biāo),增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情;

  學(xué)生通過活動參與,明確學(xué)習(xí)目的,有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);

  此次活動由老師指導(dǎo),具體操作均由學(xué)生自己組織,體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,也調(diào)動了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。

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