小班好餓的小蛇公開課教案(精選2篇)
小班好餓的小蛇公開課教案 篇1
活動目標
1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、樂意和老師一起講故事,有初步的想象力。
3、學說短句。
活動準備
PPT課件水果實物
活動過程
一、引出小蛇,引導幼兒猜測,激發幼兒的興趣。
教師:今天老師帶來了一位朋友,看,它是誰?這條小蛇長什么樣?看看,它在什么地方?(引導寶寶觀察小蛇背后的小樹林)猜猜,它會干什么呢
二、教師逐頁講述故事,引導幼兒初步想象。
1、出示圖書(有一條小蛇),講述:一天,一條好餓的小蛇扭來扭去,在樹林里散步。以小蛇的口吻說:"我好餓好餓啊!我可以吃點什么東西呢?"師學小蛇扭啊扭找東西吃。
2、翻書:講述:好餓的小蛇扭來扭曲在散步。小蛇發現了什么?什么樣的蘋果?(幫助幼兒歸納:蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。)你猜好餓的小蛇會怎樣呢?
3、翻開吃下蘋果的小蛇的圖片:啊嗚,咕嘟,啊-真好吃。蘋果哪兒去了呢?誰來指一指(請幼兒來指一指畫面)小蛇的肚子變成什么樣了?(教師語言指導:小蛇"啊…嗚"一口,"咕嘟"一下,把蘋果吞(念這個字的時候,略慢、強調一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。通過提問、模仿,幼兒集體學說短句:啊嗚--咕嘟,啊,真好吃。教師動作指導:鼓勵幼兒張開大嘴巴,把嘴巴張得圓圓、大大的,模仿小蛇"吞"蘋果的動作。)
4、翻書講述:第二天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,它發現了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇會怎么樣?(幫助幼兒歸納:香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。)
5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片:啊嗚,咕嘟,啊-真好吃。香蕉到哪兒去了?小蛇的肚子像什么?(請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態動作。教師語言指導:小蛇"啊…嗚"一口,"咕嘟"一下,把香蕉吞下去了)
6、翻書講述:第三天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它又發現了什么?什么顏色的葡萄?(教師幫助幼兒歸納:是圓圓的。有些葡萄是紫紫的,圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的,真好吃。)
7、翻開吃下葡萄的小蛇圖片:啊嗚,咕嘟,啊-真好吃。葡萄到哪兒去了?小蛇的肚子像什么?
8、翻書講述:第四天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它發現了什么?
講述:好餓的小蛇驚喜地找到了一個帶刺的菠蘿……你們猜猜好餓的小蛇會怎樣?(教師幫助幼兒歸納:菠蘿的頭上是綠綠的,長著許多長長的葉子;菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的,菠蘿吃起來酸酸甜甜的,很好吃。)
9、翻書:啊嗚,咕嘟,啊-真好吃。好餓的小蛇果然吃下了菠蘿,身體變成什么樣?
小班好餓的小蛇公開課教案 篇2
活動目標:
1、學唱歌曲,樂意嘗試分句段仿編歌曲。
2、體驗模仿小蛇吃東西,演唱表演的樂趣。
活動準備:
1、課件、電腦、電視機、歌詞圖譜。
2、蘿卜、茄子、西瓜、桔子圖片。
教學方法和手段:多媒體輔助教學法、練習鞏固法、談話討論法。
活動過程:
開始部分:
在歌曲音樂聲中自由模仿小蛇出來玩,熟悉旋律。
1、(出示繪本封面),師:小朋友,還記得繪本故事《好餓的小蛇》嗎?我還能唱出來呢,想聽嗎?
師唱:一條小蛇出來了。提問:誰愿意像我一樣唱一唱?(請個別幼兒唱)
2、師:一條小蛇出來了,小蛇是怎么出來的呢?你們想學小蛇出來玩一玩嗎?(邊唱邊用手做小蛇扭啊扭的動作)
3、在歌曲音樂中,師生一起模仿小蛇動作。(熟悉旋律)
基本部分:
一、嘗試創編歌曲部分句段,并分段學唱歌曲。
1、學唱“肚子餓得咕咕叫”。
(播放肚子咕嚕咕嚕叫的聲音)提問:什么聲音呀?(師:是呀!小蛇肚子餓得咕咕叫)
誰聽清楚了小蛇肚子餓得咕咕叫是怎么唱得呢?幼兒學唱。
你唱得真好聽,我們加上動作一起來唱一唱吧(集體唱)
2、學唱“看見了,啊嗚、啊嗚吃掉了”。
小蛇肚子餓得咕咕叫,我們看看它會找到什么好吃的。(出示小蛇看到蘋果的繪本畫面)小蛇看見了什么?什么顏色的蘋果?(紅蘋果)
提問:小蛇肚子餓得咕咕叫,看見了紅蘋果會怎么做?它肚子這么餓,會這么吃?
(播放錄音“看見了,啊嗚、啊嗚吃掉了”)
師:我們來聽一聽。它怎么吃的?我們連起來唱一唱(邊做動作邊練習唱啊嗚、啊嗚吃掉了)
3、學唱“啊嗚、啊嗚沒吃飽”。
師:小蛇把紅蘋果吃掉了,它吃飽了嗎?我們問問它吃飽了沒有。(播放錄音“啊嗚、啊嗚沒吃飽”)誰聽到她說什么了?你們都聽到了嗎?
(貼圖譜)
4、嘗試仿編“看見了,啊嗚、啊嗚吃掉了”。
提問:小蛇沒吃飽,那它會怎么做?你們覺得它這次又會看到什么好吃的?(我們來聽一聽,播放錄音“看見了黃香蕉,啊嗚、啊嗚吃掉了,啊嗚、啊嗚沒吃飽”)
(出示小蛇看到香蕉的繪本畫面)引導幼兒學唱。(它看到了什么?誰愿意來學它唱一唱?)
師:這真是一條好餓的小蛇,吃了紅蘋果、黃香蕉還沒吃飽,那它還會看到什么好吃的呢?你們到后面看看圖片,然后唱一唱吧。
二、完整演唱歌曲,感受表演的樂趣。
1、完整演唱歌曲。
師:這是一個《好餓的小蛇》故事,我們很厲害,不但說出了故事內容,還把它唱了出來。那我們現在看著圖譜完整的來唱一唱《好餓的小蛇》好嗎?(在圖譜上貼歌曲名稱)
2、加動作演唱歌曲。
師:你們覺得自己唱的好不好?加上動作肯定更好了,再來試一試吧。
結束部分:
師:這條小蛇吃飽睡覺了,你們吃飽沒?那我們也去找點吃的吧。
邊走邊看大圖片演唱(紅西瓜、黃桔子、白蘿卜、紫茄子)。沒吃飽到別處再找找吃的去。
活動延伸:
在班級表演區投放圖片、手偶等材料,引導幼兒在區域游戲時間進一步練習鞏固。