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中班語(yǔ)言耳朵上的綠星教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-02

中班語(yǔ)言耳朵上的綠星教案(通用3篇)

中班語(yǔ)言耳朵上的綠星教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,能大膽說(shuō)出說(shuō)出自己看到的和想到的。

  2.學(xué)說(shuō)短句:"別摘我,別摘我,我會(huì)痛的呀"。

  3.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

  4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

  5.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《耳朵上的綠星》課件

  2.小松鼠圖片一幅、綠星星若干。

  3.小草一顆、玫瑰花一朵(卡紙制作的)活動(dòng)過(guò)程1.談話導(dǎo)入,引出故事。

  觀察圖片上有誰(shuí)?它們之間會(huì)發(fā)生什么事呢?

  2.中斷式講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1)小松鼠會(huì)怎樣打扮自己呢?猜一猜。

  (2)小松鼠看到小草是怎么想的,又是怎么做的?為什么?

  (3)小松鼠看到玫瑰花是怎么想的,又是怎么做的?為什么?

  (4)小松鼠心里感到怎么樣,為什么?它還會(huì)不回去參加音樂(lè)會(huì)呢?

  (5)誰(shuí)跟著小松鼠?小松鼠知道嗎?為什么不知道?理解"悄悄"。為什么要跟著小松鼠?

  (6)觀眾為什么驚呆了?這是怎么回事呢?兩顆綠星是哪兒來(lái)的呢?

  3.完整講述故事,提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  (1)這是一只怎樣的小松鼠?(愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木)如果你是小松鼠你想怎么做?

  (2)這是兩只怎樣的螢火蟲(chóng)?(樂(lè)于助人)如果你是一只螢火蟲(chóng),你會(huì)怎么幫助小松鼠?

  4.結(jié)束:小松鼠想請(qǐng)你們一起去參加音樂(lè)會(huì)。

  教學(xué)反思

  我在教學(xué)此課時(shí)時(shí),孩子們?cè)谛蕾p故事這一環(huán)節(jié)興趣盎然,但在讓孩子們大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受這一環(huán)節(jié),孩子們不敢說(shuō),不喜歡說(shuō)。但總的來(lái)說(shuō),此課時(shí)還是上的比較成功的。有句話叫“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道,比只開(kāi)放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。”如果下次還讓我來(lái)上此課,我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)更能使孩子們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及想方設(shè)法鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

中班語(yǔ)言耳朵上的綠星教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  《耳朵上的綠星》選自省編教材中班下冊(cè)主題五《奇妙的動(dòng)物》里的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。這是一篇充滿愛(ài)心的童話。這一內(nèi)容情節(jié)有趣,形象鮮明突出,語(yǔ)言詼諧幽默,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周?chē)讼嗵幍慕?jīng)驗(yàn),普遍存在對(duì)周?chē)挛锶狈Ω星榈男袨椋赃@一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。

  教學(xué)策略和方法:

  結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、角色游戲表演等教學(xué)方法。通過(guò)利用圖片、課件等輔助手段完成本次的活動(dòng)。

  根據(jù)幼兒的思維發(fā)展水平,這一階段的幼兒具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看,在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要。本此活動(dòng)我以讓幼兒看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  提問(wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。本次活動(dòng)我采用啟發(fā)式提問(wèn)的方法讓幼兒將看到的具體形象的圖片用語(yǔ)言描述出來(lái),在幼兒相互的討論、談話中解決活動(dòng)的重難點(diǎn)。

  角色游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),在幼兒身心略感疲憊時(shí),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在進(jìn)行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我,大膽說(shuō)話。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、記住故事的主要情節(jié),了解螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光的秘密。

  2、懂得同伴間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,做事要替別人著想。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  記住故事的主要情節(jié),了解螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光的秘密。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得同伴間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,做事要替別人著想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事課件、小松鼠頭飾、玫瑰花、小草頭飾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)疑激趣,引出故事。

  老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們猜猜看它是誰(shuí)?(幼兒猜出后,出示小松鼠畫(huà)面。)

  “嗨!大家好,我是小松鼠,今天晚上,森林里要舉行一個(gè)音樂(lè)會(huì),我要到臺(tái)上表演唱歌,請(qǐng)小朋友快幫我想想,怎樣打扮才最漂亮呢?”

  引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法。(引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為小松鼠出主意,對(duì)積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。)

  二、結(jié)合課件,分段講述故事,邊講邊議,初步理解故事內(nèi)容。

  (一)、講述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草

  1、觀看圖片,提出問(wèn)題、討論:

  小松鼠來(lái)到花園里首先遇到了誰(shuí)?你覺(jué)得他想用小草想怎樣打扮自己?

  2、講述故事從“開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草,走開(kāi)了。”提問(wèn)

  (1)、小松鼠想用小草怎樣打扮自己?

  (2)小松鼠想用小草編一頂帽子,它摘小草了嗎?(圖片)小松鼠要摘小草的時(shí)候,小草是怎么說(shuō)的?

  (3)小松鼠這時(shí)候是怎么做的?(幼:走開(kāi)了。)小松鼠當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?請(qǐng)幼兒模仿小松鼠傷心、難過(guò)的表情

  (二)、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容,接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。

  1、觀看圖片、提問(wèn)討論

  小草沒(méi)有同意小松鼠的請(qǐng)求,小松鼠又看見(jiàn)了什么?你覺(jué)得他想用玫瑰花怎樣來(lái)打扮自己?(幼兒講述后播放動(dòng)畫(huà))

  2、繼續(xù)播放故事至……一定也很美。提問(wèn):

  (1)小松鼠看到一朵紅紅的玫瑰花,它想怎么打扮自己?請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作

  (2)紅紅的玫瑰花真漂亮,你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎?為什么?

  (3)(出示圖片)你覺(jué)得玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)?

  3、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開(kāi)了。

  (1)小松鼠有沒(méi)有摘玫瑰花?玫瑰花是怎樣說(shuō)的?

  (2)、這時(shí)小松鼠又是怎樣做的?他的.心情是怎樣的?

  (3)、請(qǐng)幼兒模仿小松鼠和花草之間的對(duì)話

  4、延伸問(wèn)題

  (1)小松鼠為什么不摘花草,用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己?

  (2)“小松鼠懂得愛(ài)護(hù)小草、小花,小朋友喜不喜歡它呢?”

  (3)小松鼠愛(ài)護(hù)花草,值得我們學(xué)習(xí),我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎?

  小朋友喜歡小松鼠,許多小動(dòng)物也非常喜歡它,看,誰(shuí)又來(lái)了(圖片)

  (三)、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。

  1、誰(shuí)知道螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng)?

  2、引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲(chóng)會(huì)幫助小松鼠嗎?會(huì)怎么幫呢?” (幼兒講述后,播放故事“這時(shí)候至……悄悄地跟著小松鼠。 )

  提問(wèn):螢火蟲(chóng)有沒(méi)有幫助小松鼠呢?鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事的結(jié)尾進(jìn)行大膽地猜測(cè)。在幼兒自由講述的基礎(chǔ)上,教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察。

  (四)、繼續(xù)播放故事森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了至……故事結(jié)尾。

  1、出示圖片,討論故事結(jié)尾

  森林音樂(lè)會(huì)要開(kāi)始了,(圖片)你們覺(jué)得小松鼠會(huì)成功嗎?故事的結(jié)尾會(huì)有怎樣奇特的事情發(fā)生呢?

  幼兒相互討論交流,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  2、欣賞故事“森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了至……故事結(jié)尾”提問(wèn)

  (1)小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎?

  (2)當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí),為什么所有的觀眾都驚呆了?

  (3)小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢?

  三、再次觀看課件,完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  (1)小松鼠變漂亮了嗎?是誰(shuí)幫助它的?

  (2)同伴間互相幫助真開(kāi)心呀!如果你是螢火蟲(chóng)你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論與想象)

  把螢火蟲(chóng)變成了:項(xiàng)鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等

  四、結(jié)束

  請(qǐng)全體幼兒扮演螢火蟲(chóng)參加森林里小動(dòng)物們的音樂(lè)會(huì)。

  活動(dòng)延伸:

  1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密。

  2、請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行表演。

  活動(dòng)反思:

  在完整欣賞故事后,結(jié)合幼兒實(shí)際生活,充分挖掘故事情感美的部分做的還不夠。可以站在每個(gè)角色的角度上引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)思考。如還可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):除了喜歡螢火蟲(chóng),小松鼠,小朋友喜不喜歡小草和小花呢?為什么?從小花小草的角度思考:他們能在別人要傷害自己的時(shí)候,知道將自己的感受說(shuō)出來(lái),通過(guò)自己的勸告來(lái)避免了一場(chǎng)傷害。這樣自然而然地結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),會(huì)比教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木來(lái)得自然些。

  雖然存在著一些不足,但我覺(jué)得還是有收獲的,我相信只有自己不斷的積累,才會(huì)在教學(xué)當(dāng)中有所長(zhǎng)進(jìn),為了這群活潑可愛(ài)的孩子,我會(huì)更加努力的。

中班語(yǔ)言耳朵上的綠星教案 篇3

  目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,能大膽說(shuō)出說(shuō)出自己看到的和想到的。

  2.學(xué)說(shuō)短句:"別摘我,別摘我,我會(huì)痛的呀"。

  3.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《耳朵上的綠星》課件。

  2.小松鼠圖片一幅、綠星星若干。

  3.小草一顆、玫瑰花一朵(卡紙制作的)活動(dòng)過(guò)程

  1.談話導(dǎo)入,引出故事。

  觀察圖片上有誰(shuí)?它們之間會(huì)發(fā)生什么事呢?

  2.中斷式講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1)小松鼠會(huì)怎樣打扮自己呢?猜一猜。

  (2)小松鼠看到小草是怎么想的,又是怎么做的?為什么?

  (3)小松鼠看到玫瑰花是怎么想的,又是怎么做的?為什么?

  (4)小松鼠心里感到怎么樣,為什么?它還會(huì)不回去參加音樂(lè)會(huì)呢?

  (5)誰(shuí)跟著小松鼠?小松鼠知道嗎?為什么不知道?理解"悄悄"。為什么要跟著小松鼠?

  (6)觀眾為什么驚呆了?這是怎么回事呢??jī)深w綠星是哪兒來(lái)的呢?

  3.完整講述故事,提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  (1)這是一只怎樣的小松鼠?(愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木)如果你是小松鼠你想怎么做?

  (2)這是兩只怎樣的螢火蟲(chóng)?(樂(lè)于助人)如果你是一只螢火蟲(chóng),你會(huì)怎么幫助小松鼠?

  4.結(jié)束:

  小松鼠想請(qǐng)你們一起去參加音樂(lè)會(huì)。

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