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中班語言圓圓歌教案

發(fā)布時間:2023-08-28

中班語言圓圓歌教案(精選3篇)

中班語言圓圓歌教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受“兒歌”的韻律美,嘗試仿編兒歌。

  2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種圓形的圖片及實(shí)物;玩具若干(圓形或某個部位是圓形的物品);課件

  活動過程:

  (一)、游戲情境,調(diào)動經(jīng)驗(yàn)。

  1、觀察玩具,說出名稱。

  師:今天“圓圓王國”給小朋友們送來了很多玩具寶寶,你們看看都有些什么?

  【直觀呈現(xiàn)各種玩具,請幼兒觀察,說出這些玩具的名稱。】

  2、幼兒“玩”玩具,體驗(yàn)“玩”的感覺。

  師:現(xiàn)在小朋友們就和玩具寶寶們一起做游戲吧!你玩的玩具是什么?你是怎樣玩的?

  【幼兒自由玩玩具,教師巡回觀察幼兒玩玩具的情況,引導(dǎo)幼兒說出怎樣玩的動詞(如:小鈴鼓想起來了,小汽車跑起來等)】

  3、集體討論,交流經(jīng)驗(yàn)。

  師:

  A、剛才小朋友玩的玩具有的是圓形的,有的是某個部位是圓形的。

  B、你剛才玩了什么?這個玩具哪里是圓形的?

  C、你是怎樣玩的?

  【結(jié)合幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的玩具,展示幼兒說的玩法,注意引導(dǎo)幼兒圍繞“圓”的主題表達(dá),加深幼兒的印象。】

  (二)、欣賞學(xué)習(xí),理解內(nèi)容

  1、欣賞兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律美。

  師:圓圓王國不光送來了好玩的玩具,還帶來了好聽的兒歌《圓圓歌》,我們一起聽一聽。

  【教師朗誦兒歌,幼兒欣賞兒歌】

  2、學(xué)習(xí)兒歌,加深對兒歌的感受和理解。

  師提問:

  a、兒歌里說到了什么形狀?說了幾樣圓的東西?

  b、他是怎樣動起來的?

  3、有表情的朗誦兒歌,并用肢體語言表現(xiàn)兒歌。

  (三)、觀察圖譜,嘗試仿編。

  1、根據(jù)圖譜朗讀兒歌,初步掌握兒歌的結(jié)構(gòu)。

  師:我們一起看著圖譜朗誦兒歌。

  2、用圓形玩具編兒歌,體驗(yàn)仿編的快樂。

  師:剛才我們玩了許多圓形玩具,你能把玩過的玩具編進(jìn)這首兒歌里嗎?

  【請個別幼兒看著圖譜進(jìn)行續(xù)編,再集體完整地朗誦續(xù)編的兒歌,】

  (四)、拓展思路,自由仿編

  1、觀察身體圓形的地方,仿編兒歌。

  師:小朋友們看看自己小身體的什么地方是圓形的?他會做什么?試著把它也編進(jìn)兒歌里。

  【引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體,發(fā)現(xiàn)身體的什么地方是圓形的,并將其編進(jìn)兒歌。】

  2、觀察環(huán)境中圓形的物品,仿編兒歌。

  師:小朋友們看看周圍什么地方是圓形的?試著把它也編進(jìn)兒歌里。

  【引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè),發(fā)現(xiàn)什么物品是圓形的?并將其編進(jìn)兒歌。】

  (五)、活動延伸:

  師:在我們周圍除了有圓圓的東西,還有什么形狀的東西?

  【鼓勵幼兒將在日常生活中看到的方形等物品編進(jìn)兒歌中。】

  活動反思:

  《指南》指出發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境。中班幼兒的語言發(fā)展能力比小班有了很大的進(jìn)步,他們對一些短小精煉的兒歌很感興趣,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)一些簡單的結(jié)構(gòu)運(yùn)用自己的創(chuàng)造、想象來仿編兒歌。本活動旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu),幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活,符合中班幼兒的年齡特征,活動的教具準(zhǔn)備得很充分,學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具,能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境,調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官,并讓幼兒動靜結(jié)合,使語言活動趣味化游戲化、生活化。活動中幼兒的傾聽習(xí)慣很好,并能積極發(fā)言,能大膽地表現(xiàn)自己。

中班語言圓圓歌教案 篇2

  一、活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)兒歌,體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

  2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。

  3.培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。兒歌、投影儀、畫紙、彩筆。

  三、活動過程

  (一)以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動,體會圓的特點(diǎn)和用途。可以看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。

  (二)集體講述,交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。“圓圓”請小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的,“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點(diǎn)。

  (三)欣賞兒歌,談?wù)勛约旱?體會。指導(dǎo)語:“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。”通過提問幫助幼兒分析,理解兒歌里新運(yùn)用的動詞,進(jìn)一步認(rèn)識兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  (四)學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對兒歌的理解與記憶。

  (五)續(xù)編兒歌,擴(kuò)展想像力,發(fā)展創(chuàng)造力。

  1.請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。指導(dǎo)語:“還有什么物體是圓的,兒歌沒有提到的?我們把它畫下來,編成一首兒歌,看誰想得多,編得好!”

  2.請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點(diǎn),要講清楚:圓的什么,它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

  3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編。

  鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家,根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像,創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩句。

  (六)結(jié)束

  讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個幼兒都有發(fā)言的機(jī)會。老師把幼兒的朗讀錄下來,最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍,激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):教幼兒認(rèn)識圓柱體和球體,了解圓形物體的用途。

  藝術(shù):用圓形的色紙拼貼各種物體,發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維。

  語言:進(jìn)行動詞歸類,看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞,還可以怎樣運(yùn)用。聽故事《圓圓和方方》,了解圓形和方形的作用,懂得驕傲、居功是不可取的。

  健康:開展“我和圓圓做朋友”的主題活動,鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。

  五、生活中滲透

  在乎時注意引導(dǎo)幼兒觀察和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形,并學(xué)習(xí)歸類,增長知識,積累經(jīng)驗(yàn)。

  六、環(huán)境中滲透

  在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片,供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。

  七、家庭中滲透

  要求家長和孩子一起觀察周圍的事物,繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。

  八、活動評價。

中班語言圓圓歌教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)兒歌,體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

  2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。

  3.培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

  4.領(lǐng)會兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  1.布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。

  2.兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

  活動過程:

  一、以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  1.邀請幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動,體會圓的特點(diǎn)和用途。

  2.看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。

  二、集體講述,交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。

  請小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的?

  “圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點(diǎn)?

  三、欣賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會。

  1.教師:兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?

  兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?

  我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。

  2.通過提問幫助幼兒分析,理解兒歌里新運(yùn)用的動詞,進(jìn)一步認(rèn)識兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  四、學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對兒歌的理解與記憶。

  五、續(xù)編兒歌,擴(kuò)展想像力,發(fā)展創(chuàng)造力。

  1.請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。

  教師:還有什么物體是圓的,兒歌沒有提到的?

  我們把它畫下來,編成一首兒歌,看誰想得多,編得好!

  2.請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。

  鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點(diǎn),要講清楚:

  圓的什么,它能怎樣動起來。

  老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

  3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編。

  鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家,根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像,

  創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩句。

  六、結(jié)束

  讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個幼兒都有發(fā)言的機(jī)會。

  老師把幼兒的朗讀錄下來,最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍,激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。

  活動反思:

  本活動旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu),幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活,符合中班幼兒的年齡特征,活動的教具準(zhǔn)備得很充分,學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具,能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境,調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官,并讓幼兒動靜結(jié)合,使語言活動趣味化游戲化、生活化。活動中幼兒的傾聽習(xí)慣很好,并能積極發(fā)言,能大膽地表現(xiàn)自己。

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