《誠信一生》主題中隊會活動方案
一、活動目的:
通過本次主題班會,使同學們認識到誠信是什么?為什么我們要誠信(誠信有什么重要性?如果我們的身邊沒有誠信,將會如何?在以后的生活和學習中,時刻心中裝著誠信,與誠信同行,培養(yǎng)學生誠信的品德,弘揚中華民族的忠誠守信文化。
二、活動準備:
確定主題,競選主持人,擬定節(jié)目,討論整個活動步驟。
排練節(jié)目
審查節(jié)目,將各節(jié)目有機組合,確定班會流程。
三、活動步驟:
1、主持人宣布主題中隊活動開始。
2、集體詩朗誦《蒼天有淚,誠信無痕》
3、演講:《誠信是什么》
4、講故事:《毛主席信守還書期》
5、舞蹈《大家一起來》
6、小品《小珊迪》《在金色的沙灘上》
7、討論:學生發(fā)表對小品中現象的看法
8、列舉校園中的誠信行為和不誠信行為,樹立誠信意識
9、雙簧:《百元鈔票的自述》
10、誠信小測驗
11、宣讀《班級誠信守則》并簽名做誠實、誠懇、信用、信任的人
12、學生代表講話
13、請大家合唱《明天會更好》
四、活動過程:
(一)隊列儀式
1、各小隊整隊清點人數,匯報給中隊長(邱志鵬)
2、中隊長(邱志鵬)匯報給中了隊輔導員
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》,中隊長(邱志鵬)講話:
少先隊員們:誠實守信,是中華民族的優(yōu)良傳統。千百年來,人們講求誠信。
誠信之風樸實憨厚、歷史悠久。她早已融入了我們民族文化的血液,成為文化基因中不可缺少的重要以環(huán)。然而,近些年來,隨著市場經濟的沖擊、滌蕩,人們發(fā)現,誠信消退,“拜金”在滋長。“利益”取代了美德,誠欣讓位于欺詐。在好多人的人生天平上,誠信高高翹起。誠信變輕了!難道“誠信”真的可以拋棄嗎?今天,我們在這里舉行《誠信在我身邊》主題活動,希望大家把誠信放在心中,落實到行動上,從小做起,從自身做起,從身邊的一點一滴做起。掌聲有請主持人:黃洛東、陳麗瓊
(二)活動過程
主持人男:我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
主持人女:中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
男:在50XX年的歷史長河中,中華文化哺育著中華兒女。
女:傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠,光照人間。
男:誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。
女:誠信是中華民族寶貴的精神財富。
合:“誠信”還在我們的身邊嗎?主題班會——“誠信一生”現在開始!請欣賞集體詩朗誦《蒼天有淚,誠信無痕》
男:現代社會更需要誠信。下面請欣賞馬文宏同學的演講《誠信是什么》。
女:謝謝馬文宏同學給我們帶來的精彩演講。
男:是的,中國已加入wto,迎來了參與全球競爭的第二個春天。
女:只有上上下下靠誠實守信,才能贏來國際關愛與國際的信任。
男:我們應當從小事做起。
女:自覺維護信用的尊嚴。
(合)一個有信譽的人,面容上有自尊,目光里有自信,行動中有把握,生活中有朋友。
女:誠信,是中華民族的一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。誠則實,不會弄虛作假、吹牛奉承;
男:誠則信,不會出爾反爾、撒謊騙人;
女:誠則順,為人真誠而辦事則順利。
男:中國從古代便流傳下來一個“狼來了”的故事,它告誡人們:一個不誠實愛騙人的孩子,最后會失去援救而被狼所吃。失去誠信,在焦急上會失去朋友,在商業(yè)場上會失去顧客,做學問弄虛作假會一無所獲。
男:請聽邱志鵬同學給我們講《毛主席信守還書期》的故事:
女:關于誠信還有很多故事,長久流傳的故事富有魅力。
男:今天聽了仍讓人感慨不已。我國是一個文明古國,素以信義之邦著稱于世。翻閱中國歷史,古代有:孔子的“民無信不立”;商鞅立木取信于民;
女:現代有:彭德懷元帥上萬言書,展示了他敢講真話,為民請命,堅決與“浮夸風”作斗爭的偉人風范。香港巨商李嘉誠在接受美國《財富》雜志專訪時,吐露了他的成功之道——恪守誠信。
男:《亞洲周刊》的記者在采訪長江實業(yè)的總裁時,這樣問到:“為什么您能將事業(yè)做大?”李總裁堅定的回答到:“一字而已——信。”他的肺腑之言,深深的震撼著我們的心靈。
女:當前,我們國家已加入世貿組織,已融入世界經濟之中,長虹集團發(fā)表的“入世宣言”中,再次提到堅持誠信為本,如果不建立良好的信用體系,必將影響我國參與國際競爭的能力。長此以往,我們怎能自立于世界民族之林?因此,誠信,是關系國家,民族興衰的大事!誠信,決不能在我們少年一代手中喪失!
男:誠實守信是做人之本,誠信是中華民族的傳統美德。
女:讓我們大家一起來,做個誠信的人吧。請欣賞舞蹈《大家一起來》
男:同學們如果你知道一個生命垂危,即將悲慘死去的小男兒,他還堅守誠信的故事嗎?讓我們來欣賞由郭思銳、莊勤偉同等學帶來的小品《小珊迪》。
女:多么感人的故事啊!相信你們一定有許多感觸?
(討論:學生發(fā)表對小品中現象的看法)
男:好了!接下來我們再來欣賞這樣一個故事,課本劇《在金色的沙灘上》
女:讓我們把視線轉移到我們的班級,你最相信誰?
男:為什么你相信他?(找學生發(fā)表自己的看法)