幼兒園戶外安全教育教案(通用6篇)
幼兒園戶外安全教育教案 篇1
活動目標:
1、 通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養幼兒的創新精神。
2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅。
3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創造力。
活動準備:
報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,成品范畫。
活動過程:
一、 開始部分:
1、出示報紙:“小朋友們,今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物,請小朋友們閉上眼睛,猜一猜,我給大家帶來了什么?
2、 提問:“小朋友,你們知道報紙的用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導演示,報紙的玩法。
二、活動展開:
1、斯紙玩:
“小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”
2 、報紙團成團玩:“我們把報紙團起來,看報紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的“拓印畫”,讓幼兒自由拓印,介紹自己的作品。
3、把報紙卷起來玩:我現在把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成什么了?”(望遠鏡,冰激凌,火炬,最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。
三、結束部分:
延伸:魔棍的玩法:讓幼兒利用紙棍做游戲(修鐵路),小孫悟空們變成火車,開著火車離開教室去外
幼兒園戶外安全教育教案 篇2
一、教學目標:
(1)知識與技能:幼兒通過聽、看,知道“下壓式”傳接棒的方法,在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。
(2)過程和方法:從觀察、聽、講到模仿實踐,幼兒由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術,并在4*50米比賽中檢驗掌握情況。
(3)情感、態度、價值觀:幼兒能認真學習新的技術,培養集體主義和互相合作的精神,在學習中大家能互相配合,注意力集中,為小組榮譽和集體利益而奮斗。
二、教學內容:
(一)開始整隊;
(二)接力棒導入:
小朋友們,大家有誰看過奧運會上4*100米接力跑?為什么放在最后一個項目?因為緊張、激烈、扣人心弦,試想,世界上跑的最快的幾個人聚在一起,4人組成一隊接力看誰跑得快,這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4*100米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。
(三)熱身操:音樂《拍手歌》
(1)每人一根接力棒,四列橫隊散開站位。
(2)持接力棒,跟老師一起跳熱身操,墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰
以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等,有棒的熱身操讓學生對棒產生手感,并通過雙人操增加幼兒之間的交流,輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。
(四)學習傳接棒技術
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端,由上而下輕輕下壓給對方,讓棒的前端壓在四指和手心聯合處,并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并攏,在傳接棒過程中手臂不晃動,聽到“給!”的信號迅速抓棒。
(2)明確左右錯位站立。右手給左手,左手給右手,以此類推。
(3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立,間距一臂,排尾幼兒每人拿6根接力棒,聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯,結束后再次講解、示范、糾錯,調換方向后練習4次。
(4)慢跑中4人一組練習傳接棒。老師語言引導,容許同伴發生小失誤,出現失誤小組討論如何改進,商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”,盡量在不影響速度前提下用足區域。教師巡回指導,表揚做得好的小組,在集合時集中點評,重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距,提高速度,幼兒多次練習。
(5)“十”字接力跑(4*50米跑)
安全提醒:
1、小組預先設計好左右站位,避免本隊人員相撞。
2、“接力區”用標志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內,不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側,不能故意干擾別人。
進行比賽:
1、分好組,用標志桶隔出等候區、“傳棒區”。
2、老師計時,給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規行為。
4、一次比賽后宣布成績,小結情況,再比一次。
5、集合小結,再次講解、示范,復習傳接棒技術。
幼兒園戶外安全教育教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變,掌握好逃生的技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動素質。
4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
地震后的圖片
活動過程:
1、觀看發生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什么圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。
(1)發生什么事情啦?
(2)發生地震的時候,有什么感覺和現象發生?
(3)地震給人類帶來什么災難和危害?
3、發生地震時應該如何應變(1)師:小朋友們,如果我們這里發生了地震,我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結地震發生時,千萬不要驚慌,要鎮靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家里的時候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。
4、地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相護持,老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
課后反思:
本次活動的目的是讓幼兒了解有關地震安全防護的常識,懂得地震發生時的緊急自救的方法。
幼兒園戶外安全教育教案 篇4
活動目標:
1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道,能注意來往車輛。
2、知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
3、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書第24—25頁。
3、在教室里布置馬路場景:十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進行);自制信號燈4個。
活動過程:
1、播放多媒體教學資源,討論怎樣過馬路才安全。
提問:這是什么地方?怎樣過馬路才安全。
小結:過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走,還要時刻注意避讓來往的車輛,尤其要注意右轉的車輛。
2、了解在馬路上玩耍的危險。
提問:濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發生什么事?
小結:不要在馬路上玩耍,尤其是機動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。
3、指導幼兒閱讀幼兒用書,了解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察、討論:哪幅圖中的小朋友做得對?為什么?并在正確的行為下面畫一朵小花。
小結:行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習“我們一起過馬路”。
請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向,手持“信號燈”。其余幼兒分成四組,從四個方向在“馬路”右側排隊行走。走在“路口”處,根據信號燈的指示選擇等待或過馬路。(幼兒可選擇不同方向的路口進行練習,教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習,都要靠右行走。)
幼兒園戶外安全教育教案 篇5
活動目標:
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經驗,增進自我保護的意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重難點:
活動重點:了解哪些是危險的事
活動難點:學會自我保護
活動準備:
圖片若干 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”
活動過程:
情境表演——討論活動——看圖片——總結評價
一、 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”
胖胖是一個虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發現雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫院工作,而且他們的家也住在長海醫院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴重的后果。經過幾個月的調理,胖胖又能正常地進食了。事后,經了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。
二、 討論活動
1、 胖胖為什么會生病?
2、 我們平時應該怎樣做?
小結:我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨
圖片二:一個人在摸插座
圖片三:陌生人敲門馬上把門打開
說說他們做得對嗎?為什么?
那我們碰到這樣的事應該怎樣做?
四、總結評價
活動反思:
《教學綱要》指出,要培養孩子初步的安全和健康知識,知道關心和保護自己,幼兒不是被動的“保護者”,教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要,在保護幼兒的同時,鍛煉他們的自我保護能力,學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發生危險時的保護,逃離方法,提高他們的自我保護能力,更好的健康成長。
幼兒園戶外安全教育教案 篇6
活動目標:
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。
2、學習使用特殊電話號碼,知道不能隨意拔打。
3、初步培養幼兒的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片
活動過程:
1、引出特殊號碼,初步了解110、119、120的特殊性。
導入活動《小鳥和小老鼠》