幼兒園大班社會領域垃圾分類教案范文(精選2篇)
幼兒園大班社會領域垃圾分類教案范文 篇1
活動目標:
1、通過活動,幫助幼兒了解垃圾與人類的關系,知道我們可以變廢為寶。
2、學習如何進行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識。
3、激發幼兒保護環境的意識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料,有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。
活動過程:
1、出示垃圾筒,引導幼兒討論:
這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾,通過提問引導幼兒分類。
(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類,說說分類的理由。教師根據其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發現其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機物、金屬、玻璃、塑料。
(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。
(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發現下面的對應關系:綠色――有機物;白色――塑料;藍色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.檢查幼兒對分類知識的掌握。
教師提供若干物品,請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做。
幼兒園大班社會領域垃圾分類教案范文 篇2
一、活動目標:
1.認識垃圾分類的標志,初步掌握生活垃圾分類.。
2.懂得垃圾可以利用,萌發幼兒的環保意識
二、活動準備:
1.垃圾桶(分別貼上標志)、生活垃圾若干
2.有關錄像
3.手套、小猴木偶
三、活動過程:
(一)感受垃圾的污染
播放錄像,引導幼兒比較邋遢市和清潔市。
提問:
1.你喜歡住在哪座城市?為什么?
2.如果你在邋遢市感覺怎樣?
3.怎樣使邋遢市變成清潔市呢?
(二)認識垃圾分類標志,進行分類
小猴在邋遢市開了垃圾回收站
1.猜猜垃圾桶上標志是什么意思?(幼兒討論)
2.嘗試第一次分類。
3.講解標志意思,嘗試第二次分類。
(三)了解垃圾回收利用
1.這些回收的垃圾為什么要把它們分開來?還能有什么用呢?(幼兒討論)
2.播放錄像,邊講故事《聰明的小猴》
垃圾分類2113宣傳教育工作的開5261展有利于大眾對垃圾分類4102工1653作形成更加深刻的認識,在垃版圾分權類的重要性與意義上形成深刻理解,并能夠認識到垃圾未分類給生活環境、自然生態造成的不良影響。
垃圾分類宣傳教育從個人層面上來看,有利于提高每一個個體對于垃圾分類的正確認識,形成垃圾分類意識,提高垃圾分類工作的質量,從社會整體層面上來看,垃圾分類宣傳教育能夠提高社會大眾對于垃圾分類工作的正視,以集體的力量完成垃圾分類,從而建設美好的生活環境,從國家層面上來看,垃圾分類宣傳工作對于垃圾分類工作的落實有良好的推動作用,這對建設垃圾分類回收體系,營造良好社會生活環境有著積極意義。