家·園共建，為孩子，擁有一顆感恩的心
摘要
社會(huì)永遠(yuǎn)都在馬不停蹄地飛躍發(fā)展，而一次次的科技革命創(chuàng)新更是鞭笞著我們一代又一代的新生血液不斷超越自己，發(fā)揮更大的創(chuàng)造力。當(dāng)一條一條由于缺乏“感恩的心”而導(dǎo)致的社會(huì)悲劇的新聞驚醒我們的時(shí)候，我們是否應(yīng)該反省，在我們不斷強(qiáng)調(diào)不斷開發(fā)幼兒智力，傳授更多科技知識(shí)的同時(shí)，是否更應(yīng)該注重孩子人格的人格發(fā)展。在幼兒“愛的教育”中肩負(fù)重要角色的幼兒園和家庭，又應(yīng)該如何齊心協(xié)力為幼兒培養(yǎng)“感恩”。使其成為具有愛心、樂于助人、德才兼?zhèn)涞奈磥碇摹?/p>
本文通過三個(gè)大方向描述了如何有效地培養(yǎng)幼兒“感恩的心”，家·園如何實(shí)現(xiàn)最有效地溝通，家·園如何成功融入自己的角色，以及如何出色完成自己的角色任務(wù)。更重要的是在這三個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)中，家·園又將如何配合對(duì)方的工作而實(shí)現(xiàn)最終的教育目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：家·園共建、感恩的心、人格、啟發(fā)、反饋、溝通
社會(huì)永遠(yuǎn)都在馬不停蹄地飛躍發(fā)展，而一次次的科技革命創(chuàng)新更是鞭笞著我們一代又一代的新生血液不斷超越自己，發(fā)揮更大的創(chuàng)造力。我們欣賞，11歲讀完數(shù)學(xué)碩士的天才；我們驚嘆，13歲擁有自己電腦公司的精英。我們沉溺在社會(huì)高速發(fā)展的絢麗成果中。也許，我們只會(huì)感嘆時(shí)代的進(jìn)步讓孩子愈發(fā)不能體諒父母之心；也許，我們只會(huì)無奈越多的獨(dú)生子女不懂得與家人分享；而且當(dāng)一連串關(guān)于“感恩”的新聞?lì)^條一條又一條敲醒了我們沉溺的心，某高薪社會(huì)優(yōu)秀人士的年邁父母被趕出家門乞討，善良的未成年少年扼殺親人無辜生命。我們更珍惜，廣告里捧著洗腳水搖搖晃晃走來為母親洗腳的幼兒，我們更敬佩，地震災(zāi)區(qū)為小伙伴伸出救援之手的小英雄�？萍�，從小抓起。感恩，從成長(zhǎng)中建立。
幼兒時(shí)期是孩子個(gè)性、品質(zhì)形成的重要時(shí)期，關(guān)鍵是成人怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。那么如何把感恩的種子撒播到孩子心中呢？不能依靠強(qiáng)行灌輸，在一夜之間培養(yǎng)出來的，更不是用沒有原則、失去理智的溺愛換來的。它是通過自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成，如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是一個(gè)從外在到內(nèi)在、從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。
一、家·園共建——感恩之播種
培養(yǎng)幼兒的感恩之心，家庭和學(xué)校必須密切配合，形成一種合力，才能收到最佳效果，因此家園間有效地溝通和互動(dòng)是培養(yǎng)幼兒感恩之心成功的關(guān)鍵點(diǎn)。
（一）教師如何輔助引導(dǎo)家長(zhǎng)重視“感恩的培育”
在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，糾正家長(zhǎng)忽視培育感恩重要性的錯(cuò)誤。很多家長(zhǎng)存在著許多不正確的觀念。認(rèn)為孩子的感恩長(zhǎng)大自然而然就會(huì)有；有的認(rèn)為孩子的感恩之心只需要通過幼兒園的教育就可以；有的認(rèn)為智力開發(fā)與知識(shí)技能的傳授才是最重要的。針對(duì)家長(zhǎng)這種錯(cuò)誤的認(rèn)知，必須首先向家長(zhǎng)宣傳了感恩培養(yǎng)的重要性和必要性，以及愛養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)容，使家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)工作有初步的認(rèn)識(shí)，并幫助家長(zhǎng)分析幼兒忽視長(zhǎng)輩的辛苦、任性、亂發(fā)脾氣、不知體貼大人、不知回報(bào)，不懂分享缺乏感恩的表現(xiàn)，使得幼兒今后人格發(fā)展而導(dǎo)致對(duì)社會(huì)的危害性，促使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變他們的一些不正確的觀念。
同時(shí)，還需要主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹一些培育感恩的心的方法。幫助家長(zhǎng)如何在家庭中營(yíng)造友愛和諧的精神環(huán)境、如何樹立正確的行為榜樣、如何強(qiáng)化幼兒的愛心行為等，使家長(zhǎng)逐步掌握合適的教育方法，從而更有力地配合幼兒園教育工作的順利進(jìn)行。