小班語言教案:誰咬了蛋糕(通用2篇)
小班語言教案:誰咬了蛋糕 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事情節(jié),懂得未經(jīng)他人允許,不能拿別人的東西。
2.愿意模仿角色進(jìn)行問答。
3.了解小動(dòng)物愛吃的食物。
活動(dòng)重點(diǎn):
愿意模仿故事中的角色進(jìn)行問答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書《誰咬了蛋糕》、自制咬過的蛋糕教具。
活動(dòng)過程:
1.發(fā)現(xiàn)問題:
—“今天我請你們品嘗我的奶油蛋糕,好東西我們一起分享!”
(打開奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”
幼兒根據(jù)自己看到的情況,說出蛋到底怎么了。
2.看看找找:
—“哦,我想起來了,我的屋子里還住著這些小動(dòng)物呢,我們一起看看他們是誰?”
教師出示掛圖:
—“會(huì)是誰咬了我的'蛋糕呢?”
幼兒自己觀察討論。
3.解決問題:
幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的對話語言:
—“小羊小羊,蛋糕是你咬的嗎?小羊:不是不是,我愛吃青草,蛋糕不是我咬的。”
“我們一起來問問小兔把?”
鼓勵(lì)幼兒一起說與小兔魚的對話:
—“誰愿意來問問小狗呀?”
“我們一起來問問問小貓吧!”
“小貓會(huì)怎么說?”
“那會(huì)是誰呢?”
幼兒與自己身邊的同伴商量。
情景表演:(小老鼠的聲音)看來我的房里還藏著一只小老鼠:
—“小老鼠,小老鼠,快出來,別躲著啦,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你啦。”
討論:小老鼠偷吃別人的東西對嗎?
教師小結(jié):生活中我們應(yīng)該懂得未經(jīng)別人允許,不能拿別人的東西。
小班語言教案:誰咬了蛋糕 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事情節(jié),懂得未經(jīng)他人允許,不能拿別人的東西。
2、愿意模仿角色進(jìn)行問答。
3、了解小動(dòng)物愛吃的食物。
活動(dòng)重點(diǎn):愿意模仿故事中的角色進(jìn)行問答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書《誰咬了蛋糕》、自制咬過的蛋糕教具。
活動(dòng)過程:
1、發(fā)現(xiàn)問題:
“今天我請你們品嘗我的奶油蛋糕,好東西我們起分享!”;
(打開奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”;
幼兒根據(jù)自己看到的情況,說出蛋到底怎么了。
2、看看找找:
“哦,我想起來了,我的屋子里還住著這些小動(dòng)物呢,我們起看看他們是誰?”;
教師出示掛圖:
“會(huì)是誰咬了我的蛋糕呢?”;
幼兒自己觀察討論。
3、解決問題:
幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的對話語言:
“小羊小羊,蛋糕是你咬的嗎?小羊:不是不是,我愛吃青草,蛋糕不是我咬的。”;
“我們起來問問小兔把?”;
鼓勵(lì)幼兒起說與小兔魚的對話:
“誰愿意來問問小狗呀?”;
“我們起來問問問小貓吧!”;
“小貓會(huì)怎么說?”;
“那會(huì)是誰呢?”;
幼兒與自己身邊的同伴商量。
情景表演:(小老鼠的聲音)看來我的房里還藏著只小老鼠:
“小老鼠,小老鼠,快出來,別躲著啦,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你啦。”;
討論:小老鼠偷吃別人的東西對嗎?
教師小結(jié):生活中我們應(yīng)該懂得未經(jīng)別人允許,不能拿別人的東西。