中班科學(xué)教案水果列車(精選4篇)
中班科學(xué)教案水果列車 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)看、摸、說(shuō)等感知活動(dòng),激發(fā)幼兒為水果干果分類的興趣。
2.在活動(dòng)過(guò)程中,發(fā)展幼兒觀察、比較、分類的能力。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果和干果,了解其主要特征,能區(qū)分并分類。
4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
果實(shí)圖片(人手一份)、籃子、實(shí)物果實(shí)、水果和干果盒各6個(gè)、活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:
出示籃子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)展開(kāi):
1.調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),了解主要特征。
提問(wèn):在生活中你們吃過(guò)這些果實(shí)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)蘋(píng)果吃起來(lái)有什么感受?摸起來(lái)又是什么感覺(jué)呢?請(qǐng)你來(lái)摸一摸。教師出示核桃,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)核桃摸起來(lái)有什么感覺(jué)呢?他的殼怎么樣?吃起來(lái)像蘋(píng)果一樣有很多果汁嗎?
小朋友誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),果籃中的果實(shí),哪些像蘋(píng)果一樣吃起來(lái)味道甜美,有很多的果汁呢!(葡萄、橘子)哪些像核桃一樣外殼堅(jiān)硬,吃起來(lái)干燥少汁呢?(開(kāi)心果、花生)總結(jié):像這些皮很薄、吃起來(lái)有很多果汁的,它們是水果。像核桃、花生、開(kāi)心果,它們的外殼堅(jiān)硬,吃起來(lái)干燥少汁,這些都是干果,我們一般吃它的種子。
(1)第一次用實(shí)物分類。
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎樣分的?
總結(jié):今天小朋友不但認(rèn)識(shí)了干果和水果,而且能根據(jù)它們的特征進(jìn)行分類,分的都很準(zhǔn)確。老師發(fā)現(xiàn)每一位小朋友都表現(xiàn)得非常棒!
2.出示加工而成干果食品--葡萄干、紅棗,引導(dǎo)幼兒知道這也是干果,是叔叔阿姨經(jīng)過(guò)加工而成的。
瞧!這是什么呀?(葡萄干、紅棗!)老師不知道把它放在水果籃里,還是放在干果籃里呢?它們是水果還是干果,為什么?
小結(jié):葡萄干和紅棗它們都屬于干果,是人們用曬干、烘干等方法把它變成干果。所以他們都屬干果,我們要把它放在干果的盤(pán)里。
4.游戲:《我是誰(shuí)》
小朋友們今天高興嗎?高興。那我們一起來(lái)玩《我是誰(shuí)》的游戲!我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則:當(dāng)搖鈴開(kāi)始時(shí),大家分2組傳球,當(dāng)搖鈴音樂(lè)停,球就不傳了,球在誰(shuí)的手里,小朋友就介紹自己是哪種果實(shí)!例如:我是蘋(píng)果,蘋(píng)果是水果!老師發(fā)果實(shí)的圖片,小朋友貼在胸前。聽(tīng)搖鈴音樂(lè)!玩游戲!
本次科學(xué)活動(dòng)我根據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受能力,在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進(jìn)行探索實(shí)際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(diǎn)(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運(yùn)用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),鞏固對(duì)水果與干果的認(rèn)識(shí)、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣;運(yùn)用提問(wèn)、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。由于本次活動(dòng)貼近幼兒的生活,幼兒對(duì)吃也感興趣,在活動(dòng)中幼兒積極地參與,活動(dòng)氣氛活躍,更好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
中班科學(xué)教案水果列車 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2、能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件。
2、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。
3、音樂(lè)《火車開(kāi)了》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
師:秋天來(lái)了,水果豐收了。猜一猜,有哪些水果呢?
師:那么,我們用什么運(yùn)水果呢?
聽(tīng)音樂(lè)《火車開(kāi)了》,PPT出示水果列車,引起幼兒的興趣。
二、裝飾水果列車,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
1、請(qǐng)幼兒觀察列車,數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù),一共有5節(jié)車廂)
三、給動(dòng)物寶寶送水果,進(jìn)一步感知序數(shù)的方向性
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),教師和小朋友一塊數(shù),邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示PPT)
2、給動(dòng)物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動(dòng)物,誰(shuí)呀?送的什么水果?有幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。第二節(jié)車廂的水果送給第二層樓的小動(dòng)物……
3、火車又變魔術(shù)了,現(xiàn)在第一節(jié)車廂的`水果,是什么?送給第一層樓的小動(dòng)物,誰(shuí)呀?送了幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。
四、游戲“開(kāi)火車”
開(kāi)火車的游戲,六人一組,一人當(dāng)火車頭,播放音樂(lè)《火車開(kāi)了》,火車有節(jié)奏的向前開(kāi),音樂(lè)停止后,幼兒說(shuō)出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂(lè),車尾變成車頭,火車再往回開(kāi),音樂(lè)停止后,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。
活動(dòng)延伸:
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開(kāi)火車的游戲,增進(jìn)對(duì)序數(shù)的理解。
中班科學(xué)教案水果列車 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有5個(gè)不同大小的紙盒組成的列車一輛,背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數(shù)字卡片,水彩筆。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源3第18~19頁(yè)、操作卡《水果列車》。
3.火車頭頭飾一個(gè),水果頭飾5個(gè),《火車開(kāi)來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程
1.裝飾水果列車,學(xué)習(xí)5的序數(shù)。
請(qǐng)幼兒觀察“列車”,從車頭開(kāi)始,數(shù)數(shù)共有幾節(jié)車廂,給每節(jié)車廂排排順序并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片,用序數(shù)詞“第幾”說(shuō)說(shuō)每節(jié)車廂的位置。
小結(jié):從車頭的`位置開(kāi)始數(shù),五節(jié)車廂分別排在第一,第二,第三,第四,第五的位置上。
2.請(qǐng)幼兒每人取一張水果圖片,說(shuō)說(shuō)名稱。
討論:怎樣用水果圖片把“列車”變?yōu)橐涣小八熊嚒?
3.指導(dǎo)幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護(hù)層把圖片貼在“車廂”外面,提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節(jié)“車廂”上,并給車廂去個(gè)名字,如“蘋(píng)果車廂”。
4.欣賞水果列車,找找自己的水果圖片貼在了什么車廂上,這節(jié)車廂排在第幾。
變換“車箱”位置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、思考:現(xiàn)在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號(hào)還對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣調(diào)整?
將車頭調(diào)換到車尾,感知序數(shù)的方向性:車頭變方向了,車廂的序號(hào)還對(duì)嗎?為什么不對(duì)了?怎么調(diào)整?
5.幼兒學(xué)習(xí)資源3第18~19頁(yè)自主進(jìn)行“數(shù)一數(shù)、涂一涂”活動(dòng),進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)詞。
6.玩游戲“開(kāi)火車”,用序數(shù)詞表達(dá)游戲中的變化情況。
幼兒6人一組,一人戴上火車頭頭飾,5人戴水果頭飾,前后雙臂搭在肩上排成一列“火車”,說(shuō)說(shuō)自己是什么水果車廂。
播放音樂(lè)《火車開(kāi)來(lái)了》,第一遍音樂(lè)開(kāi)始,“火車”有節(jié)奏地向前開(kāi),音樂(lè)停止后,幼兒說(shuō)出自己是第幾節(jié)車廂;第二遍音樂(lè)響起,“車頭”走到“車尾”,“車廂”原地后轉(zhuǎn)身,“火車”再往回開(kāi)。音樂(lè)停止后,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己現(xiàn)在是第幾節(jié)車廂。
活動(dòng)延伸:
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開(kāi)火車等游戲,增進(jìn)對(duì)序數(shù)的理解。
中班科學(xué)教案水果列車 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與大家分享水果,體驗(yàn)分享到快樂(lè)。
2、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。
3、能通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法,感知水果的多種多樣。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,參觀水果超市,找一找各種水果。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
1)多種多樣的水果PPT,盤(pán)子,一次性手套
(2)準(zhǔn)備一個(gè)“水果魔箱”,里面放有各種各樣的水果。
(3)收集各種各樣的水果。
(4)盤(pán)子,一次性手套,水果刀
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)入水果王國(guó)。
師:小朋友,你們好!我是水果王國(guó)的國(guó)王,水果王國(guó)里有許多水果寶寶,你們想不想和它們做朋友呀!瞧,它們都躲起來(lái)了,它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰亍?/p>
二、幼兒認(rèn)識(shí)水果,了解其典型特征
1.看圖猜水果寶寶
師:今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)捉迷藏的游戲,他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋,請(qǐng)你們猜猜它們都是誰(shuí)?
2.猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗,感知水果的特點(diǎn)
師:老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎,我們一起呼喊它“,”快出來(lái)。
幼兒:,快出來(lái)
水果從寶箱里滾出來(lái),師:哇,寶寶出來(lái)了,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)寶寶吧。
(1)看水果,知道水果的名稱,了解水果的外形特征。
師:寶寶叫什么名字?
寶寶穿了件什么顏色的衣服?
寶寶長(zhǎng)的什么樣?
(2)摸水果,感知水果的表皮特征。
師:請(qǐng)小朋友用手摸一摸,水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?
(3)切開(kāi)水果,了解水果的內(nèi)部特征。
師:把水果寶寶切開(kāi),看看水果寶寶里面有什么?
(4)嘗水果,了解水果的味道。
師:請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗,水果寶寶的果肉是什么味道?
小結(jié):我們?cè)谒鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋(píng)果寶寶長(zhǎng)得圓圓的,有的紅,有的青,表皮很光滑,果肉里有籽,果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大,表皮上有小黑點(diǎn),果肉里有籽,果肉又酸又甜,水分多;桔子寶寶是扁圓形的,表皮粗糙,果肉是一瓣一瓣的里面有籽,果肉又酸又甜,水分多,有營(yíng)養(yǎng);香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮,果皮是黃色的,果肉又香又甜。