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大班體育游戲小動物跳跳跳教案

發(fā)布時間:2023-10-07

大班體育游戲小動物跳跳跳教案(通用7篇)

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇1

  跟孩子上體育運(yùn)動,我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與,這其中興趣是最重要的!有了興趣孩子才會投入,才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程,為了充分調(diào)動孩子參與體育游戲的興趣,我們把這節(jié)枯燥的身體素質(zhì)鍛煉稍微修改一下,增加了競爭意識,讓幼兒通過與同伴的合作共同完成任務(wù)……。

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒的上下肢能力。能分辨東、南、西、北,前、后、左、右等概念,學(xué)習(xí)原地轉(zhuǎn)向跳。

  2、培養(yǎng)勇于克服困難的精神和團(tuán)隊的榮譽(yù)感。

  活動準(zhǔn)備

  1、墊子8個,長棍一根。

  2、在軟墊上活動。

  活動過程

  1、準(zhǔn)備活動

  聽指令做動作,做相反的動作。

  2、原地轉(zhuǎn)向跳

  ①自由嘗試做跳的動作。鼓勵做出與別人不一的活動。

  ②集合:集體聽指令跳。鞏固認(rèn)識東、南、西、北,前、后、左、右的概念,并掌握跳的技能。

  ③增加跳的.難度:

  閉眼跳,憑感覺確定方位和控制動作的幅度。

  允許跳出最大的幅度。

  閉眼指出方位。

  3、游戲:搶墊子

  教師用各種方法去搶墊子,鍛煉幼兒的手部肌肉。

  強(qiáng)搶

  哄著搶

  騙著搶

  抖動肌肉,調(diào)整情緒,回班休息。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)立定跳遠(yuǎn),初步掌握正確的動作要領(lǐng)。

  2、能初步判斷自己的運(yùn)動能力,不斷挑戰(zhàn)自我。

  3、活動中有自信,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  手腳板人手一塊,跨欄架若干。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等),活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求:緊跟教師的動作。

  (指導(dǎo)要領(lǐng):動作變換時,都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的動作之間要安排一個動作強(qiáng)度小的動作,幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動負(fù)荷。)

  2、跑步結(jié)束,每人選一塊手腳板站好,教師講解基本動作。

  二、基本部分

  1、練習(xí)基本動作:立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù):5~6次)

  (1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟:手上舉;腿半蹲,手后擺;手前甩,腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。要求:動作正確、有力。

  (指導(dǎo)要領(lǐng):1、關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn)。2、充分利用手腳板的長和寬,帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3、讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí),為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

  2、小組合作練習(xí)基本動作。(練習(xí)次數(shù):6~8次)

  玩法:幼兒三個人一組,練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求:(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

  (指導(dǎo)要領(lǐng):1、讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2、幼兒會擺出很多圖形組合,但未必都能跳過,常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)

  3、分組練習(xí)基本動作。

  (1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù):1~2次,場地布置如圖1。)

  玩法:幼兒自由排成三隊,練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求:A、努力跳過每一組手腳板。B、動作正確,跳完檢查自己是否跳過。

  (2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù):2~3次,場地布置如圖2。)

  玩法、要求:同上。要求:A、B同上。C、幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。

  (指導(dǎo)要領(lǐng):讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)

  (3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù):2~3次,場地布置如圖3。)

  玩法、要求:同上。

  (指導(dǎo)要領(lǐng):1、選擇一個能力強(qiáng)的幼兒示范,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自己的愿望。2、根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊手腳板的擺放,如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

  (4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù):1~2次,場地布置如圖4。)

  玩法、要求:同上。

  (指導(dǎo)要領(lǐng):1、選擇一個能力強(qiáng)的幼兒示范,鼓舞士氣,激發(fā)幼兒潛在的能力。2、允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3、根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

  (5)展示跳

  場地布置:在圖4的基礎(chǔ)上,在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架,可橫放,可壘高。

  玩法:請?zhí)S能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行展示。

  (指導(dǎo)要領(lǐng):請能力突出的幼兒演示時,告訴大家不要隨便模仿,要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習(xí)。)

  三、結(jié)束部分

  1、單人放松練習(xí):包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

  2、雙人放松練習(xí):相互為對方做放松活動。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快游戲的情感。

  2.教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。

  3.學(xué)會正確地說出小動物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢動作。

  活動準(zhǔn)備

  1.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉

  2.小動物住的房子個一座

  3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。

  活動過程:

  1.教師出示小動物手偶,導(dǎo)入活動

  師:“小朋友,今天有許多的小動物要到我們小二班做客,我們學(xué)過了一首兒歌,里面就有許多的小動物,這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來,好嗎?”

  幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問:“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物,孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。

  2.“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎?”“大象喜歡做什么動作?”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

  3.游戲—做客

  布置游戲場景,講解游戲玩法

  玩法:小朋友到了哪個小動物家里時,必須先敲門,并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作,這樣小動物才會給你開門,讓你進(jìn)去。

  玩一玩:

  1) 先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句,如:“小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動作。

  2) 分組游戲,請一組幼兒分組敲門

  3) 把小動物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

  4.游戲結(jié)束。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。

  2、通過有趣的游戲活動,培養(yǎng)幼兒的耐力。

  3、能積極愉快的參與游戲活動。

  4、鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游哮來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  輕音樂,場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲家問前的臺階)、高低不一的椅子(替代樹樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。

  活動過程:

  一、引出課題,激發(fā)興趣。模仿動作,活動身體。

  (1)小公雞們,天亮了,我們該去叫人們起床拉!喔……

  (2)瞧,今天天氣可真好,讓我們一起來活動一下身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運(yùn)動)→小公雞喝水(腰部運(yùn)動)→整理羽毛(體側(cè)運(yùn)動)→捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運(yùn)動)→休息(放松運(yùn)動)。

  2、學(xué)習(xí)單腳站立。

  (1)自由探索,分散聯(lián)系。

  我們小公雞的本領(lǐng)可真,不僅會叫人早早起,而且還有單腳站立的本領(lǐng)呢!哪知小公雞會單腳戰(zhàn)立?

  (2)展示交流,集體練習(xí)。

  真不錯,那現(xiàn)在我來做裁判,請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長? (家一起數(shù)數(shù))

  增加難度,按公雞的示范動作練習(xí):兩手叉腰,上身挺直,抬頭挺胸,抬起的腿彎曲成90度,膝關(guān)節(jié)靠攏。

  3、游戲:小公雞和懶惰蟲。

  (1)小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好,真是一群勤勞的小公雞,可樹林里住著的一條懶惰蟲,它每天早上要睡懶覺,這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?

  (2)請小公雞經(jīng)過一條小路到達(dá)懶惰蟲的家門前的臺階上,站在臺階上進(jìn)行單腳站立。(教師講述游戲路線,由小朋友扮演懶惰蟲)

  (3)請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。

  (4)請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰,無論我們小公雞怎么叫它,它都不肯醒來,那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上,聲地把它喚醒,看行不行。

  4、游戲結(jié)束。

  哇,懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了,真開心呀,那我們一起來跳個舞吧!

  活動反思:

  在基本過程中,通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中,教師自己的示范動作較少,可多示范2次,讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學(xué)習(xí)動作要領(lǐng),這樣幼兒能更好的掌握。最后,通過游戲的形式,來提升幼兒單腳站立的動作要領(lǐng)。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用罐子快、慢、中速等演奏方法。

  2.探索演奏速度與節(jié)奏的對應(yīng)關(guān)系。

  3.對打擊樂活動產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒人手罐子兩個。

  2.音樂磁帶。

  3.教學(xué)掛圖。

  活動過程

  1.欣賞故事,了解故事情節(jié)內(nèi)容。

  (1)教師出示掛圖:圖上有誰?它們在干什么?

  (2)教師講述故事《小動物跳一跳》

  (3)教師:第一個出場的是小兔子,它是怎么跳的?《跳跳跳》

  (4)教師:第一個出場的是小青蛙,它是怎么跳的?《跳一下,左看看;跳一下,右看看》

  (5)教師:第一個出場的是小袋鼠,它是怎么跳的?《跳呀,跳呀》

  (6)教師再次講述故事,鼓勵幼兒在聽故事模仿做出小動物不同“跳”的動作

  2.教師出示罐子,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用罐子進(jìn)行演奏的方法。

  教師:這是什么?它可以怎樣去演奏呢?

  3.與幼兒討論如何用罐子表現(xiàn)故事情節(jié)。

  (1)教師:小兔快快跳,我們怎么用罐子發(fā)出快快快的聲音?

  教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。(此處加入故事中的語言“跳跳跳”幫助幼兒掌握節(jié)奏。)

  (2)教師:小青蛙慢慢地跳,我們怎么用罐子發(fā)出慢慢的聲音?

  教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。(此處加入故事中的語言“跳一下,左看看;跳一下,右看看”幫助幼兒掌握節(jié)奏。)

  (3)教師:小袋鼠不快也不慢地跳呀跳呀,我們怎么用罐子發(fā)出不慢也不快的聲音呢?

  教師與幼兒一起空手做打擊樂器的動作。(此處加入故事中的語言“跳呀,跳呀”幫助幼兒掌握節(jié)奏。)

  4.幼兒在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)使用罐子進(jìn)行快、慢、中速的演奏方法。

  (1)幼兒根據(jù)動物形象,使用罐子學(xué)習(xí)快、慢、中速的演奏。

  教師提出打擊樂常規(guī)要求:不演奏的時候,罐子不可以發(fā)出聲音。

  (2)教師講述故事,幼兒在故事中進(jìn)行演奏。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇6

  一、活動名稱:

  我是勇敢的解放

  二、幼兒發(fā)展情況

  本班孩子在小班、中班時就喜歡裝飾性活動,他們想象豐富,思維活躍,動手合作的能力發(fā)展得較好,形成了互互助的學(xué)風(fēng)。另外,本班幼兒男女比例懸殊,男小朋友平時對打仗游戲比較感興趣,經(jīng)常利用中型積木以及廢舊材料作為事武器進(jìn)行游戲。我們根據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際能力水平,設(shè)計這一游戲活動。

  三、活動背景條件

  在平時活動中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對廢舊物興趣較濃,剪剪、貼貼、做做、玩玩,把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物,進(jìn)行粘貼,扎草人、編草簾等,游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈,陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)爭碟片,供全班幼兒欣賞。在此基礎(chǔ)上,他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用,作為作戰(zhàn)的交通工具,從而引發(fā)了事游戲。在幾次游戲中,幼兒發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常被攻擊,沒人愿意做敵人。然而他們發(fā)覺沒有敵人就沒有作戰(zhàn)對象,戰(zhàn)爭就無法進(jìn)行。于是在本次活動中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)行假想敵人的制作,然后再玩打仗的游戲。

  四、本次活動目標(biāo)

  1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力和合作能力。

  2.在游戲中讓幼兒了解人,培養(yǎng)幼兒的愛意識。

  3.在游戲中讓幼兒體驗積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感

  五、環(huán)境材料準(zhǔn)備

  1.收集各種塑造敵人的材料

  如:稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板

  即時貼、塑料方凳。

  2.準(zhǔn)備各種工具

  如:雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。

  3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。

  4.鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。

  六、活動組織指導(dǎo)

  (一)引導(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個敵人”教師鼓勵幼兒膽表述自己的想法。

  (二)幼兒自由商量:一個敵人需要幾個人制作裝飾,需要何種材料。

  (三)幼兒選擇材料,制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場,教師適時提供助。

  (四)集體進(jìn)行事訓(xùn)練:分散、集合、開、刺殺、扔手榴彈、開等。

  (五)玩游戲:營救。

  (六)集體講評游戲。

大班體育游戲小動物跳跳跳教案 篇7

  游戲目的:

  體驗手工活動的樂趣。

  材料準(zhǔn)備:

  1.方形飲料瓶。

  2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時貼、吸盤。

  制作步驟:

  1.在卡紙上畫出小動物的輪廓,用剪刀剪下來待用。

  2.把瓶口剪下來,剪下瓶子的上半部分。

  3.將剪下的瓶身剪開成長方形,用即時貼將瓶身的邊緣包好。

  4.在長方形瓶身中部剪一個2厘米的長條形開口。

  5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。

  6.用雙面膠將剪好的動物圖片固定在吸盤上。

  游戲方法:

  用力按壓小動物的身體,讓小動物跳起來。

  游戲建議:

  1.可以做出不同的小動物形象,讓幾個幼兒同時操作,比一比哪個小動物跳得更高。

  2.可以積極利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造,例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。

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