中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球（通用2篇）
中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球 篇1
活動目標(biāo)：1、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的多種方法。2、能夠與同伴交流并表述自己的想法。 3、體驗(yàn)自己動手操作，解決問題的樂趣。活動準(zhǔn)備：每人一個(gè)乒乓球和紙。活動過程：一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1. 幼兒自由玩球。2.幼兒將球放在桌子上,用口號：“我吹我吹我吹吹吹”來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒設(shè)想。1.提出問題怎樣讓小球站穩(wěn) ? 2.鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。3. 再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn) ？4. 鼓勵幼兒動腦筋.再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。三、兩次動手嘗試，實(shí)踐想法。1、第一次嘗試，“我吹我吹，我輕輕吹” ，操作，想辦法讓小球站穩(wěn)。2、第二次嘗試，“我吹我吹，我重重吹” ，操作，想辦法讓小球站穩(wěn)。四、交流。1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.3.將作品陳列在桌子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球 篇2
中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球
活動目標(biāo)：
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動的特性。
活動過程：
一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1. 幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)
2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題，幼兒設(shè)想。
1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn) ? (過渡：乒乓球說它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？
2.鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
三、動手嘗試，實(shí)踐想法。
1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) .
2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.
五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。
1、過渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請你們幫助它一次，你們愿意嗎？
2、師提出問題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來，行嗎？你們試一試吧。
3、幼兒分組嘗試。
六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。