小班第三周教育活動方案（精選2篇）

小班第三周教育活動方案 篇1

　　周一

　　中秋節放假

　　周二

　　晨間活動：1、桌面游戲：插花片、插塑

　　2、玩圈、開火車

　　晨會內容：教育幼兒要學會使用禮貌用語，學做一個有禮貌的客人。

　　整合活動：親親好朋友

　　活動一

　　活動目標：1、消除幼兒的陌生感，親近老師和同伴。

　　2、以大方的態度與人交往。

　　活動準備：1、哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的其他面具。

　　2、紅絲帶若干

　　活動過程：1、情感感知

　　教師自我介紹

　　介紹游戲：“我的背后有三張面具，看看，面具在干什么？”

　　“請你們猜猜，它在笑，還是哭，還是在生氣？”

　　教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。

　　3、體驗內化

　　幼兒和朋友玩

　　教師捏住紅絲帶中間，兩邊的幼兒扯住兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。朋友間相互介紹自己的姓名與愛好。

　　游戲反復進行

　　幼兒兩兩相互玩表情游戲。玩時要說出對方的名字與面具的表情。

　　“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發口令，幼兒做動作：

　　“看朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎？”

　　“眼睛里面有什么？”

　　“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴、臉、鼻子？”等。

　　活動二：小兔送蘑菇

　　活動目標：1、練習雙腳并攏向前跳。

　　2、體驗幫助同伴的快樂。

　　活動準備：與幼兒人數相同數量的塑料袋，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。

　　活動過程：1、扮演角色，活動身體

　　教師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

　　“我們來學小兔走路。”

　　2、提供材料，自由探索。

　　“兔寶寶們，你們喜歡吃什么？”

　　“草地上有好多好多好吃的蘑菇，我們項什么辦法把它們采回家？”

　　幼兒自由探索嘗試跳著去采蘑菇，并跳著拿回家的辦法。

　　3、重點指導，練習難點。

　　請部分幼兒演示雙腳并攏向前跳。

　　兔寶寶再次采蘑菇。

　　4、游戲練習，強化鞏固。

　　出示房子，“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦？”

　　“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇又是什么顏色的？”

　　引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子里。

　　檢查是否送錯，并糾正。

　　5、放松身體，結束游戲。

　　兔媽媽帶領兔寶寶唱唱跳跳回家。

　　活動三：折紙：小飛機

　　1、教幼兒學習用一角向中間折的方法折飛機，每次折疊時要將折縫按平、對齊。

　　將自己的禮物與好朋友交換。

　　下午活動：

　　體育游戲：開火車

　　游戲目標：

　　1、學習一個跟著一個走。

　　2、能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、場地上畫一個大圓。

　　2、音樂磁帶，錄音機。

　　游戲過程：

　　1、游戲活動：吹泡泡。

　　幼兒沿圓走成大圓圈，邊拍手邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。”當教師說：“泡泡變小了，”幼兒一起向圈內走；教師說“泡泡變大了”，幼兒一起走到圈上；當教師說“嘭，泡泡炸了”，幼兒集體蹲下。

　　2、游戲：開火車。

　　教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。

　　交待游戲方法：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服，一個跟著一個走，看哪組開得又穩又好。

　　玩“火車變長”的游戲。（兩組連接）

　　在教師的幫助下，引導幼兒由四列變兩列，并繼續玩“開火車”的游戲。

　　玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

　　讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩“開火車”的游戲。（注意動靜交替）

　　3、音樂游戲：拉拉手。

　　玩音樂游戲“拉拉手”，讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續體驗集體活動的樂趣。

　　活動二：

　　草坪

　　組織幼兒到草坪上做游戲。

　　周三

　　晨間活動：

　　1、桌面游戲：搭積木、插塑

　　2、玩球、踩高蹺

　　晨會內容：教育幼兒早上與小朋友見面時要有禮貌。

　　整合活動：特別的禮物

　　活動目標：1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步理解故事內容。

　　3、激發幼兒愛勞動的情感。

　　活動重點：初步理解故事內容，感知故事中人物的情感。

　　活動過程：1、情景導入（第一段故事內容）

　　小兔西西“我是小兔西西，不愛勞動。兔媽媽有好多的事情要做，燒飯、洗衣、，還要照料西西。吃飯時，兔媽媽一口一口喂西西，衣服也要兔媽媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了。”

　　看完表演后討論。“你們喜歡這樣的西西嗎？”

　　2、觀察圖片：

　　小動物們的禮物：

　　“小動物送什么禮物給兔媽媽？”

　　“他們會對兔媽媽說什么？”

　　小兔西西的禮物。

　　“嗚——我什么也不會，給媽媽送什么呀？”

　　“小兔西西為什么哭了？”

　　“它為什么沒有禮物？”

　　幼兒自由講述。

　　3、情景感知（第二段故事內容）

　　故事表演第二段：小猴子把小兔西西帶到野外說：“禮物就在這地底下，你自己挖把！”小兔西西用力挖呀挖呀，挖了一個大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽，媽媽說：“這是最好的禮物！”

　　“你看到了什么？”

　　“西西送了什麼禮物給媽媽？”

　　為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物？“

　　教師小結。

　　原來大蘿卜是小兔自己勞動得來的，所以這是最好的禮物。

　　4、完整欣賞故事。

　　5、引導幼兒閱讀《特別的禮物》，幫助幼兒進一步理解故事內容。

　　下午活動一：我會看書啦！

　　活動目標：

　　1、認識蠟筆、紙，并學會正確翻書的方法。

　　2、學習握筆姿勢。

　　活動準備：

　　人手一本畫冊、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、出示畫冊，學習翻書的技能。

　　帶領幼兒認識封面、封底，學習一頁一頁地翻書。

　　幼兒練習翻書。

　　2、出示蠟筆畫的一幅畫，引起幼兒的興趣。

　　“小朋友看看畫上有什么？”

　　“你知道這幅畫是用什么畫的？”

　　觀察蠟筆，并試著在紙上畫畫。

　　4、幼兒畫畫

　　正確姿勢：右手抓筆，大拇指和食指握筆，其余指頭成握拳狀。

　　幼兒練習。

　　活動二：

　　大型玩具

　　組織幼兒到戶外玩大型玩具，要求幼兒注意安全，不推不擠。

小班第三周教育活動方案 篇2

　　（周四）

　　晨間活動：

　　1、桌面游戲：折手帕、插花片

　　2、推小車、滾圈

　　晨間談話：教育幼兒學會安靜吃飯，養成良好的進餐習慣。

　　整合活動 ：自己吃飯香噴噴

　　活動一：吃飯（兒歌）

　　活動目標：1、指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。

　　2、初步學會念兒歌。

　　活動重點：學習念兒歌，知道正確的進餐方法。

　　活動難點：能邊朗誦兒歌邊表演。

　　活動過程：1、幼兒看表演寧引導討論：

　　幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。

　　幼兒觀看情景表演一：

　　這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。

　　幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。

　　教師提問：

　　“打翻了？為什么？”

　　“小兔時怎樣吃飯的？”

　　引導幼兒一起模仿小兔吃飯，學說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調羹，一口一口往下咽。”

　　2、幼兒學習兒歌：

　　教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。

　　“聽聽兒歌里說了些什么？”

　　師生共同邊朗誦邊表演。

　　活動二：

　　給瓶娃娃喂食

　　活動目標：1、認識正方形。

　　2、學習正確點數。

　　活動重點：能根據形狀送相應的圖形。

　　活動難點：學會擺放

　　活動準備：瓶娃娃、餅干若干

　　活動過程：1、瓶娃娃導入：

　　“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”

　　引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）

　　2、給娃娃準備餅干：

　　“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）

　　引導幼兒根據瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)

　　(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”

　　引導幼兒找到方形的餅干。（認識方形）

　　3、給瓶娃娃喂食：

　　“有那么多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”

　　引導幼兒根據餅干形狀和盤子的形狀對應擺放。

　　分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

　　活動三：

　　數學游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對正方形的認識。

　　下午活動一：層層高（安全教育）

　　活動目標：

　　1、知道上下樓梯人多時不能擁擠。

　　2、能夠排隊靠右一個接著一個上下樓梯。

　　活動準備：

　　請大班孩子扮演兔姐姐。

　　活動過程：

　　1、通過嘗試，教師和幼兒一起討論上樓的方法。

　　師：“今天兔姐姐要過生日，我們一起去她家做客吧！”

　　教師和幼兒討論，怎樣上樓梯安全？

　　小結：上樓梯不要害怕，不著急，眼睛要看好樓梯，一步一步向上走。

　　帶幼兒上樓去兔姐姐家做客。

　　2、通過嘗試，教師和幼兒一起討論下樓的方法。

　　師：“謝謝兔姐姐的招待，我們該回家了！”

　　討論下樓的方法：手扶欄桿，一步一步往下走。

　　請一幼兒示范，再一組一組請幼兒走。

　　3、教師小結：

　　師幼共同討論小結：上下樓的人很多時要一個跟著一個走，還要順著右邊走。

　　活動二：

　　圖書室

　　組織幼兒到圖書室看書，鞏固翻書的技能。

　　周五

　　晨間活動：

　　1、            桌面游戲：搭積木、插花

　　2、            玩圈、推小車

　　晨間談話：教育幼兒高高興興上幼兒園，做個愛笑的乖寶寶。

　　整合活動：快樂的寶寶

　　活動一：做個笑寶寶（社會、語言）

　　活動目標：1、通過照鏡子活動，初步分辨笑與哭的表情。

　　2、懂得上幼兒園時不哭，應該高高興興地上幼兒園。

　　活動重點：激發幼兒熱愛老師、喜愛幼兒園的情感。

　　活動準備：1、大鏡子一個、五角星若干

　　2、笑娃娃與哭娃娃頭像各一個

　　活動過程：1、聽錄音機里的笑聲與哭聲。

　　“你們喜歡哪種聲音？為什么”

　　2、感知理解：

　　幼兒對著鏡子笑。“說說你為什么笑？”

　　幼兒對著鏡子裝哭。“說說你為什么哭？”

　　“你認為笑好還是哭好？為什么”

　　3、拓展話題：

　　出示哭娃娃與笑娃娃頭像。

　　“誰是笑娃娃？誰是哭娃娃？你喜歡誰？為什么？”

　　“你愿意做一個什么樣的娃娃？”

　　“早晨上幼兒園時我們應該做笑娃娃還是哭娃娃？”

　　4、表演鞏固：

　　老師扮演媽媽，幼兒分別扮演早上來園時高高興興和媽媽說再見、和老師問好的寶寶。

　　將自己照片貼在笑娃娃的面具上，告訴娃娃“我是高高興興上幼兒園的”。

　　給每個幼兒一朵小紅花，鼓勵他們要作個快樂的笑娃娃。

　　活動二：光頭弟弟、辮子妹妹

　　活動目標：1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性別。

　　2、具有與性別角色相應的行為。

　　活動重點：知道自己的性別，了解男、女小朋友的主要特征。

　　活動難點：能根據自己的性別參與具體活動。

　　活動準備：1、男、女小朋友圖片一幅。

　　2、大班男孩、女孩個一個。

　　活動過程：1、游戲情景導入

　　“大班的小朋友來和我們做游戲，看看他們是誰？”

　　“這兩個小朋友有什么不一樣的地方？”

　　“你喜歡男孩還是女孩？”

　　2、和哥哥姐姐做游戲：

　　大班幼兒背向全體幼兒，兩人分別念一首兒歌。

　　聽一聽，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？

　　看圖片，說一說，哪個是男孩？哪個是女孩？從哪兒看出來？

　　說區別（頭發、服裝、身體等方面）

　　3、哥哥姐姐當領隊，男孩、女孩比本領：

　　哥哥姐姐各站一處，幼兒根據自己的性別站隊。

　　在領隊的帶領下，進行節目比賽。

　　教師做評委。

　　活動三：草坪

　　組織幼兒到草坪上做游戲。

　　下午活動一：許多餅干（繪畫）

　　活動目標：

　　1、嘗試用封閉的線條畫餅干。

　　2、體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　圖畫紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、吃餅干（各種形狀）：

　　——“你們吃了什么？好吃嗎？”

　　2、說餅干：

　　——“你們吃過哪些形狀的餅干？”

　　鼓勵幼兒說出各種形狀的餅干。

　　3、畫餅干：

　　教師示范畫餅干的方法，有圓形的、方形的、三角形的。

　　鼓勵幼兒畫出各種形狀的餅干。

　　活動二：

　　故事欣賞：

　　三只小豬

　　培養幼兒注意力集中的好習慣。