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大班社會(huì)教案:守規(guī)則真好

發(fā)布時(shí)間:2023-08-30

大班社會(huì)教案:守規(guī)則真好(通用5篇)

大班社會(huì)教案:守規(guī)則真好 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過活動(dòng),體驗(yàn)游戲時(shí)守規(guī)則和活動(dòng)時(shí)守秩序的重要。

  2.了解一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則。

  重難點(diǎn):

  自覺做到游戲時(shí)守規(guī)則,活動(dòng)時(shí)守秩序。

  動(dòng)準(zhǔn)備:

  小手帕、教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程

  一、談話交流,引出規(guī)則

  1.談話交流:我們上課應(yīng)該怎樣做呢?

  2.通過談話由上課守紀(jì)律過渡到游戲時(shí)守規(guī)則、活動(dòng)時(shí)守秩序。

  小結(jié):如果大家按著這些要求去做,大家學(xué)習(xí)起來就會(huì)感到快樂和享受。學(xué)習(xí)是這樣,其實(shí)大家玩也是這樣,大家都喜歡做游戲嗎?下面就讓我們一起來做游戲。

  二、組織游戲,體驗(yàn)規(guī)則

  1.做游戲:丟手絹

 。1)分兩組做游戲,一組做游戲,另一組觀察他們玩的怎么樣。

 。2)體驗(yàn)游戲規(guī)則的重要性,師生談話。

  A.向做游戲一組幼兒提問:你們玩得怎么樣,為什么?

  B.提問觀察一組的幼兒:你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題?

  C.大家想辦法、定規(guī)則,討論:怎樣玩才能使大家都覺得愉快?

  (3)兩組幼兒交換,再玩“丟手絹”的游戲。同時(shí)明確:規(guī)則是大家制定的,大家應(yīng)該共同遵守。ㄍ嬗螒虻挠變,按丟手絹的規(guī)則,開心的玩著。觀看一組,認(rèn)真看,守秩序。

  2.幼兒繼續(xù)做游戲“擊鼓傳花”,感受守規(guī)則的重要,享受守規(guī)則的順暢與快樂。

  三、創(chuàng)設(shè)情景,了解規(guī)則

  1.了解幼兒園生活中有關(guān)游戲的規(guī)則。

  2.讓幼兒暢談更多已知的游戲、活動(dòng)及相關(guān)的規(guī)則。

  四、辨析鞏固,強(qiáng)化規(guī)則

  出示教材圖片。觀察圖中的小朋友在做什么,他們做得好嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?

  小結(jié):小朋友做游戲時(shí)守規(guī)則,在活動(dòng)中守秩序,可以使我們玩得更高興,增進(jìn)同伴之間的感情。

  五、課后延伸,遵守規(guī)則

  1.集體做游戲。

  2.交流感受:做游戲時(shí)覺得開心嗎?為什么?

大班社會(huì)教案:守規(guī)則真好 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

  為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

  培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

  初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

  活動(dòng)過程

  1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

  課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

  討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

  師:小朋友們,平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請(qǐng)你說說我們還要注意哪些交通安全?

  有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽嗎?

  朗誦: 《注意交通安全》:

  小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

  不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

  過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

  紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

  2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見他非常開心地開著小車,來來往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過來,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來。看到了剛才發(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說:“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了。”“什么,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的?,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了。”于是,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說:“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開。”

  教學(xué)反思

  1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí),教師要避免枯燥的說教。

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

  小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

  2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

  幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識(shí)問題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

  在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

大班社會(huì)教案:守規(guī)則真好 篇3

  活動(dòng)名稱

  大班社會(huì):守規(guī)則真好

  教材分析

  1.本節(jié)活動(dòng)圍繞“社會(huì)適應(yīng)”中的“遵守基本的行為規(guī)范”設(shè)計(jì)、開展的。

  2.核心經(jīng)驗(yàn):規(guī)則;通過關(guān)注身邊的一些現(xiàn)象,理解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的重要性,在討論體驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中能制定一些規(guī)則提示圖。

  3.規(guī)則,在我們的日常生活動(dòng)無處不在,在幼兒園、在幼兒的身邊亦是如此。通過一個(gè)點(diǎn) “擁擠”的現(xiàn)象,結(jié)合幼兒實(shí)際生活,讓幼兒了解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性,從而激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力,能自覺遵守規(guī)則,并且起到一定的輻射作用,帶動(dòng)身邊的人也能遵守規(guī)則,一起覺得:守規(guī)則真好!

  幼兒分析

  1.《指南》中指出大班幼兒“理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則”。

  2.感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則;能關(guān)注到身邊的一些無序、不和諧現(xiàn)象,知道這種現(xiàn)象的危害。

  3.大班的幼兒對(duì)規(guī)則或多或少有些接觸,對(duì)于身邊的一些現(xiàn)象有的幼兒也能做出判斷,談起規(guī)則,大家都會(huì)懂,但在自己遵守或提醒別人遵守時(shí)還需改進(jìn),例如,最近在我們班上我就發(fā)現(xiàn)很多幼兒在晨間鍛煉結(jié)束后去取自己衣服時(shí)都是奔跑且一起涌過去拿的,還有的幼兒在上下樓梯經(jīng)常推推擠擠、相互間有說有笑。每次和他們聊天談及這些現(xiàn)象他們總會(huì)說不好、不會(huì),但是,在自己做時(shí)大多數(shù)孩子還是一如從前。通過這次活動(dòng),幼兒一起觀看實(shí)例討論,希望能讓他們從認(rèn)知上,行為上,都有一些小小的改進(jìn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.回憶身邊各種“擁擠”現(xiàn)象,知道這種現(xiàn)象所造成的危害和守規(guī)則是一件很有必要的事。

  2.能守規(guī)則完成活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù),并在今后的生活中能有守規(guī)則的意識(shí),并愿意去遵守。

  3.大膽自信表達(dá)自己的想法,積極參與到討論活動(dòng)中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有擁擠的生活經(jīng)驗(yàn),如:乘坐過地鐵和電梯等。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)視頻,彩色畫紙、畫筆;墊子等。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  活動(dòng)難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道各種“擁擠”現(xiàn)象,討論其造成的危害。

  難點(diǎn):能有守規(guī)則的行動(dòng)和意識(shí),積極參加到討論體驗(yàn)活動(dòng)中。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒思考

  1.幼兒搬椅子,教師觀察,活動(dòng)開始。

  2.教師觀察幼兒并小結(jié)。

  3.幼兒回答。

  二、觀看視頻,討論、行為驗(yàn)證

  1.觀看視頻(園內(nèi))

  (1)教師:這兩天在我們幼兒園也發(fā)生了一些擁擠現(xiàn)象,我們來看一看。(幼兒園觀看反面教學(xué)視頻)

 。2)教師:怎么了?你覺得應(yīng)該怎樣才能不擠?(幼兒討論)

 。3)幼兒觀看正面教學(xué)視頻并討論。

  2.觀看視頻(園外)

  (1)教師:其實(shí)在我們平時(shí)的生活中也會(huì)有這種擁擠或其他不守規(guī)則的現(xiàn)象,你觀察到過嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?

 。2)幼兒觀看視頻,并討論:你看到了什么?你覺得應(yīng)該怎么做?

 。3)角色扮演:乘地鐵。

  教師:你剛才是怎么坐地鐵的?你心里感覺怎么樣?

  (4)教師總結(jié):其實(shí)在我們的生活中,有很多地方都需要遵守規(guī)則,例如,

  擁擠需要排隊(duì)……只要這樣我們生活才不會(huì)有危險(xiǎn)的事情發(fā)生,才會(huì)有序。

  三、繪畫制定守規(guī)則的注意事項(xiàng)

  1.幼兒排隊(duì)拿彩色紙。

  2.交代要求,幼兒繪畫規(guī)則提示圖。

  思考園內(nèi)、公共場(chǎng)所需要遵守規(guī)則的地方,繪畫規(guī)則提示圖。

  3.請(qǐng)幼兒介紹自己繪畫的規(guī)則提示圖。

  延伸活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒加工自己繪畫的`圖畫,共同選擇一部分將其張貼到幼兒一些角落;玩乘電梯的游戲。

大班社會(huì)教案:守規(guī)則真好 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遵守規(guī)則,知道規(guī)則的重要性。

  2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒生活片段錄像 有關(guān)規(guī)則知識(shí)題的 課件

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置問題情境,引出主題

  師:請(qǐng)幼兒自己拿小凳子座,目的是看看孩子們 的秩序怎么樣?守不守規(guī)則?

  提問:讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么?

  幼兒:擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏

  師:請(qǐng)幼兒說一說擁擠,不守規(guī)則會(huì)造成什么樣的后果?

  二、體驗(yàn)式的情景模擬游戲,讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問題

  1、讓幼兒觀察錄像一——乘電梯

  師:讓幼兒說一說看到了什么?

  幼兒:很多人在擠電梯

  2、讓幼兒觀察錄像二——照哈哈鏡

  師:讓幼兒說一說看到了什么?

  幼兒:他們?cè)贀屩垂R

  師:怎樣才能不擠?

  幼兒:可以排隊(duì),一個(gè)一個(gè)的看

  可以輪流看……

  3、讓幼兒觀看錄像三——取墊板

  師:讓幼兒說一說看到了什么?

  幼兒:把墊板弄到地上了

  三、今天給小朋友們帶來了彩色的紙,請(qǐng)小朋友們自己去拿

  目的:看孩子們能不能有規(guī)則,守秩序的去拿彩紙

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒根據(jù)生活中的擁擠現(xiàn)象,自己動(dòng)手畫一幅規(guī)則圖(比如:怎么解決取墊板問題,怎么解決乘電梯擁擠的問題……)講解每幅圖的意思,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  幼兒階段是社會(huì)性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),將會(huì)促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,因此,對(duì)大班孩子進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。

大班社會(huì)教案:守規(guī)則真好 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒運(yùn)用觀察方法,根據(jù)正確的生活經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)知能力,辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯(cuò),了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,建立正確的交通意識(shí)。

  2、用記錄的方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并能用語言連貫地表述自己的經(jīng)驗(yàn),愿意與同伴、老師進(jìn)行積極的交流。

  材料提供:大幅圖片(圖片中畫有多處違反交通規(guī)則的事情)

  記錄卡(幼兒人手一份,畫面與大圖片一致,便于幼兒記錄)

  交通標(biāo)志(菱形標(biāo)志等)

  錄像帶(錄有生活中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象)

  一、觀察記錄

  1、出示圖片,教師提問:圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,然后在你的記錄卡上做記錄。

  2、幼兒邊觀察邊記錄。

  二、討論交流

  提問:

  1、你找到幾個(gè)違反交通規(guī)則的事情?

  2、錯(cuò)在什么地方?(引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象)

  師生討論:

 。1)為什么自行車與汽車要分道行駛?

  (2)紅綠燈中,黃燈有什么作用?

 。3)行人應(yīng)該如何過馬路?

  (4)自行車能騎車帶人嗎?為什么?

 。5)單手騎車也是違反交通規(guī)則的嗎?

  教師小結(jié):在交通規(guī)則中,有的是駕駛規(guī)則,有的是騎車規(guī)則,不有的是行人規(guī)則,人人都要遵守交通規(guī)則。

  三、了解標(biāo)志

  1、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  2、馬路上來來往往的車輛真多,很容易發(fā)生危險(xiǎn)。那么誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協(xié)助管理?

  3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你們知道有哪些標(biāo)志嗎?(如紅綠燈、橫道線等,特別介紹菱形標(biāo)志的作用)

  4、教師小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。

  四、競(jìng)賽游戲

  播放違反交通規(guī)則的錄像,幼兒搶答找錯(cuò)。

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    活動(dòng)目標(biāo):1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。2、培養(yǎng)幼兒的理解力,提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)的情感,能夠聽錄音表演散文詩(shī)情境。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。...

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  • 實(shí)用大班社會(huì)教案(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒了解手指的用處活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于手指的片豆子活動(dòng)過程:一、開始部分:讓幼兒觀察老師身體的哪個(gè)部位在動(dòng),引出主題二、基本部分1、師:老師身體的什么部位在動(dòng)?幼兒:肩膀在動(dòng),胳膊在動(dòng),膝蓋在動(dòng),腳在動(dòng),腰在動(dòng),手...

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    活動(dòng)目標(biāo)1.熱愛家鄉(xiāng)、對(duì)自己是新疆人感到驕傲。2.了解新疆的一些重要成就,知道與新疆相關(guān)的人物、事物。3.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。重點(diǎn)難點(diǎn):了解新疆的一些重要成就,知道與新疆相關(guān)的人物、事物。...

  • 教案大全
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