大班體育游戲《火眼金睛》課后反思
《綱要》指出，游戲是幼兒最基本的活動方式，是獲得發展的最佳途徑，也是幼兒學習的基本方式。在幼兒的一日生活中，游戲也是幼兒最為喜歡，最能夠接受的一種方式。“火眼金睛”是“亮眼看世界”這一主題背景下的一個游戲活動，“亮眼看世界”這一主題的主題目標就是要求我們選取一些司空見慣的日常情形與事物設計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中去除隨意觀看的習慣，培養幼兒良好的觀察力，而這個游戲正好是達成這一主題的載體。“火眼金睛”這一活動我主要創設了小兵們接到任務要去打敗妖怪，從而引導幼兒學習投擲的本領擊中目標，從而打敗妖怪。在環節的設置上我設置了四個環節，分別是：第一環節快樂小兵，熱身運動；第二環節運動接受任務，練習投擲；第三環節執行任務，打敗妖怪和第四環節成功小兵，整理運動。整個活動目標在于引導幼兒根據游戲情境的要求，嘗試擊中目標，從而體驗到成功感和快樂。
下面我對本次的活動做一下反思：
一、在這個活動中我覺得做得比較好的地方有：
1.整個活動緊緊圍繞著主題《亮眼看世界》進行，環節比較清晰，層次也有了一定的提升。
2.在這個活動中我設置了以小兵們接到任務讓幼兒執行為主線展開，讓幼兒的興致很高，可以看得出來幼兒非常的投入，玩得也非常地開心
3.在整個活動的實施過程中達到了我預設兩個目標：能根據游戲情境的要求瞄準目標，用力投擲，擊中固定目標和體驗體育游戲帶來的快樂。
二、在這個活動中我覺得還做得不足的地方有：
1.最后一個環節讓幼兒打城堡里的妖怪的時候，時間有點隱形的浪費，這另外教師擺的過程中，我可以先帶領幼兒走一走或是設置一些情境，這樣時間就不會浪費了。
2.在分組練習時，我讓幼兒練習了四次，練習的次數有點多；在這個環節中我一直讓幼兒扔同樣距離的紙球，或許可以變一變，紙盒由近到遠，讓幼兒增加一些難度，這樣讓他們更感興趣。
3.在整堂課中沒有得到力度方面的知識，其實在第二環節讓幼兒進行徙手的練習，可以讓幼兒拿著紙球進行投擲讓幼兒討論為什么紙球沒有進盒子里，其感受力度的重要。
4.本次的活動的名字叫《火眼金睛》，在第一環節中沒有很好在讓幼兒進行看的過程，這次活動是火眼金睛，最好在第一環節中應該讓幼兒先有個看的過程，看過以后發現城堡里面有妖怪，然后萌發要去打妖怪的心情。
做為一名新教師，我還有很多不足的地方，但是我相信只有在一次次的鍛煉中才能讓自己不斷進步，不斷提高，感謝園領導給了我這次寶貴的機會，相信經過這一次的執教，我又進步了。