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足球傳接球公開課教案

發布時間:2023-09-25

足球傳接球公開課教案(精選2篇)

足球傳接球公開課教案 篇1

  踢球是足球技術中最重要的技術,在比賽中運用得最多,主要用于傳球和射門。腳內側踢球(定位球和地滾球)、腳背正面踢球和腳背內側踢球是一些比較實用的踢法。學習踢球要貫徹“循序漸進”的教學原則。

  教學內容:

  腳背內側踢球

  教學目標:

  初步掌握腳背內側踢球的基本技術動作和要領,激發學生參與熱情和興趣。

  發展學生靈敏、協調等身體素質,增強體質。

  培養學生團結友愛,合作互助等優良品質和勇敢頑強、機智果斷等精神。

  動作方法:

  1)站在球的側后方,一般和球成45度角斜線助跑,支撐腳踏在球的側后方,離球約20厘米左右,腳尖正對出球方向。

  2)觸球瞬間腳背應充分繃直

  3)擺腿以小腿的加速前擺為主,方向要正

  4)踢球后,隨球前進

  動作重難點:

  重點:踢球時要踢準、踢遠

  難點:踢球動作自然、協調

  教法:

  無球模仿練習、有球練習(單人、雙人、多人)——競賽、游戲練習

  1)、老師示范,學生先無球模仿動作,領會動作要領。

  2)、對墻踢球或用長凳作擋板向長凳踢球。

  3)、原地踢球,兩人一組,一人踩球,(或實心球),一人原地或上一步踢球模仿練習。

  4)、兩人一組相距6——8米,互相踢球練習。

  5)、距墻6——8米,在墻上1米高處畫一橫線,要求踢出的球擊在橫線以上。

  6)、兩人面對面站立,相距8——10米,踢活動球,一人拋球,另一人踢球或兩人對踢。

  7)、踢球比準游戲。

  8)、踢球比遠游戲。

  9)、三人三角傳球。三人戰成三角形,彼此相距5——10米,做接球后再踢出和不經接球,直接踢出。

  10)、四人站成正方形,邊長5——10米,使用各種腳法踢球。

  易犯錯誤:

  1)支撐腳踏放的位置和方向不準確

  2)踢球腳與球接觸的位置不準確,踢成斜線球

  3)觸球時腳繃不直、無力

足球傳接球公開課教案 篇2

  傳球是足球的基本技術之一,目的是為了擺脫防守并傳球給他人,在小學最常用的傳球技術有腳內側傳球和腳背外側傳球。

  教學內容:

  腳內側傳球

  教學目標:

  初步掌握傳球的基本動作技能,會跑動中傳球。

  發展學生的身體靈敏、協調等身體素質,發展基本的活動能力。

  培養學生合作與競爭意識和勇敢頑強、機智果斷等精神,提高社會適應能力。

  動作方法:

  傳固定球時一般支撐腳踏在球側方約一腳遠,腳尖對準出球方向,傳球時,支撐腿的膝關節微屈,重心稍下降,擺動腿髖關節外展,使腳內側對準球,以小腿膝關節為軸,積極前擺,腳腕保持緊張,腳跟前送,用腳內側觸球的后中部,將球傳出。傳出后,隨球跟進。

  動作重難點:

  重點:傳球準,方西正

  難點:傳球的動作自然、協調

  教法:

  無球模仿練習、有球練習(單人、雙人、多人)——競賽、游戲練習

  1)、老師示范,學生先無球模仿動作,領會動作要領。

  2)、對墻傳球或用長凳作擋板向長凳傳球。

  3)、原地傳球,兩人一組,一人踩球,(或實心球),一人原地或上一步傳球模仿練習。

  4)、兩人一組相距6——8米,互相傳球練習。

  5)、距墻6——8米,在墻上米高處畫一橫線,要求傳出的球擊在橫線以下。

  6)、傳球比準游戲。

  7)、傳球比遠游戲。

  8)、三人三角傳球。三人站成三角形,彼此相距5——10米,做接球后再傳出和不經接球,直接傳出。

  9)、四人站成正方形,邊長5——10米,使用各種腳法傳球。

  易犯錯誤:

  1)支撐腳踏放的位置和方向不準確

  2)傳球腳與球接觸的位置不準確

  3)傳球時腳繃不直、無力

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