中班游戲教案:好玩的球(精選8篇)
中班游戲教案:好玩的球 篇1
活動目標
1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
3、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學重點、難點
主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點)
主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。(難點)
活動準備
1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)
2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、
報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)
3.一盆水、不同種類的球
活動過程
一、開始部分:老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)
3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)
7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。
活動延伸:
請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:廖栩世、何揚銘小朋友,由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。
中班游戲教案:好玩的球 篇2
活動目標
1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
2、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
游戲一:寶寶滾皮球編者:嚴彩芝游戲功能:
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協調能力。
游戲材料:
積木或紙盒、皮球游戲過程:
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門,告訴寶寶:"把球滾進球門里去!"
2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發那里去!"。
游戲二:寶寶抱皮球編者:嚴彩芝游戲功能:
1、幫助寶寶訓練動作的控制能力,能準確的抱到球。
2、培養親子情感,發展幼兒動作的協調性和靈活性。營造和諧的家庭氣氛。
游戲材料:皮球3個游戲過程:
1、父母上手交錯相搭成"花轎",抬起孩子跑至對面。
2、父母蹲下來,孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個球后,父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個球運回為止。
游戲三:我和爸爸踢足球編者:嚴彩芝游戲功能:發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)游戲過程:
1、爸爸站在一側,雙腿稍分開,胯下當作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。
3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。
活動反思:
小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發幼兒的心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
中班游戲教案:好玩的球 篇3
教學目標:
1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察,培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。
2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。
3、通過幼兒自己操作,培養幼兒實際解決問題的能力。
教學準備:
小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆
教學過程:
一、以故事形式引起幼兒興趣:
小熊家門前有一條小水溝,它正在那發愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?
二、邊看小神童軟件邊提問:
1、機靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?
2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區別?
3、它們來到了現代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結構上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現在見過哪些鋼筋吊橋?
4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現代立交橋?
5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?
6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。
三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?
四、小熊現在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋,好嗎?
五、幼兒設計橋梁。
六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品,最后一起送給小熊。
中班游戲教案:好玩的球 篇4
活動內容:
好玩的球
活動目標:
1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力
活動準備:
皮球。
活動過程:
一、玩球。
幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)
結對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發散性思維。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
中班游戲教案:好玩的球 篇5
【活動目標】
1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。
【活動準備】
皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件
【活動過程】
一、聽音樂做動作進教室。
二、出示皮球,嘗試各種完法。
1、今天,老師給你們帶來了好玩的東西,想知道它是什么嗎?(出示球),你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)
2、現在老師給你們每人一個,你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚)。
三、我們現在讓手里的小球休息一下,變成一個大球好不好?(坐在地上,讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看)。
四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教師逐個介紹,然后讓孩子們用輔助材料和球玩,看誰的玩法多,誰用的材料多。
2、老師提出要求:小朋友玩的時候要注意安全,材料用完后放會原處,能做到嗎?(能)
五、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。
1、我們現在來做一個好玩的游戲《運球》,看哪個小朋友運的又快用的材料又多,好不好,準備好了嗎?
2、教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料,怎么玩的等。
六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認識各種球。
今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?(出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。
七、(放松活動)聽音樂,編球操結束活動。
【活動延伸】
讓孩子們回家找一找還有什么球?應該怎樣跟它做游戲等。
【活動反思】
優點:因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具,所以在活動中他們玩的非常的投入,也玩出了許多新的玩法,而且他們合作精神也特別好,有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車,有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非常可愛……尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候,活動達到了高潮,孩子們玩的如火如荼,活動目標就這樣輕松的完成了。
缺點:由于剛出示輔助材料時,孩子們感到特別的新鮮、好奇,老師沒有及時的提出要求,致使孩子們的秩序有點亂,在以后的活動中,我們會吸取經驗教訓,不管做什么事情,都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。
中班游戲教案:好玩的球 篇6
一、活動目標:
1、練習立定跳遠的動作,向前投擲球、向上拋球、踢球和夾球走等動作。
2、積極動腦,大膽探索紙球的多種玩法,體驗游戲及與同伴合作的愉悅心情。
3、喜歡玩球,喜歡體育運動
二、活動準備:
1、與幼兒人數相等的紙球、4個球框。
2、錄音機、音樂。
活動過程:
三、活動過程:
(一)、開始部分
1、 隊列練習。
2、 熱身運動。
師:小朋友,今天天氣好冷,我們一起跟著音樂來做熱身運動吧。
(二)、基本部分
1.學習立定跳遠﹙跳小河﹚,引起活動興趣。
師:老師現在帶你們去小河邊玩一玩,我們把小球放一排做一條小河。看你們能不能跳過去。如果跳不過去,就掉到小河里了。想不想跳過去?
2.示范立定跳遠的基本動作。
師:跳的時候一定要注意并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過紙球的動作。)
3.幼兒模仿練習。
師:你們想不想試一試?指名練習。教師指導幼兒掌握立定跳遠的基本動作。
4.難度增大,(小河變寬)
師:現在老師把小河變寬一些,看看你們能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要并并腳、彎彎腿、用力擺臂跳過紙球.)
5、探索紙球的玩法。
交流、分享紙球的不同玩法。
師:這些紙球是咱小朋友親手做的,我們除了用來玩立定跳遠,還有許多的玩法。大家玩一玩,看誰玩得好,我們就跟他學,好嗎?(好)
師:看,某某小朋友會用紙球玩騎馬游戲了,我們一起跟他學一學。以此類推,引導幼兒相互學習紙球的玩法,滾著玩;踢著玩;向上拋接;向前投擲;兩人夾球玩等等。
6.傳球游戲
全班幼兒分成兩隊,請家長背著自己的孩子進行運球比賽,看哪對先把各隊的球運到筐子里。
7、延伸活動
請小朋友繼續探索紙球的玩法,有了玩法就告訴老師,并介紹給全體小朋友。
中班游戲教案:好玩的球 篇7
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力,我設》含反思計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
4.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
【活動準備】平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
【活動過程】
一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)楊柳樹枝對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)
二、導入
以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球,上面畫個小猴,我來拍拍皮球,小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續玩。
3.滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。
4.我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
【活動反思】
通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。
中班游戲教案:好玩的球 篇8
我們班的孩子很喜歡參加體育活動,動作也很協調。而晨鍛時,他們對球類特別的感興趣,但大多數都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動,讓每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。
活動目標:
1.引導幼兒體驗用身體夾球側身并步走,并保持身體的平衡。
2.通過雙人運球,培養幼兒的合作精神。
3.鼓勵幼兒積極參加體育活動,不怕困難。
活動重難點:學習小螃蟹用身體夾物側走,并體驗合作的樂趣。
活動準備:
知識準備:幼兒已經觀察過小螃蟹走路的特征。
物質準備:小螃蟹胸飾,球(數量為幼兒的一倍)。
活動過程:
一、開始部分:
1.教師已游戲的口吻介入,激發幼兒活動興趣。
師:“今天的天氣真好,小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧!”幼兒學小螃蟹跟著媽媽橫著走。
師:孩子們,你們看這是誰來拉?(小燕子)
2.準備活動
以故事的形式引導幼兒做準備運動。
師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動—兩臂在體側 上下擺動),多開心啊飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉—身體左右轉動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看見許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。小燕子又飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動—身體前屈學長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里,看到了許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運動(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)輕松輕松。
二、基本部分:
(一)教師運用多種方法引導幼兒模仿小螃蟹走
1.海龜爺爺給我們準備了一份禮物(許多小皮球),但是呢,海龜爺爺年紀大了,要我們自己去把它運回家。媽媽給你們在家里準備了一個大筐子,請你們把它運到筐子里。
2.現在請你想個辦法,運一只球回家吧。(教師在旁指導)
3.幼兒講述自己的運球方法,教師小結。(強調側走)
(二)引導幼兒雙人運球
1.剛剛一個小螃蟹運一個球累了吧?(累)現在請你找一個好朋友,跟你的好朋友一起合作運一個球好不好?
2.幼兒選擇好朋友之后一起側走至海龜爺爺家。
3.幼兒合作運球,教師在旁指導。
4.幼兒講述自己的玩法,教師小結。
(三)介紹新玩法(兩人抱球側走)
1.孩子們用的方法都很不錯,但是我發現有一組小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下來,速度也很快,請他們給我們示范一下好不好?
2.教師分解示范講解
第一步:兩人面對面站好
第二步:將球放在兩人肚子中間夾好,抱緊,防止球掉下來。
第三步:同時跨出外面一只腳,同時喊“1”;另一只腳靠上時喊“2”。
3.幼兒按照新學方法將剩余的球運回家。
(四)游戲部分
1.我們今天學了一種運球的新方法,現在用這個方法玩一個游戲好不好?
2.交代游戲規則,幼兒游戲(兩次)。教師糾正個別幼兒并作總結。
三、結束部分:
小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
活動反思:
本次活動的主要目的是讓幼兒學會雙人運球,用身體夾物側走,同時體驗游戲的快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣,所以表現都很踴躍。第一次試教課時由于我規則沒有講解清楚,造成活動秩序有點混亂,在園長及各位老師的指點下,我對教案作了調整。在第三次活動時強調了游戲規則,并重點介紹側身并步走,效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活動我發現,孩子們側身并步走的時候腳是成45°邁出去的,在介紹規則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念,讓孩子更好的理解!