法制教育第一課班會教案（精選5篇）

法制教育第一課班會教案 篇1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為宗旨，以《道路交通安全法》、《中華人民共和國消防法》及《池河中學安全工作預案》根據，認真貫徹落實上級文件精神，扎實開展我校“消防、交通安全及法制教育”活動，強化教育和管理，培養師生的安全意識，增強自我防范能力，防止各類交通安全及火災的事故發生，為促進教育事業健康發展，構建和諧社會創造良好的環境。

　　二、活動目的

　　活動以“關愛生命，平安出行”為主題，堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育、消防知識法制教育進校園為抓手，通過多種形式的活動，促使學生牢固樹立交通安全意識和法制意識，營造學交通法、守交通規則、預防火災的'良好氛圍，切實預防各種不安全事故的發生，保障和促進少年兒童健康成長，確保師生的生命安全。

　　三、組織領導

　　為保證我校安全教育活動周的貫徹落實與順利開展，成立以校長為組長的活動組織領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動安排

　　1、繼續完善我校交通安全管理制度和學習制度。部署交通安全教育工作，組織全校師生學習新頒布的《道路交通安全法》及《消防法》相關交通知識。

　　2、重視學校宣傳陣地的宣傳作用。不失時機地利用學校廣播站、櫥窗、以及班級板報對學生進行交通安全、消防知識法制意識及緊急避險知識教育的宣傳。學校在醒目處懸掛固定安全宣傳標語，在校園周邊懸掛有警示語標志的橫幅，組織向全校學生發起《遵守交通規則，從我做起》、《認真學習消防知識》、《安全工作重于泰山》等各種倡議活動。

　　3、邀請本校法制副校長等人為我校全體師生作專題報告

　　A、請縣消防隊有關人員講解消防及緊急避險知識

　　B、請交警隊鐘澤武隊長講解交通安全知識

　　4、沈校長總結講話

　　5、進行消防滅火現場演示及緊急避險知識互動

　　6、緊急避險消防演練（緊急疏散）。

　　五、活動要求

　　1、每位同學于11月11日寫好一篇法制心得體會，交給班主任。各班挑選兩篇較好的于11月14日上交政教處、

　　2、在校園中營造學法、用法的濃厚氛圍，對教師、青少年學生進行法制教育，發揮學校法治文化建設在法制教育中的積極作用，各班于11月14日前辦好一期“與法同行，健康成長”法制教育板報，政教處組織相關人員進行檢查。

　　3、“法律伴我行”的征文比賽活動，并利用自習課或班會課以班為單位組織學生收看法制教育視頻。各班與11月14日交政教處進行評比，評出一、二、三等獎數名。不參加的班級適當扣分。

　　4、緊急避險消防演練時，全體師生必須各就各位，一切行動聽指揮，杜絕任何不安全事故。

　　六、活動時間：

　　1、報告會時間定于11月7日進行。

　　2、其他活動在11月7日到11月21日兩周內完成。

法制教育第一課班會教案 篇2

　　為貫徹落實好“六五”普法規劃，切實做好青少年普法教育工作，按照縣府開展“法制進校園”教育活動的安排，結合本校實際，特制定以下實施方案。

　　一、指導思想及目標任務

　　貫徹落實科學發展觀和“中國夢”實踐教育活動，按照“六五”普法規劃要求，以增強針對性、有效性和普遍性為原則，在廣大青少年特別是校園青少年群體中開展法律法規的宣傳教育，增強他們的法制觀念，使他們養成自覺學法、懂法、守法、用法的習慣。

　　二、活動時間

　　20xx年4月至20xx年12月

　　三、活動內容

　　1、開展法制進校園教育宣傳行動。重點加強對學生的《憲法》、《刑法》、《民法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《學生傷害事故處理辦法》等法規的宣傳教育，邀請服教人員現身說法。結合青少年特點，還要舉辦好一期法制板報、圖片展，為廣大青少年送上精彩的法制課，以大量極具震撼力、反映犯罪惡行惡果并最終受到法律嚴懲的案例圖片，配以警醒的說明文字，提示犯罪的危害，告誡孩子們學法、懂法、守法，防微杜漸。

　　2、繼續加強開展法制副校長（輔導員）進校園活動。聘請法制副校長，努力采用青少年喜聞樂見的形式對大中小學生開展交通、消防、食品藥品、產品質量、消費者保護等法制教育，教育青少年知法、守法、護法。

　　3、開展形式多樣的法制教育主題班會。各班組織開展一次“法律在我心中”的'主題班會活動，結合團日活動與班級實際，有針對性地舉辦各類講座、系報、調查問卷、討論等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。

　　4、開展觀看電影電視教育活動。為提高青少年的思想道德水準和法律意識，組織部分青少年學生觀看一場有意義的電影電視活動，以激勵學生愛人民、愛祖國、愛科學的學習熱忱和爭做遵紀守法的.示范生。

　　四、活動要求

　　1、加強領導，周密部署。青少年法制教育事關國家長治久安是關系青少年健康成長和提高青少年法律素質的一項重要工作，要進一步提高認識，切實加強對青少年的法制宣傳教育，加大對青少年法制宣傳教育工作的支持力度和投入力度，不斷推進青少年法制宣傳教育工作。

　　2、突出重點，創新形式。針對不同的對象開展多種形式的法制宣傳活動。創新教育宣傳形式和載體，探索開展宣傳教育的新方式。要積極運用動漫、視頻、音樂等載體，創新宣傳教育方式，增強教育實效。

　　3、加強宣傳，營造氛圍。要結合自身實際，充分利用校園廣播網、黑板報、電子屏、宣傳欄等，加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與青少年密切相關法律法規的宣傳力度，推進青少年法制宣傳教育深入開展，不斷提高廣大青少年的法律意識和法律素質，努力養成自覺學法守法用法的行為習慣，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的法治環境。

法制教育第一課班會教案 篇3

　　為進一步貫徹落實《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育第五個五年規劃》和《全國教育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》的精神，按照興寧市教育局具體部署和要求，結合我校實際，經研究，決定在我校認真開展“加強法紀教育、掌握法律知識，提高法律素養”活動。為使活動取得良好效果，特制訂如下實施方案。

　　一、指導思想

　　通過法紀教育等系列活動的開展，使全校師生掌握法律知識，樹立法制觀念，增強守法、用法、護法的自覺性，提高法紀素養，養成遵紀守法的良好習慣，創建平安校園、和諧校園。

　　二、參加對象

　　全體師生

　　三、領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動安排

　　第一階段：集中學習、宣傳發動（第七周至第九周）

　　1、第七周星期四下午組織全體師生舉行“加強法紀教育、掌握法律知識、提高法紀素養”活動的啟動儀式，對活動安排做部署，提要求。儀式結束后由學校綜治副校長張中鈴向全體師生上法制教育課。要求每位學生寫一篇心得體會，第八周前由各班主任收齊上交年級主任。

　　2、學校及各班要通過校園網、校園廣播、橫標、宣傳欄等多種形式，加強對本次活動的宣傳，形成良好的輿論氛圍，樹立“遵紀守法光榮，違法亂紀可恥”的意識，對活動中涌現出的先進典型要大力宣傳，對活動中頂風違紀的人要從嚴懲處。學校德育處印發法紀教育宣傳資料給全校師生，并組織學習《教師法》、《消防法》、《治安處罰法》、《學生傷害事故處理辦法》、《道路交通管理條例》以及學校的《管理制度匯編》等，通過學習這些法律、規定、條例，使師生們知法、懂法、守法。要求第七周各科組組織教職工集中學習《教師法》，星期五放學后組織全體教職工開展“弘揚高尚師德，真情關愛學生”為主題的教育故事演講比賽。

　　3、第八周星期一各班召開“如何做個遵紀守法的好學生”主題班會，在學校動員大會的基礎上各班根據本班實際進行再動員、再部署。同時，各班主任根據學校《活動實施方案》的要求制訂一個簡明的活動方案（第九周前由年級主任收齊上交至德育處）。

　　第二階段：自查自糾全面整改（第十周至第十八周）

　　1、召開主題班會

　　各班主任應全面掌握學生的思想動態，用“勤、嚴、細、實、愛”來管理班級，發現學生有不良傾向的，應及時教育引導。在這一階段要求各班認真調查發現本班學生是否存在損壞公物、吸煙等不良行為，并進行自查自糾。第11周星期一召開“禁賭控煙、凈化校園”主題班會；第15周星期一召開“愛護公物、人人有責”主題班會，通過主題班會對這些違紀行為進行全面整改。

　　2、安全檢查

　　（1）學校德育處、派出所組織人力對校園及學生宿舍進行不定期檢查，嚴防管制刀具進入校園，學校將對私藏刀具等違紀行為的學生按有關規定給予嚴懲。

　　（2）總務處組織人員對校園用電、樓房、圍墻等校產安全進行一次全面大檢查，發現問題，及時整改。

　　3、演講比賽（第十三周）

　　團委組織全體學生舉行“遵紀守法，從我做起”演講比賽，學校對比賽獲獎者給予表彰獎勵。

　　4、消防安全教育（第十五周）

　　由于部分學生消防安全意識比較淡薄，總務處、德育處組織消防人員指導宿管員、學生如何掌握滅火、逃生等消防安全的.基本常識。同時值班老師、宿管員應經常巡查寢室，嚴禁學生私接電源及使用蠟燭照明，杜絕火災隱患。

　　5、法律知識競賽（第十八周）

　　德育處、團委組織舉行法律知識競賽，對競賽獲獎者給予表彰獎勵。

　　第三階段：總結評比，表彰先進（第二十周）

　　對此次活動涌現的先進班級和先進個人給予表彰獎勵。評出“學法、守法”的先進集體和先進個人若干名。

　　五、活動要求

　　1、提高認識，統一思想

　　全體師生應高度重視此項教育活動，充分認識到活動的重要性、必要性，活動的開展是為了強化師生的法紀安全意識，規范師生的行為，摒棄一切與《中學生日常行為規范》相悖的不良習慣，為創造和諧校園、文明校園，營造良好的學風、班風、校風提供有力的保障。

　　2、認真抓落實，杜絕走過場。

　　全校師生按學校的統一安排部署，每個環節必須認真落實，各老師應自覺學法，充分挖掘教材內容寓法制教育于教學中；各班主任及班團委會必須按學校要求，結合本班實際制定出落實方案；落級行政在整個活動過程要加強指導和檢查、督促及考核，發現問題及時整改，避免走過場現象。

　　總之，活動的目的在于引導、在于規范，希望全體師生通過這次活動，提高自己的法紀安全意識，規范自身的言行，提升自身的法紀素養，共創平安校園、和諧校園。

法制教育第一課班會教案 篇4

　　一、活動目標：

　　通過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

　　二、活動準備

　　1、搜集法制案例

　　2、準備法制小品3個備用

　　3、準備競賽用的資料

　　4、主持人串詞

　　三、活動過程：

　　主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。

　　主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內容，《法制安全在我心》主題班會現在正式開始。

　　主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。（由同學讀）

　　略（同學討論、發言）

　　主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學講讀）

　　王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個人繼續與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦！！”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執行指揮交通的任務，交通堵塞達數小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。

　　主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學為全班講讀）

　　略

　　主持人乙：他們為什么不愿意回家呢？難道沒有家么？現在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學為全班講讀）

　　略

　　主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應該有所收獲了吧！現在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）

　　看完小品同學有什么啟發呢？

　　主持人甲：現在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發獎品）

　　競賽資料略

　　主持人合：最后，讓我們用一首詩來結束今天的班會。（由同學朗誦）

　　義務教育九年制，有法可依不能搪；

　　待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。

　　四有新人一代代，祖國江山成年長。

　　適齡兒童上學校，法定權利有保障；

　　社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。

　　合理布局設學校，資源整合實力強；

　　學習環境營造好，人才輩出興家鄉。

　　學校校舍和場地，國有資產莫亂占；

　　未經審定教科書，不準教學進課堂。

　　適齡兒童應入學，不可做工或經商；

　　雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。

　　尊師重教理應當，學校秩序要保障；

　　惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

　　以文育人品高尚，書報影戲寬帶網；

　　掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。

　　班主任發言。

　　主持人宣布班會結束。（儀式略）

法制教育第一課班會教案 篇5

　　1.教學分析

　　【教學目標】

　　情感、態度與價值觀目標

　　激發學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法律信仰，學會依法辦事。

　　能力目標

　　通過理解依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力。

　　知識目標

　　知道依法辦事的原因、定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因、定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的建設；知道道德與法治的關系。

　　【重點難點】

　　教學重點：學會依法辦事。

　　教學難點：樹立法律信仰。

　　2.教學過程

　　一、導入新課

　　“法律是治國之重器。國無法不治，民無法不立。法治昌明則國泰民安，法治廢弛則國亂民怨。”

　　想一想：法治的主要功能是什么？

　　總結：法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現依靠每個人對法律的尊崇和遵守。作為現代公民要樹立法律意識，并自覺以法律來規范自己的行為。怎樣依法辦事、怎樣樹立法律信仰就是我們這節課所要探討的問題。

　　二、新課講授

　　目標導學一：學會依法辦事

　　活動一：遵守法規

　　情景一：共享單車的出現，給市民的出行帶來了極大便利，有效解決了城市交通“最后1公里”的難題，但隨之而來的問題也不少！圖為小學生騎行共享單車。

　　問題：你怎么看待這一行為？

　　提示：這是不安全的行為，也是違反法律的行為。

　　結論：因為沒有遵守法律，得不到幸福的保障，將自己置身于危險之中。

　　相關法律：《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第72條之規定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。

　　情景二：近來，針對共享單車的破壞、私占、詐騙等各種不端行為頻出。

　　思考：這些行為會帶來哪些后果？

　　結論：受到道德的譴責，法律的懲罰等。

　　問題：這兩則案例給我們哪些共同的啟示？

　　教師總結：共享單車目前面臨的最大問題是使用者的守法意識和守法行為。法律是一切行為的底線。依法辦事，要樹立法律意識，遵守各種法律法規。

　　相關法律：《中華人民共和國治安管理處罰法》第49條之規定：故意損毀公私財物的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節較重的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款；破壞更加嚴重者，宜根據《中華人民共和國刑法》第275條的“故意毀壞公私財物罪”予以定性。

　　活動二：你說我說

　　網友言論：共享單車余額不能退款，要怎么維權？

　　引導：遇到問題需要解決時，既不能忍氣吞聲，也不能以惡治暴，必要時通過法治的方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法利益。

　　教師總結：培養習慣

　　依法辦事要養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

　　目標導學二：樹立法律信仰

　　活動三：談古論今——孝公之問

　　20__多年前，秦孝公勵精圖治，任用商鞅進行變法。有一天，秦孝公問商鞅：這些制定出來的法律，如何讓老百姓遵守呢？這一問被當代學者稱為“孝公難題”或“孝公之問”。要解決“孝公難題”，讓“紙上的法”變成“現實的法”，治本之策、當務之急就是培育人們的法律信仰。

　　（教材P102第一個“探究與分享”）

　　思考：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？

　　提示：有利于宣揚憲法的權威，有利于維護法律的尊嚴。

　　教師講述：樹立法律信仰，就是發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。

　　特別強調：法律至上。

　　活動四：漫畫解讀

　　問題：這兩幅諷刺漫畫揭示了什么現象？

　　提示：漫畫反映了一些人法律至上意識明顯不足，遇事信權不信法、信錢不信法的現象還比較嚴重。這是缺乏法律信仰的現象。

　　活動五：法治與道德

　　（教材P102第二個“探究與分享”）

　　思考：法治與道德的關系是什么？

　　提示：法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

　　教師歸納：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。

　　三、課堂總結

　　通過這節課的學習，我們知道了要學會依法辦事；認識了要樹立法律信仰；明白了法治與道德的關系。我們今后要認真學法、懂法、守法，做一個遵紀守法的合法小公民。

　　3.板書設計

　　4.教學反思

　　本節課內容多、理論性強，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語是學生第一次見到。教學中，要充分發揮列舉材料、案例分析等形式特點，幫助學生認識和理解；同時留給學生足夠的時間進行思考、討論和交流，在探究發現中理解知識、提高能力，培養學生對法律的情感。本節課教學內容多，知識點雜，設計的活動多，可能與課堂的有限時間沖突，這就要求老師能夠合理地分配各個環節的時間，避免前松后緊。