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尊師重教中隊會教案

發布時間:2023-09-12

尊師重教中隊會教案(精選5篇)

尊師重教中隊會教案 篇1

  一、指導思想

  1、通過這次班會課,讓學生和教師之間彼此更了解,建立良好地師生關系,并讓學生掌握有關關教師節的知識。

  2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

  3、在了解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節。

  二、主要內容

  1、讓學生講述尊師的故事;

  2、頌揚教師工作的崇高和偉大;

  3、讓老師表彰尊師的行為。

  三、教育形式

  以學生干部組織活動為主,進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、朗誦、獨唱、小組討論、等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

  四、準備過程

  1、以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調查報道

  2、對收到的各種形式的稿子,進行認真審閱、批改和去舍。

  3、在班主任老師的指導下組織排練。

  4、班會開始前布置教室,在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

  5、屆時請有關任課老師參加,利用多媒體設備展示課件

  五、主要過程

  1、先放歌曲《長大后我就成了你》。

  2、由主持人宣布班會開始,引出主題。

  3、先演講、朗讀、講故事、后獨唱等。

  4、結束前請任課老師講話,最后,班主任總結,主持人宣布班會結束。

  六、注意事項

  1、事前須認真準備,發動全班同學參加。

  2、請有關老師幫助指導。

  3、班會結束后,寫一篇"尊師重教"的作文

尊師重教中隊會教案 篇2

  班會目的:

  讓學生體會教師、學校的愛與責任,感悟師愛的無私偉大;學會理解、尊重,學會感恩,尊師愛校;感悟幸福,健康成長。

  活動準備:

  情景劇《“貓”和“老鼠”》、小品《校服,想說愛你不容易》等

  活動過程:

  1、開始部分:

  有同學說,幸福是遇到困難時朋友安慰鼓勵的話;有的說,幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀;有的說,幸福是數學考及格了……幸福是一個謎,你讓一千個人來回答,就會有一千種答案。可很少會說高中生活是充滿幸福的。

  畢淑敏這樣說:“享受幸福是需要學習的,當幸福即將來臨的時刻需要提醒。”高中生活里,我們不缺的`是幸福,缺少的是一顆感悟幸福的心。

  今天,老師想開一個主題班會,通過提醒幸福,來從新審視尊師愛校,我們的主題是《尊師愛校,一起搭建幸福橋》。

  下邊有請我們班會課的主持人上臺。

  2、主持人上臺

  男:尊敬的各位領導、老師

  女:親愛的各位同學

  合:下午好!

  男:xx中學高二xx班主題班會

  合:現在開始。

  女:一個人,無論地位有多高,

  男:一個人,無論成就有多大,

  女:他都不會忘記老師在自己成長的道路上所傾注的心血,

  男:他都不會忘記自己在校園這片熱土上的點點滴滴,

  女:他熱愛這片土地,他愛得深沉。

  男:他知道是誰把自己引領到幸福生活上的

  女:是啊,懷揣一顆理解、感恩心很重要,你說是嗎?

  男:可我認為對我們莘莘學子來說,先要懂得珍惜,有了珍惜,才會理解老師和學校的良苦用心,才會真正的心存感恩。下邊請楊皓蒙同學為我們帶來新聞播報。

  3、新聞播報:20__年11月18日,位于云陽縣最高點的云峰村下了入冬第一場雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情,但這場雪卻讓我們記住了一個特殊的小女孩。這個小女孩穿著紅色涼鞋、提著一個用舊油漆桶改制的小火爐,在雨雪中一蹦一跳地向學校走去,人們親切地將這個愛學習的山里女孩稱為“火爐女孩”。

  她叫劉興敏,只有7歲,讀一年級。她每天回家之后寫作業,再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因為家里窮,還沒來得及給買冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西,就是爸爸花二十多塊錢從廢品站給她買的小皮鞋。在他們村,有十幾名孩子帶了自制的小火爐來,其中大部分是留在村里的老人們給他們做的,因為他們的父母多已遠離家鄉在外打工。

  學生談感受。

  4、學生談后主持人問:我們比起劉興敏來說我們的確幸福,可我們都懂珍惜嗎?列舉中學生中不好現象。

  (當前的中學生還有哪些不良習慣需要改進?聚焦學生中不良現象)

  問:老師、學校就放任我們的這些行為嗎?

  5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》

  討論:談觀后感——被老師關心是一種幸福。

  6、欣賞小品《校服,想說愛你不容易》

  辯論:正方學校應該要求學生穿校服;

  反方學校不應該要求學生穿校服

  主持人小結

  理解,架起溝通的橋梁。

  7、主持人小結,班主任繼續引導。

  8、我行我塑,做一個尊師愛校的好學生。(結合班規制作宣言)

  上課、自習文明,不(遲到、早退、曠課、睡覺),不(吵鬧、影響他人);

  考試文明,不(作弊);

  就餐文明,不(插隊、浪費);

  交友文明,不(拉幫結派、惹事打架),不(早戀);

  語言文明,不(說臟話、壞話、謊話)。

  尊敬老師,不頂撞老師;

  團結同學,不刻意傷害同學;

  自尊自愛,不做與中學生身份不相符的事;

  自覺維護班級榮譽,不做有損班級榮譽的事;

  熱愛學校,自覺維護陽中榮譽,不做有損陽中榮譽的事。

  倡議:從小事做起,從現在做起。

  9、老師小結(結合鷹的蛻變引導學生尊師愛校)

尊師重教中隊會教案 篇3

  活動目的:

  一、通過活動,了解我國教師節的由來,了解外國尊師敬長的事例。

  二、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛,從而對教師職業產生敬畏之感。

  三、拓展知識,了解古今中外教育界的名人。

  四、懂得在教師節上會用實際行動表達對教師的尊敬之情。

  活動形式:

  討論、游戲、表演、講述等。

  活動準備:

  1、大白紙六張。

  2、記號筆五只。

  3、教師節由來材料若干。

  4、教育界名人資料若干。

  5、小獎牌若干。

  參加人員:x市第x小學六年五班全體師生。

  活動時間地點:20xx年xx月xx日四小六年五班。

  支持人:班長、文藝委員。

  活動過程:

  1、 歌曲引入:“每當我走過老師的窗前”

  2、 觀看MTV。

  3、 分組:用“光輝的職業”五個字,開火車式報念。

  4、 大討論:“長大后,你想不想當老師,為什么”

  5、 了解教師節的由來及外國的教師節。

  6、 分組活動:認識他們嗎?看圖做介紹。

  7、 畫一畫我們心目中最好的老師——比一比,看一看,看哪個組畫得像。

  8、 感恩老師。舞蹈表演,演講比賽等

  9、 活動總結:班長,文委。

尊師重教中隊會教案 篇4

  活動目的

  練習當眾說話,抒發尊師情感。

  活動準備

  1.學生按口語表達能力高低分為四個組,各推薦一名組長和兩名小裁判。

  2.圍繞“老師您好”這一主題內容,各小組按下列要求充分討論,互教互學。

  說兩三個打比方的句子;

  描繪一位老師的外貌;

  說一件真實感人的小事;

  摘錄或創作一首供集體朗誦的詩歌。

  3.明確說話要求,討論評分標準,培訓小主持人。

  4.學唱歌曲。

  活動過程

  一、活動開始

  1.教師談話:9月10日教師節快到了,和全國各地一樣,我們學校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節日。今天的語文活動課,我們圍繞“老師您好”這一主題,舉行說話競賽。說話的要求是:能主動發言,當眾用普通話講清自己的意思,語句比較通順,有禮貌。你們準備好了嗎

  2.小主持人上場:今天活動的內容有四項:說贊語、拍照片、講故事、朗誦詩。分組競賽,每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿分向教師節獻禮。

  二、活動經過

  1.說深情的贊語

  小主持人講明要求:各小組長上臺抽簽領取一組詞卡,聽“開始”口令后,和組員討論,快速組詞成句,再仿照比喻句式,圍繞主題內容,說一句深情的贊語。

  例:

  我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。

  老師像一座通向知識海岸的長橋。

  老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。

  老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。

  2.拍清晰的照片

  小主持人拿出照相機做拍照的姿式,亮幾下閃光燈:下面請各組派出自己的小小攝影師,描繪一位大家熟悉的老師的外貌,組員可以補充,要在1分半鐘內完成。其他同學評判像不像。

  例:

  張老師中等身材,稍微有點兒發胖。他的衣褲都明顯地舊了,但非常整潔。他的臉龐長圓,額上有三條挺深的皺紋,眼睛總是很有神地看著我們。

  3.講感人的故事

  小主持人:在老師的身邊,我們多么愉快,多么幸福,因為老師真誠地愛著我們每一個同學。他們敬業愛生的事跡說也說不完。下面請各組派代表給大家講一個真實感人的小故事,組員可以補充,時間控制在2分鐘內。

  4.詠祝福的詩歌

  小主持人手舉鮮花:獻上多彩的詩篇,表達我們真誠的祝福吧!請聽詩朗誦。

  例:

  三、活動結束

  小主持人帶領大家跟著錄音機唱。

  集體起立向老師敬禮:親愛的老師,節日好!

  裁判宣布得分,教師頒獎并小結。

  注:座位安排:四個小組和裁判席圍成個圓圈,主持人在中央。

尊師重教中隊會教案 篇5

  [教學目標]

  1.情感、態度、價值觀目標:通過學習,進一步樹立尊師觀念,了解老師的工作特點,正確對待老師的表揚與批評,學會科學的處理與老師的關系,積極主動的與老師溝通,提高師生交往的能力與水平,使學生形成健康的人格。

  2.能力目標;積極與老師進行交流溝通,增進師生情感,增強正確處理師生矛盾的能力。

  3.知識目標:通過讓學生自主討論、現場采訪,培養學生自主學習與實踐的能力。在此過程中,讓學生了解老師的工作特點,認識教師工作的辛勞,自學增進師生情誼,養成熱愛老師、尊敬老師的習慣。

  [教學重點]:新型的師生關系

  [教學難點]:如何與老師交流與溝通,化解與老師的矛盾與沖突

  [教學策略]:

  (一)教學方法:

  教學過程是教師與學生雙向互動的過程,是師生共同成長的過程。為此,我采用以下教學方法:

  1.談話法:課堂氣氛輕松活躍是學生參與課堂教學的前提條件和理想狀態,為此,在課堂教學過程中,采用談話的形式,與學生進行平等對話,達到真誠交流與溝通的目的。

  2.課堂作業法:上課之前先準備一份課堂作業表,設置一些與師生關系有關的題目,讓學生在課堂中完成,以此激發學生的學習興趣。

  (二)課前準備

  1.制作多媒體課件

  2.為教學而作的調查問卷

  3.邀請相關聽課老師,以備課堂上師生交流

  [教學過程]

  謎語導入:他是誰?

  有人說,他們是辛勤的園丁,不辭勞苦,鋤草施肥,爭得桃李滿園,百花吐艷;有人說,他們是無名的小草,不慕虛榮,淡泊名利,換得生機勃勃,春意盎然;有人說,他們是燃燒的蠟燭,不惜生命,無怨無悔,獻出絲絲暖流,一片光明;有人說,他們是靈魂的工程師,春風化雨,雕木琢玉,為社會放飛希望,培植棟梁。

  生:老師

  活動一:

  師:對,是老師!在人生道路上,對我們影響最大的,除了父母,還有陪伴我們成長的老師,老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。同學們,我們從幼兒園開始,就天天和老師打交道。那有同學愿意分享一下對自己印象比較深刻的老師的故事嗎?

  生:自由發言

  活動二:

  師:剛才聽了同學們這么多的發言,我也覺得,這么多年,老師帶給了我們太多的回憶與感動,下面,請同學們拿出我們的課堂作業,讓我們懷著感激的心情,寫下老師教會我或給予我什么。

  生:自由發言

  師:通過我們以上的發言,我們發現,老師不僅僅教給我們科學文化知識,他還給了我們智慧、勇氣、力量和信心,還教會了我們做人的道理。因此,老師不僅僅是一個知識傳播者,他還是引路人、保健醫生、朋友、榜樣。(插入幻燈片)

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