感恩的心大班教案（通用2篇）

感恩的心大班教案 篇1

　　大班音樂活動 《 感恩的心》

　　活動目標： 1.引導幼兒產生感恩的心情。

　　2.初步學習歌曲以及手語動作。

　　活動準備： 歌曲《感恩的心》

　　活動過程：

　　一、 引出感恩

　　1. 提問：王老師最近過節了，小朋友們猜猜是什么節？你還知道哪些節日？

　　2. 根據幼兒回答引出感恩節（Thanksgiving Day）并講解感恩。

　　二、 學習歌曲及手語動作

　　1. 聽歌曲《感恩的心》。

　　2. “剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”引出手語并講解。演示手語動作請幼兒猜是歌曲中的哪一句。

　　3. 演示并教幼兒歌曲手語動作。

　　4. 講故事 《感恩的心》背后的故事。

　　三、 談感恩講心情

　　1. 教師舉例請幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。

　　例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

　　2. 教師小結一起唱歌做手語動作。

　　評析：這是我的第一次公開課，有些緊張，很多內容都準備了，但是沒講到，在評課時，老師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。

　　1、 活動的重點，應側重第二個目標。

　　2、 故事提前會更吸引幼兒的注意力；可適當攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看，使幼兒更易于理解感恩這個概念。

　　3、 感恩的話題應再深入，貼近幼兒身邊的小事更激發孩子們的愛心。

　　4、 最后一個環節可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等

　　5、 活動中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些，效果會更好。

　　綜合老師們提出的意見，該教師第二次設計的教案：

　　大班音樂活動 《感恩的心》

　　活動目標： 1.欣賞歌曲，懂得什么是感恩。

　　2.嘗試用手語動作表現歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達自己感恩的心情。

　　活動準備： 歌曲《感恩的心》；有關感恩的圖片；幼兒生活中有關感恩的照片

　　活動過程：

　　一、 故事引出“感恩”的概念

　　1. “今天王老師給小朋友們帶來了一個感人的故事，請小朋友們仔細聽。”講故事，引出“感恩”的概念。

　　2. 請幼兒看有關感恩的圖片，教師引導幼兒討論什么是感恩。

　　二、 學習歌曲及手語動作

　　1. 欣賞歌曲《感恩的心》。

　　2. “剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”用手語表現歌曲。

　　3.教師演示歌曲中的某一句，請幼兒根據動作猜猜是哪一句？感受手語形象化的表現方式。

　　3. 幼兒隨著歌曲學習手語動作。

　　三、 談感恩講心情

　　1. 教師舉例，引導幼兒說說身邊想要感恩的小事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么樣的方式來表達我們的愛和感恩的心情？

　　例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　2.教師小結，我們可以從小事做起，懂得感恩，學會感恩。

　　3、請男孩子女孩子分組進行手語歌曲表演。

　　雖然，第二次設計的活動也不能說是完美的，但是對于年輕教師來說，進步是顯而易見的。

感恩的心大班教案 篇2

　　活動設計背景

　　在當今社會，由于家長對孩子過于寵愛，很多幼兒只會索取，不懂得回報。而且對家人的付出都認為是理所應當的，不懂得感恩。我經常看到我們班的幼兒大聲訓斥父母，長輩有一點事情不順從自己，甚至還對他們拳打腳踢。《綱要》中要求：“幼兒要愛父母，愛老師，愛家鄉，愛社會，愛祖國”。我覺得親情是一切情感的基石，孩子們只有愛父母才會愛祖國，才會形成質樸、健全的人格，為了激發孩子們愛的情感，懂得感恩，我便生成了這次活動。

　　活動目標

　　1、通過多種活動，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和偉大。

　　2、在感受被愛的基礎上，學會理解、關心、孝敬父母，激發幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

　　3、在活動中發展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創造能力，并豐富他們的想象力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、愿意與父母互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　教學重點：感受父母之愛

　　活動難點：懂得如何孝敬父母

　　活動準備

　　1、經驗準備：向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關公益活動的資料（如四川地震社會各界捐款、救人等資料）。

　　2、物資準備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關于家長照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。

　　活動過程：

　　一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。

　　教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動畫歌曲，請你們認真看，仔細聽，然后回答老師的問題。（播放動畫歌曲）

　　提問：

　　動畫中都有誰？歌曲里唱了什么？

　　聽了這首歌曲你有什么感受？為什么？

　　教師小結：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養大的，現在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的養育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養大的呢？

　　二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養長大的。

　　畫面一：家人給寶寶喂飯。

　　畫面二：家人給寶寶洗澡。

　　畫面三：家人給寶寶穿衣服。

　　畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。

　　畫面五：媽媽教寶寶學走路。

　　畫面六：一家人去郊游。

　　畫面七：媽媽帶孩子學習滑旱冰。

　　提問：

　　1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢？

　　2、他們為你們付出這么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？

　　教師小結：其實爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

　　多心血，特別是你們生病的時候，他們是怎樣照顧你們的呢？

　　三、了解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

　　1、教師請個別幼兒講述。

　　2、請一名家長講述。（現場請家長講述）

　　今天，老師特意請來了一名小朋友的媽媽來到這里，現在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

　　（家長講述見附件）。

　　教師：小朋友們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這么感人的故事！

　　提問：

　　1、這位小朋友生病的時候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣？

　　2、當針扎到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了？

　　3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢？

　　4、聽了這個故事以后，你心里有什么感受呢？

　　教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們，那我們應該怎樣對待他們呢？（幼兒自由講述）

　　四：懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。

　　1、幼兒之間互相捶背。

　　幼兒站成一橫排，全體向右轉，后面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉過來，后面的小朋友給前面的小朋友捶背。

　　提問：

　　a、剛才別人幫助你捶背的時候你心里感到怎么樣？

　　b、你幫助別人捶背的時候你心里感到怎么樣？

　　教師：既然互相幫助是那么的快樂，以后我們就應該多關心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂我們也會快樂。

　　2、教育幼兒孝敬長輩。

　　觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

　　提問：畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

　　教師小結：孝敬老人是我們中國的傳統美德，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。

　　教師：其實除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關心和愛護我們，知道他們是誰嗎？

　　五、感受來自社會的愛與被愛，激發幼兒感恩他人、感恩社會。

　　教師啟發幼兒：

　　（1）、我們生活的環境干凈整潔，是誰的功勞呢？

　　（2）、我們每天都能吃到營養美味的食品，是誰的功勞呢？

　　（3）、前幾天我國四川省發生了特大自然災害，你們知道是什么事情嗎？幼兒講述。

　　（4）、看課件（災區救援等畫面）

　　提問：

　　1、災情發生后，災區變成了什么樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動的地方？你想為災區的人們做哪些事情？

　　2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災區做了什么？

　　3、災區的人們會對幫助他們的人說什么呢？你想對災區的人們說什么？

　　4、請小朋友對所有關心過我們的人說一句話。

　　教師小結：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大；感謝親人對我們的關心；感謝所有曾經幫助過我們的人們；感謝祖國給了我們這么好的生活環境！

　　六、幼兒表演手語《感恩的心》。

　　為了表達我們的感激之情，請小朋友創編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂表演。

　　活動反思：

　　古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。