幼兒中班音樂(lè)教案《冬眠的小熊》(精選4篇)
幼兒中班音樂(lè)教案《冬眠的小熊》 篇1
【教材簡(jiǎn)解】
《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲,旋律優(yōu)美,有上行和下行的旋律特點(diǎn)。歌詞內(nèi)容淺顯而易懂,不僅生動(dòng)地描繪了冬眠的小熊呼嚕嚕嚕嚕的鼾聲,而且蘊(yùn)含了秋冬交替和小熊冬眠的科學(xué)常識(shí)。此內(nèi)容契合《我們身邊的科學(xué)》的主題活動(dòng),并適合中班幼兒年齡特點(diǎn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律,學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。
2、用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的旋律下行特點(diǎn)。
3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識(shí),對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:《冬眠的小熊》音樂(lè),毛絨小熊。
精神準(zhǔn)備:了解關(guān)于四季的知識(shí),知道現(xiàn)在是冬季。
空間準(zhǔn)備:幼兒圍坐成圓圈,中間有一棵冬天的大樹(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。
1、師(出示小熊一家):認(rèn)識(shí)他們嗎?我們和小熊一家快樂(lè)的唱起歌來(lái)吧!
2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。
二、欣賞歌曲,熟悉旋律,知道小熊冬眠。
1、欣賞音樂(lè),初步熟悉旋律,感受音樂(lè)優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
(1)師:小熊最喜歡聽(tīng)著音樂(lè)在樹(shù)林里散步了,聽(tīng),音樂(lè)響起了!
(2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍,第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂(lè)一拍一下地拍腿,第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹(shù)慢慢走圓圈,感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
2、欣賞歌曲,了解歌詞,知道小熊冬眠。
(1)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!
(2)教師邊唱歌曲,再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹(shù)慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹(shù)洞冬眠,唱完后找最近的位子坐下。
(3)師:小熊在做什么?什么是冬眠?
(4)小結(jié):小熊在冬眠,冬眠就是在冬天的時(shí)候?yàn)榱诉m應(yīng)寒冷的環(huán)境開(kāi)始不活動(dòng),進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
(5)師:小熊什么時(shí)候開(kāi)始冬眠,冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?
(6)小結(jié):原來(lái)秋天已過(guò),冬天來(lái)臨小熊就開(kāi)始冬眠了,要冬眠整整一個(gè)冬天呢!
(7)師:小熊冬眠時(shí)發(fā)出什么樣的聲音?
(8)小結(jié):小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕嚕”的呼嚕聲,真可愛(ài)!
建議:如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲。
三、學(xué)唱歌曲,感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
1、學(xué)唱歌曲,嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
(1)師:我們來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧!
(2)教師演唱歌曲,提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕嚕”,教師的手隨下行旋律慢慢下移,幫助幼兒感受旋律的下行特點(diǎn)。
(3)師(借助下行手勢(shì)):小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的?想一想可以怎么唱?
(4)師:小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來(lái)越低,就像小熊睡覺(jué)越來(lái)越香,越來(lái)越沉一樣!我們要唱得越來(lái)越輕,越來(lái)越小,別吵醒小熊,我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
(5)帶領(lǐng)幼兒演唱,在呼嚕聲時(shí)教師用動(dòng)作提示唱得越來(lái)越輕,越來(lái)越小!
2、學(xué)唱歌曲,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
(1)師:如果用動(dòng)作表現(xiàn)小熊越來(lái)越低的呼嚕聲,可以怎樣表示呢?我們一起來(lái)唱,唱到呼嚕嚕嚕嚕時(shí)我撫摸誰(shuí),誰(shuí)就馬上用動(dòng)作表示出來(lái)哦!
(2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺,歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂(lè)句變化簡(jiǎn)單動(dòng)作,每唱到“呼嚕嚕嚕嚕”的地方快速撫摸多個(gè)幼兒,被撫摸的幼兒自由做下行的動(dòng)作。
(3)分享學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作表現(xiàn):如身體逐漸下沉,或雙手舉高慢慢放下等。
(4)幼兒跟唱歌曲多遍,老師走圓時(shí)逐個(gè)請(qǐng)上來(lái),直到全部請(qǐng)完,幼兒自由在圓上做各種動(dòng)作。
四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。
1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。
(1)師:我們來(lái)唱一唱這首歌曲吧!注意聽(tīng)清前奏和間奏。
(2)幼兒唱歌詞,教師自然地哼唱“嗯”
(3)師:發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺(jué)怎么樣?
(4)小結(jié):老師輕輕地哼唱“嗯”,讓歌曲感覺(jué)更優(yōu)美了!我們?cè)囈辉嚢桑?/p>
2、嘗試其他襯詞演唱。
(1)師:除了用“嗯“來(lái)哼唱,還可以用什么襯詞演唱?
(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)用更多襯詞演唱,如“唔”、“啊”、“啦”等。
A、部分幼兒圍坐在大樹(shù)下哼唱襯詞,其他幼兒坐椅子上唱。
B、一半幼兒在樹(shù)這邊唱襯詞,一半幼兒在樹(shù)那邊唱歌詞。
C、一個(gè)幼兒在大樹(shù)下哼唱襯詞,其他幼兒圍著大樹(shù)邊唱邊表演。
建議:請(qǐng)幼兒思考襯詞合唱的方式,并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂(lè)傾聽(tīng)以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。
五、結(jié)束拓展:
1、師:在我們的歌聲里,小熊安安靜靜地冬眠,想一想,還有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠?
2、師:冬眠的小動(dòng)物們等到什么時(shí)候才會(huì)醒來(lái)呢?
3、小結(jié):等明年春天會(huì)醒來(lái)結(jié)束冬眠,那時(shí)我們?cè)賮?lái)找他們一起玩,唱一唱他們的歌曲吧。現(xiàn)在,我們輕輕地和小熊說(shuō)再見(jiàn)吧!
幼兒中班音樂(lè)教案《冬眠的小熊》 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞故事,對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。
2、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來(lái)。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊玩具,掛圖。
2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、有氣的水。
1、教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。
2、教師:汽水有泡泡,喝進(jìn)肚子里會(huì)有氣,會(huì)打嗝。礦泉水沒(méi)有氣,喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水。
1、教師出示小熊玩具。
有一天小熊喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
2、啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊喝超級(jí)汽水的結(jié)果。
3、結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。
小熊喝了超級(jí)汽水,怎么了?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水,肚子里全是泡泡,然后變得像氣球一樣輕,在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái),小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來(lái)。
三、小熊冒泡泡。
1、幼兒邊翻閱活動(dòng)材料,邊聽(tīng)教師講述。
2、教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊,用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的理解,重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過(guò)程。
幼兒中班音樂(lè)教案《冬眠的小熊》 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié),知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
2、能安靜地聽(tīng)老師講故事,并愿意大膽地講講演演故事中的有趣情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件
2、小熊毛絨玩具一個(gè),帽子一頂。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題師:嗨!大家好!(學(xué)說(shuō)小熊的語(yǔ)氣打招呼)瞧,小熊今天打扮得可真帥,原來(lái)它要去朋友家作客。你們猜它一路上會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒回答)
二、播放PPT,理解故事內(nèi)容。
1、第一幅圖:師:
①這是什么聲音呀?(播放風(fēng)聲)
②大風(fēng)吹來(lái)了,會(huì)發(fā)生什么事情?
③小熊的帽子吹跑了,小熊的表情會(huì)是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小熊的表情?(幼兒學(xué)做表情)
2、第二幅圖:師:
①是誰(shuí)在說(shuō)話?青蛙剛才是怎么說(shuō)的?(幼兒學(xué)說(shuō))
②小熊又會(huì)怎么說(shuō)呢?誰(shuí)把小熊的話記住了。(幼兒學(xué)說(shuō))
③現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)小青蛙,你們來(lái)當(dāng)小熊,我們來(lái)學(xué)學(xué)他們剛才的對(duì)話。(第二次互換角色進(jìn)行對(duì)話)
3、第三幅圖:師:
①接下來(lái),他們又會(huì)碰到誰(shuí)?(小松鼠)
②小松鼠會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么呢?
③小熊又會(huì)怎么說(shuō)呢?
4、第四幅圖:師:小熊的帽子找到了沒(méi)有?那小熊的帽子在哪里?
5、第五幅圖:師:
①小熊的帽子變成雞寶寶的家了,那雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢?
②小熊沒(méi)有了帽子,這可怎么辦呢?
6、第六幅圖:師:我們來(lái)看看小熊又是怎么做的?
二、結(jié)合課件,完整欣賞。
師:小熊的帽子變成了雞寶寶的家,這可真有趣!我們一起完整地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!(完整欣賞故事)
師:小動(dòng)物們覺(jué)得幫助人是一件非常快樂(lè)的事情,我們小朋友平時(shí)也要互相幫助!
幼兒中班音樂(lè)教案《冬眠的小熊》 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在為小熊過(guò)生日的情景中理解4的實(shí)際意義。
2、感受為小熊慶祝生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:ppt課件、為小熊準(zhǔn)備的禮物
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)數(shù)字4
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜
價(jià)值分析:能參與到活動(dòng)情境中,對(duì)小熊的生日party感興趣。
1、小朋友們,今天來(lái)了一位朋友,和小熊打個(gè)招呼吧。
2、今天是小熊的生日,所以它把自己的家布置得可漂亮了,準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)生日party呢,看看小熊過(guò)幾歲生日,你怎么知道的?(帶著幼兒一同驗(yàn)證)
小結(jié):原來(lái)蛋糕上有幾根蠟燭,就是幾歲,所以今天是小熊的四歲生日。
二、說(shuō)一說(shuō)
價(jià)值分析:通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義。
1、小熊要開(kāi)生日party來(lái)了好多動(dòng)物朋友,他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了,所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物,我們一起來(lái)看看吧。
(1)看看誰(shuí)來(lái)了?它們帶來(lái)的什么東西和4有關(guān)呢?說(shuō)說(shuō)你們的理由。
2、哪里和4有關(guān)呢,一起來(lái)看一看、數(shù)一數(shù)。
小結(jié):原來(lái)他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來(lái)了和4有關(guān)的禮物送給小熊,小熊非常喜歡他們帶來(lái)的禮物,歡迎他們都來(lái)參加party。
三、找一找
價(jià)值分析:通過(guò)送禮物,鞏固對(duì)4含義的理解。
1、小動(dòng)物們都去參加party了真開(kāi)心,我也準(zhǔn)備了一個(gè)禮物,看看這個(gè)禮物哪里和4有關(guān)呢?
2、現(xiàn)在來(lái)拿出你準(zhǔn)備的禮物,和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你帶的禮物上哪里有4呢?(幼兒互相交流,幫助個(gè)別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方。)
小結(jié):教師根據(jù)幼兒情況隨機(jī)小結(jié)。