尊師重教中隊會教案（精選5篇）

尊師重教中隊會教案 篇1

　　一、指導思想

　　1、通過這次班會課，讓學生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關系，并讓學生掌握有關關教師節的知識。

　　2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

　　二、主要內容

　　1、讓學生講述尊師的故事；

　　2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

　　3、讓老師表彰尊師的行為。

　　三、教育形式

　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、朗誦、獨唱、小組討論、等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　　四、準備過程

　　1、以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道

　　2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

　　3、在班主任老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

　　5、屆時請有關任課老師參加，利用多媒體設備展示課件。

　　五、主要過程

　　1、先放歌曲《長大后我就成了你》。

　　2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　3、先演講、朗讀、講故事、后獨唱等。

　　4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

　　六、注意事項

　　1、事前須認真準備，發動全班同學參加。

　　2、請有關老師幫助指導。

　　3、班會結束后，寫一篇"尊師重教"的作文。

尊師重教中隊會教案 篇2

　　班會目的：

　　讓學生體會教師、學校的愛與責任，感悟師愛的無私偉大；學會理解、尊重，學會感恩，尊師愛校；感悟幸福，健康成長。

　　活動準備：

　　情景劇《“貓”和“老鼠”》、小品《校服，想說愛你不容易》等

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　有同學說，幸福是遇到困難時朋友安慰鼓勵的話；有的說，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀；有的說，幸福是數學考及格了……幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。可很少會說高中生活是充滿幸福的。

　　畢淑敏這樣說：“享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。”高中生活里，我們不缺的`是幸福，缺少的是一顆感悟幸福的心。

　　今天，老師想開一個主題班會，通過提醒幸福，來從新審視尊師愛校，我們的主題是《尊師愛校，一起搭建幸福橋》。

　　下邊有請我們班會課的主持人上臺。

　　2、主持人上臺

　　男：尊敬的各位領導、老師

　　女：親愛的各位同學

　　合：下午好！

　　男：xx中學高二xx班主題班會

　　合：現在開始。

　　女：一個人，無論地位有多高，

　　男：一個人，無論成就有多大，

　　女：他都不會忘記老師在自己成長的道路上所傾注的心血，

　　男：他都不會忘記自己在校園這片熱土上的點點滴滴，

　　女：他熱愛這片土地，他愛得深沉。

　　男：他知道是誰把自己引領到幸福生活上的

　　女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說是嗎？

　　男：可我認為對我們莘莘學子來說，先要懂得珍惜，有了珍惜，才會理解老師和學校的良苦用心，才會真正的心存感恩。下邊請楊皓蒙同學為我們帶來新聞播報。

　　3、新聞播報：20__年11月18日，位于云陽縣最高點的云峰村下了入冬第一場雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但這場雪卻讓我們記住了一個特殊的小女孩。這個小女孩穿著紅色涼鞋、提著一個用舊油漆桶改制的小火爐，在雨雪中一蹦一跳地向學校走去，人們親切地將這個愛學習的山里女孩稱為“火爐女孩”。

　　她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級。她每天回家之后寫作業，再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因為家里窮，還沒來得及給買冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西，就是爸爸花二十多塊錢從廢品站給她買的小皮鞋。在他們村，有十幾名孩子帶了自制的小火爐來，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的，因為他們的父母多已遠離家鄉在外打工。

　　學生談感受。

　　4、學生談后主持人問：我們比起劉興敏來說我們的確幸福，可我們都懂珍惜嗎？列舉中學生中不好現象。

　　（當前的中學生還有哪些不良習慣需要改進？聚焦學生中不良現象）

　　問：老師、學校就放任我們的這些行為嗎？

　　5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》

　　討論：談觀后感——被老師關心是一種幸福。

　　6、欣賞小品《校服，想說愛你不容易》

　　辯論：正方學校應該要求學生穿校服；

　　反方學校不應該要求學生穿校服

　　主持人小結

　　理解，架起溝通的橋梁。

　　7、主持人小結，班主任繼續引導。

　　8、我行我塑，做一個尊師愛校的好學生。（結合班規制作宣言）

　　上課、自習文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺），不（吵鬧、影響他人）；

　　考試文明，不（作弊）；

　　就餐文明，不（插隊、浪費）；

　　交友文明，不（拉幫結派、惹事打架），不（早戀）；

　　語言文明，不（說臟話、壞話、謊話）。

　　尊敬老師，不頂撞老師；

　　團結同學，不刻意傷害同學；

　　自尊自愛，不做與中學生身份不相符的事；

　　自覺維護班級榮譽，不做有損班級榮譽的事；

　　熱愛學校，自覺維護陽中榮譽，不做有損陽中榮譽的事。

　　倡議：從小事做起，從現在做起。

　　9、老師小結（結合鷹的蛻變引導學生尊師愛校）

尊師重教中隊會教案 篇3

　　活動目的：

　　一、通過活動，了解我國教師節的由來，了解外國尊師敬長的事例。

　　二、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業產生敬畏之感。

　　三、拓展知識，了解古今中外教育界的名人。

　　四、懂得在教師節上會用實際行動表達對教師的尊敬之情。

　　活動形式：

　　討論、游戲、表演、講述等。

　　活動準備：

　　1、大白紙六張。

　　2、記號筆五只。

　　3、教師節由來材料若干。

　　4、教育界名人資料若干。

　　5、小獎牌若干。

　　參加人員：x市第x小學六年五班全體師生。

　　活動時間地點：20xx年xx月xx日四小六年五班。

　　支持人：班長、文藝委員。

　　活動過程：

　　1、 歌曲引入：“每當我走過老師的窗前”

　　2、 觀看MTV。

　　3、 分組：用“光輝的職業”五個字，開火車式報念。

　　4、 大討論：“長大后，你想不想當老師，為什么”

　　5、 了解教師節的由來及外國的教師節。

　　6、 分組活動：認識他們嗎?看圖做介紹。

　　7、 畫一畫我們心目中最好的老師——比一比，看一看，看哪個組畫得像。

　　8、 感恩老師。舞蹈表演，演講比賽等

　　9、 活動總結：班長，文委。

尊師重教中隊會教案 篇4

　　活動目的

　　練習當眾說話，抒發尊師情感。

　　活動準備

　　1.學生按口語表達能力高低分為四個組，各推薦一名組長和兩名小裁判。

　　2.圍繞“老師您好”這一主題內容，各小組按下列要求充分討論，互教互學。

　　說兩三個打比方的句子;

　　描繪一位老師的外貌;

　　說一件真實感人的小事;

　　摘錄或創作一首供集體朗誦的詩歌。

　　3.明確說話要求，討論評分標準，培訓小主持人。

　　4.學唱歌曲。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　1.教師談話：9月10日教師節快到了，和全國各地一樣，我們學校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節日。今天的語文活動課，我們圍繞“老師您好”這一主題，舉行說話競賽。說話的要求是：能主動發言，當眾用普通話講清自己的意思，語句比較通順，有禮貌。你們準備好了嗎

　　2.小主持人上場：今天活動的內容有四項：說贊語、拍照片、講故事、朗誦詩。分組競賽，每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿分向教師節獻禮。

　　二、活動經過

　　1.說深情的贊語

　　小主持人講明要求：各小組長上臺抽簽領取一組詞卡，聽“開始”口令后，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內容，說一句深情的贊語。

　　例：

　　我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

　　老師像一座通向知識海岸的長橋。

　　老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

　　老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。

　　2.拍清晰的照片

　　小主持人拿出照相機做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補充，要在1分半鐘內完成。其他同學評判像不像。

　　例：

　　張老師中等身材，稍微有點兒發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看著我們。

　　3.講感人的故事

　　小主持人：在老師的身邊，我們多么愉快，多么幸福，因為老師真誠地愛著我們每一個同學。他們敬業愛生的事跡說也說不完。下面請各組派代表給大家講一個真實感人的小故事，組員可以補充，時間控制在2分鐘內。

　　4.詠祝福的詩歌

　　小主持人手舉鮮花：獻上多彩的詩篇，表達我們真誠的祝福吧!請聽詩朗誦。

　　例：

　　三、活動結束

　　小主持人帶領大家跟著錄音機唱。

　　集體起立向老師敬禮：親愛的老師，節日好!

　　裁判宣布得分，教師頒獎并小結。

　　注：座位安排：四個小組和裁判席圍成個圓圈，主持人在中央。

尊師重教中隊會教案 篇5

　　[教學目標]

　　1.情感、態度、價值觀目標：通過學習，進一步樹立尊師觀念，了解老師的工作特點，正確對待老師的表揚與批評，學會科學的處理與老師的關系，積極主動的與老師溝通，提高師生交往的能力與水平，使學生形成健康的人格。

　　2.能力目標；積極與老師進行交流溝通，增進師生情感，增強正確處理師生矛盾的能力。

　　3.知識目標：通過讓學生自主討論、現場采訪，培養學生自主學習與實踐的能力。在此過程中，讓學生了解老師的工作特點，認識教師工作的辛勞，自學增進師生情誼，養成熱愛老師、尊敬老師的習慣。

　　[教學重點]：新型的師生關系

　　[教學難點]：如何與老師交流與溝通，化解與老師的矛盾與沖突

　　[教學策略]：

　　（一）教學方法：

　　教學過程是教師與學生雙向互動的過程，是師生共同成長的過程。為此，我采用以下教學方法：

　　1.談話法：課堂氣氛輕松活躍是學生參與課堂教學的前提條件和理想狀態，為此，在課堂教學過程中，采用談話的形式，與學生進行平等對話，達到真誠交流與溝通的目的。

　　2.課堂作業法：上課之前先準備一份課堂作業表，設置一些與師生關系有關的題目，讓學生在課堂中完成，以此激發學生的學習興趣。

　　（二）課前準備

　　1.制作多媒體課件

　　2.為教學而作的調查問卷

　　3.邀請相關聽課老師，以備課堂上師生交流

　　[教學過程]

　　謎語導入：他是誰？

　　有人說，他們是辛勤的園丁，不辭勞苦，鋤草施肥，爭得桃李滿園，百花吐艷；有人說，他們是無名的小草，不慕虛榮，淡泊名利，換得生機勃勃，春意盎然；有人說，他們是燃燒的蠟燭，不惜生命，無怨無悔，獻出絲絲暖流，一片光明；有人說，他們是靈魂的工程師，春風化雨，雕木琢玉，為社會放飛希望，培植棟梁。

　　生：老師

　　活動一：

　　師：對，是老師！在人生道路上，對我們影響最大的，除了父母，還有陪伴我們成長的老師，老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。同學們，我們從幼兒園開始，就天天和老師打交道。那有同學愿意分享一下對自己印象比較深刻的老師的故事嗎？

　　生：自由發言

　　活動二：

　　師：剛才聽了同學們這么多的發言，我也覺得，這么多年，老師帶給了我們太多的回憶與感動，下面，請同學們拿出我們的課堂作業，讓我們懷著感激的心情，寫下老師教會我或給予我什么。

　　生：自由發言

　　師：通過我們以上的發言，我們發現，老師不僅僅教給我們科學文化知識，他還給了我們智慧、勇氣、力量和信心，還教會了我們做人的道理。因此，老師不僅僅是一個知識傳播者，他還是引路人、保健醫生、朋友、榜樣。（插入幻燈片）