中班語言：胖胖兔減肥教案（通用3篇）

中班語言：胖胖兔減肥教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道堅持運動能減肥。

　　2、能講出各種運動的方式，樹立積極鍛煉，身體才能健康的意識。

　　活動準備：

　　《胖胖兔減肥》PPT

　　活動過程：

　　一、出示胖胖兔，引出課題。

　　1、它是誰？它看起來怎么樣？所以它的名字叫胖胖兔。

　　2、你們覺得胖了好不好？肥胖有什么麻煩？

　　3、胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法來幫助它減肥呢？

　　（引導幼兒分組討論，然后將討論結果告訴大家）

　　4、那胖胖兔后來到底用的什么方法減肥的？減肥成功了嗎?讓我們一起來聽聽《胖胖兔減肥》的故事。

　　二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

　　1、教師完整地講述故事一遍。

　　2、胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

　　3、袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?

　　4、胖胖兔是怎樣學會拍球的?

　　三、再次傾聽故事《胖胖兔減肥》，理解胖胖兔克服困難，堅持減肥的過程。

　　1、教師完整地講述故事一遍。

　　2、胖胖兔一開始不會拍球，袋鼠是怎樣幫助它克服困難，學會拍球的？學習胖胖兔和袋鼠之間的對話。

　　3、胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體，你會在原地連續拍10下嗎？

　　拍球運動后，你有什么感受？

　　4、胖胖兔用拍球這個運動方法來減肥，那還有什么運動方式可以減肥？

　　5、在鍛煉身體時，是不是運動一兩次就能健康呢？

　　6、討論：除了不運動會使人發胖，還有哪些情況會使人發胖？

　　使幼兒知道運動量不足和營養過剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進餐，不挑食、不偏食，經常參加運動，加強鍛煉，才能使自己的身體更加健康。

中班語言：胖胖兔減肥教案 篇2

　　活動目標：

　　1、配合一定的情境，通過交流，了解鍛煉身體的重要性

　　2、樂于幫助同伴，增加喜歡運動的情感。

　　活動準備：

　　兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　情景表演：

　　胖胖兔：嗚……

　　師：誰在哭呀？（請出胖胖兔）

　　我們趕快去問問它：“小兔，你為什么哭呀？”

　　胖胖兔：“你們看，我越來越胖了，人家都叫我胖胖兔，身體太胖了，太不方便了。嗚……

　　2、提問：

　　師：胖胖兔身體太胖了，她很傷心的。身體太胖了，會有什么不方便？（幼兒泛講）

　　小結：身體太胖了，做什么事都感到笨手笨腳的，很不方便的，還會影響身體健康。

　　二、為胖胖兔想辦法：

　　（1）師：那我們有沒有好辦法讓胖胖兔長得又結實又健康？（分組討論交流保持健康的方法，比賽哪一組的辦法又多又好，教師紀錄）

　　（2）小結：要想身體長得健康結實，除了要多吃蔬菜，還要多做運動，鍛煉身體。

　　三、分享經驗：

　　（1）幼兒說說做做，教師加以概括。

　　（2）胖胖兔：我受不了了。我不想運動了。

　　師：胖胖兔它不想運動了，行不行？我們來幫幫它，跟她說說鍛煉身體有什么好處？（幼兒泛講）

　　（3）放音樂

　　師：鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。

　　四、延伸：

　　師：胖胖兔有一個好朋友，長得很很瘦很瘦，力氣很小很小的。他是不是健康呢？太瘦了有什么好方法可以變得健康呢？你們回家去問問爸爸媽媽或者找找資料，下次我們一起來討論好嗎？

中班語言：胖胖兔減肥教案 篇3

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道運動能使身體健康。

　　2、知道做事要堅持到底。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、能簡單復述故事。

　　活動過程：

　　一、引入

　　師：今天我想問問小朋友們，你們知道什么叫減肥嗎？

　　你們認識的人中有誰在減肥的嘛？他為什么要減肥？用什么方法減肥？

　　胖會給他們帶來什么麻煩？

　　師：胖有那么多壞處呀，所以這只胖胖兔也要減肥了，想知道他是用什么方法減肥的嗎？聽了這個故事你們就知道了。

　　二、理解故事。

　　1、教師口述故事：故事《胖胖兔減肥》

　　2、提問。

　　故事講完了，先問問小朋友，這個故事的名字叫什么？我們一起說：《胖胖兔減肥》

　　那胖胖兔想用什么辦法減肥的呢？打籃球，恩，打籃球是一個很好的運動方法，可以讓胖胖兔變成了運動員小兔，讓身體變得更加健康。

　　可是他會打籃球嗎？當然不會了，他從來不運動怎么可能會打籃球呢？

　　后來是誰給胖胖兔想了個好辦法呀？袋鼠

　　聰明的袋鼠想了個什么好方法？先學習拍球。

　　可是胖胖兔連拍球都不會呀，拍著拍著就滾遠了，小朋友們在學拍皮球的時候是不是這樣的呀？是的。

　　那你是用什么好辦法解決的？

　　那故事里的小袋鼠想的是怎么樣的好辦法？

　　有了小袋鼠那么好的辦法，胖胖兔是不是聽了這個好辦法，就一下子就學會了呀？我請小朋友來告訴我她是怎么學會的？

　　原來要學會拍皮球那么麻煩呀干脆就不要學了，胖胖兔為什么還要堅持下去？

　　因為呀不管做什么事情，都要堅持到底，如果說我們小朋友學習拍球，學到一半就跟老師說：“那么累的，我要投降了，不要練了”，那他就永遠學不會了，其他小朋友今天不會拍，沒關系，我們認真練，練多了堅持下來了就會了，等到其他小朋友我們都在玩皮球的時候，這個小朋友就只好站在旁邊看別人玩了。就像故事里，胖胖兔每天堅持下來，后來成功沒有？成功了，胖胖兔變成了運動員小兔。

　　三、總結

　　我們小朋友像當胖胖兔還是運動員小兔呢？

　　那你有沒有什么好辦法可以減肥的？

　　有那么多好辦法，我們平時在幼兒園一定要積極鍛煉身體才能變成運動小兔，健健康康的。

　　活動反思：

　　1、引入環節較生活化，能引起幼兒共鳴，展開討論。

　　2、教師在教學過程中應避免“瘦瘦的才好”之類的語言，一面誤導幼兒只有很瘦才健康。

　　3、結尾部分可以配合動作，如幼兒說“可以打羽毛球”，教師可以帶領幼兒一起來做做這個動作。后半部分幼兒注意下降，可以通過“動”來吸引幼兒的注意力。