大班體育游戲小動物跳跳跳教案（通用7篇）

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇1

　　跟孩子上體育運(yùn)動，我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與，這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程，為了充分調(diào)動孩子參與體育游戲的興趣，我們把這節(jié)枯燥的身體素質(zhì)鍛煉稍微修改一下，增加了競爭意識，讓幼兒通過與同伴的合作共同完成任務(wù)……。

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒的上下肢能力。能分辨東、南、西、北，前、后、左、右等概念，學(xué)習(xí)原地轉(zhuǎn)向跳。

　　2、培養(yǎng)勇于克服困難的精神和團(tuán)隊的榮譽(yù)感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、墊子8個，長棍一根。

　　2、在軟墊上活動。

　　活動過程

　　1、準(zhǔn)備活動

　　聽指令做動作，做相反的動作。

　　2、原地轉(zhuǎn)向跳

　　①自由嘗試做跳的動作。鼓勵做出與別人不一的活動。

　　②集合：集體聽指令跳。鞏固認(rèn)識東、南、西、北，前、后、左、右的概念，并掌握跳的技能。

　　③增加跳的.難度：

　　閉眼跳，憑感覺確定方位和控制動作的幅度。

　　允許跳出最大的幅度。

　　閉眼指出方位。

　　3、游戲：搶墊子

　　教師用各種方法去搶墊子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

　　強(qiáng)搶

　　哄著搶

　　騙著搶

　　抖動肌肉，調(diào)整情緒，回班休息。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，初步掌握正確的動作要領(lǐng)。

　　2、能初步判斷自己的運(yùn)動能力，不斷挑戰(zhàn)自我。

　　3、活動中有自信，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　手腳板人手一塊，跨欄架若干。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。

　　(指導(dǎo)要領(lǐng)：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的動作之間要安排一個動作強(qiáng)度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動負(fù)荷。)

　　2、跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。

　　二、基本部分

　　1、練習(xí)基本動作：立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)

　　(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。要求：動作正確、有力。

　　(指導(dǎo)要領(lǐng)：1、關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn)。2、充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3、讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

　　2、小組合作練習(xí)基本動作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)

　　玩法：幼兒三個人一組，練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

　　(指導(dǎo)要領(lǐng)：1、讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2、幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)

　　3、分組練習(xí)基本動作。

　　(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1。)

　　玩法：幼兒自由排成三隊，練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A、努力跳過每一組手腳板。B、動作正確，跳完檢查自己是否跳過。

　　(2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖2。)

　　玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C、幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。

　　(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)

　　(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3。)

　　玩法、要求：同上。

　　(指導(dǎo)要領(lǐng)：1、選擇一個能力強(qiáng)的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自己的愿望。2、根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

　　(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4。)

　　玩法、要求：同上。

　　(指導(dǎo)要領(lǐng)：1、選擇一個能力強(qiáng)的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2、允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3、根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

　　(5)展示跳

　　場地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。

　　玩法：請?zhí)�躍能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行展示。

　　(指導(dǎo)要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習(xí)。)

　　三、結(jié)束部分

　　1、單人放松練習(xí)：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

　　2、雙人放松練習(xí)：相互為對方做放松活動。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。

　　2.教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。

　　3.學(xué)會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉

　　2.小動物住的房子個一座

　　3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個，各種小動物頭飾若干。

　　活動過程：

　　1.教師出示小動物手偶，導(dǎo)入活動

　　師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”

　　幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。

　　2.“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

　　3.游戲—做客

　　布置游戲場景，講解游戲玩法

　　玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進(jìn)去。

　　玩一玩：

　　1) 先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動作。

　　2) 分組游戲，請一組幼兒分組敲門

　　3) 把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

　　4.游戲結(jié)束。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。

　　2、通過有趣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的耐力。

　　3、能積極愉快的參與游戲活動。

　　4、鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游哮來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲家問前的臺階)、高低不一的椅子(替代樹樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)興趣。模仿動作，活動身體。

　　(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉!喔……

　　(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運(yùn)動)→小公雞喝水(腰部運(yùn)動)→整理羽毛(體側(cè)運(yùn)動)→捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運(yùn)動)→休息(放松運(yùn)動)。

　　2、學(xué)習(xí)單腳站立。

　　(1)自由探索，分散聯(lián)系。

　　我們小公雞的本領(lǐng)可真，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領(lǐng)呢!哪知小公雞會單腳戰(zhàn)立?

　　(2)展示交流，集體練習(xí)。

　　真不錯，那現(xiàn)在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長? (家一起數(shù)數(shù))

　　增加難度，按公雞的示范動作練習(xí)：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關(guān)節(jié)靠攏。

　　3、游戲：小公雞和懶惰蟲。

　　(1)小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺，我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?

　　(2)請小公雞經(jīng)過一條小路到達(dá)懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進(jìn)行單腳站立。(教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲)

　　(3)請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。

　　(4)請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上，聲地把它喚醒，看行不行。

　　4、游戲結(jié)束。

　　哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧!

　　活動反思：

　　在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領(lǐng)。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用罐子快、慢、中速等演奏方法。

　　2.探索演奏速度與節(jié)奏的對應(yīng)關(guān)系。

　　3.對打擊樂活動產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒人手罐子兩個。

　　2.音樂磁帶。

　　3.教學(xué)掛圖。

　　活動過程

　　1.欣賞故事，了解故事情節(jié)內(nèi)容。

　　（1）教師出示掛圖：圖上有誰？它們在干什么？

　　（2）教師講述故事《小動物跳一跳》

　　（3）教師：第一個出場的是小兔子，它是怎么跳的？《跳跳跳》

　　（4）教師：第一個出場的是小青蛙，它是怎么跳的？《跳一下，左看看；跳一下，右看看》

　　（5）教師：第一個出場的是小袋鼠，它是怎么跳的？《跳呀，跳呀》

　　（6）教師再次講述故事，鼓勵幼兒在聽故事模仿做出小動物不同“跳”的動作

　　2.教師出示罐子，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用罐子進(jìn)行演奏的方法。

　　教師：這是什么？它可以怎樣去演奏呢？

　　3.與幼兒討論如何用罐子表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　（1）教師：小兔快快跳，我們怎么用罐子發(fā)出快快快的聲音？

　　教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言“跳跳跳”幫助幼兒掌握節(jié)奏。）

　　（2）教師：小青蛙慢慢地跳，我們怎么用罐子發(fā)出慢慢的聲音？

　　教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言“跳一下，左看看；跳一下，右看看”幫助幼兒掌握節(jié)奏。）

　　（3）教師：小袋鼠不快也不慢地跳呀跳呀，我們怎么用罐子發(fā)出不慢也不快的聲音呢？

　　教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。（此處加入故事中的語言“跳呀，跳呀”幫助幼兒掌握節(jié)奏。）

　　4.幼兒在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)使用罐子進(jìn)行快、慢、中速的演奏方法。

　　（1）幼兒根據(jù)動物形象，使用罐子學(xué)習(xí)快、慢、中速的演奏。

　　教師提出打擊樂常規(guī)要求：不演奏的時候，罐子不可以發(fā)出聲音。

　　（2）教師講述故事，幼兒在故事中進(jìn)行演奏。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇6

　　一、活動名稱：

　　我是勇敢的解放

　　二、幼兒發(fā)展情況

　　本班孩子在小班、中班時就喜歡裝飾性活動，他們想象豐富，思維活躍，動手合作的能力發(fā)展得較好，形成了互互助的學(xué)風(fēng)。另外，本班幼兒男女比例懸殊，男小朋友平時對打仗游戲比較感興趣，經(jīng)常利用中型積木以及廢舊材料作為事武器進(jìn)行游戲。我們根據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際能力水平，設(shè)計這一游戲活動。

　　三、活動背景條件

　　在平時活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對廢舊物興趣較濃，剪剪、貼貼、做做、玩玩，把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物，進(jìn)行粘貼，扎草人、編草簾等，游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈，陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)爭碟片，供全班幼兒欣賞。在此基礎(chǔ)上，他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用，作為作戰(zhàn)的交通工具，從而引發(fā)了事游戲。在幾次游戲中，幼兒發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常被攻擊，沒人愿意做敵人。然而他們發(fā)覺沒有敵人就沒有作戰(zhàn)對象，戰(zhàn)爭就無法進(jìn)行。于是在本次活動中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)行假想敵人的制作，然后再玩打仗的游戲。

　　四、本次活動目標(biāo)

　　1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力和合作能力。

　　2.在游戲中讓幼兒了解人，培養(yǎng)幼兒的愛意識。

　　3.在游戲中讓幼兒體驗積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感

　　五、環(huán)境材料準(zhǔn)備

　　1.收集各種塑造敵人的材料

　　如：稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板

　　即時貼、塑料方凳。

　　2.準(zhǔn)備各種工具

　　如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。

　　3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。

　　4.鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。

　　六、活動組織指導(dǎo)

　　(一)引導(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個敵人”教師鼓勵幼兒膽表述自己的想法。

　　(二)幼兒自由商量：一個敵人需要幾個人制作裝飾，需要何種材料。

　　(三)幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場，教師適時提供助。

　　(四)集體進(jìn)行事訓(xùn)練：分散、集合、開、刺殺、扔手榴彈、開等。

　　(五)玩游戲：營救。

　　(六)集體講評游戲。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇7

　　游戲目的:

　　體驗手工活動的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備:

　　1.方形飲料瓶。

　　2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時貼、吸盤。

　　制作步驟:

　　1.在卡紙上畫出小動物的輪廓，用剪刀剪下來待用。

　　2.把瓶口剪下來，剪下瓶子的上半部分。

　　3.將剪下的瓶身剪開成長方形，用即時貼將瓶身的邊緣包好。

　　4.在長方形瓶身中部剪一個2厘米的長條形開口。

　　5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。

　　6.用雙面膠將剪好的動物圖片固定在吸盤上。

　　游戲方法:

　　用力按壓小動物的身體，讓小動物跳起來。

　　游戲建議:

　　1.可以做出不同的小動物形象，讓幾個幼兒同時操作，比一比哪個小動物跳得更高。

　　2.可以積極利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造，例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。