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最新關于幼兒園教師節教案

發布時間:2023-12-19

最新關于幼兒園教師節教案(精選12篇)

最新關于幼兒園教師節教案 篇1

  活動目標:

  1、知道9月10日是教師節。

  2、感受教師對自己的愛,能用恰當的方式表達對教師的愛。

  活動準備:

  1、教師和孩子們一起活動的照片。

  2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

  3、幼兒畫冊《社會》

  活動重點:

  知道9月10日是教師節,萌發幼兒熱愛教師的情感。

  活動難點:

  制作小禮物送給老師。

  活動過程:

  (一)教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣

  教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日),小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日,你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

  (二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,以及和老師們發生的難忘的故事,以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

  1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

  2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

  3、小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

  4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

  (三)討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢?

  幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論:

  (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

  (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

  (3)你平時是怎樣對待老師的?

  (四)制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

  1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

  2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助

  (五)幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

  20xx幼兒園教師節活動方案

  活動時間:

  20xx年9月10日

  活動地點:

  xx幼兒園

  活動目的:

  1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

  2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

  3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心花環以表示對老師的尊敬。

  活動內容:

  活動一:兒歌《幼兒園像我家》

  要點:幼兒在通過背誦兒歌的同時,再次感受到老師媽媽對他們的關愛,萌發喜愛老師的意愿。

  活動二:歌曲《老師,老師,我愛您》

  要點:幼兒在感受3/4拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲,并在歌曲中變現出對老師的敬愛之情。

  活動三:《美麗花環送“媽媽”》

  要點:幼兒用涂色繪畫小花的形式,表現出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應該聽班里老師的話,每天應該主動和老師們打招呼。

最新關于幼兒園教師節教案 篇2

  活動意圖:

  小班幼兒剛入學,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節節日教育活動,讓幼兒知道教師的節日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

  活動名稱:

  語言活動——老師,您真好。

  活動目標:

  1、知道教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。

  2、能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節日好,回報老師的付出。

  3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

  活動準備:

  幼兒入園這段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、談話導入,引起幼兒活動的愿望。

  師:今天,我帶來了一段好看的視頻,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

  2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

  (1)幼兒觀看視頻。

  (2)教師提問。

  師:錄像里有誰?老師在做什么?老師教你學會了哪些本領?

  二、基本部分

  1、兒歌《老師本領大》。

  老師本領大

  老師老師本領大,

  會折紙,會畫畫,

  唱歌跳舞頂刮刮,

  我們大家都愛她。

  我們大家都愛她。

  2、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

  師:誰能把這些本領表演給大家看呢?幼兒展示所學的本領。

  3、介紹教師節。

  師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?師向幼兒介紹今天是教師節,是老師們的"節日。

  4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節日好。

  三、結束部分

  引導、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣?

  四、活動延伸

  請家長與幼兒共同制作親子禮物————教師節賀卡或圖形粘貼畫,作品完成后,請幼兒將作品送給老師,再次和老師抱一抱、親一親,向老師問聲好。

  教師節幼兒園游戲的安全教案3

  活動目標:

  1、學唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

  2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。

  3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協調一致地唱歌。

  活動準備:

  1、初步了解夏天的氣候特征和自然現象(前期豐富)

  2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

  活動過程:

  一、游戲《小朋友散步》導入

  老師與幼兒一起跟隨音樂,表現小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態

  (在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態,調動幼兒的積極情緒)

  二、學習歌曲

  1、提問引起興趣,學習歌詞。

  (1)打雷啦,會發出什么樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆隆)

  (2)嘩啦啦,是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)

  (3)下大雨啦,小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

  2、跟隨節奏念歌詞。

  (1)跟隨老師的節奏學念歌詞

  (2)重點練習節奏型,可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。

  3、學習歌曲《夏》。

  在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲。

  三、結束放松游戲《下雨啦》

  在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

最新關于幼兒園教師節教案 篇3

  一、指導思想:

  為迎接教師節的來臨,,蔚斗分園的全體教職工們舉辦教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀,使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下:

  二、活動目標:

  1、通過開展多種形式的系列慶祝活動,增進教師們之間的'情感。

  2、借助節日機會,進一步促進教職工的凝聚力。

  3、提高教職工的職業道德思想,開展一次有意義的公益活動。

  三、活動準備:

  1、“互敬互愛”活動負責人:

  2、“心系開幼”公益活動負責人:

  3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人:

  4、教師節活動新聞、拍照負責人:

  四、參加對象:蔚斗分園全體教職工

  五、活動時間:9月一10日教師節前后

  六、活動內容:

  第一項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

  第二項活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。

  第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。

  七、活動經費:

最新關于幼兒園教師節教案 篇4

  設計意圖

  9月10日是教師節,作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力,在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。

  活動目標

  1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發展口語表達能力。

  2.能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

  3.激發熱愛、尊敬老師的情感。

  活動準備

  1.每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

  2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

  3.背景音樂《老師呀,老師》。

  活動過程

  一、談話導入,激發熱愛、尊敬老師的情感

  1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

  2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

  3.教師小結談話內容,引導幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

  (評:導入開門見山,一下子引發了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導,對老師的'熱愛情感

  一下予就激發出來了。)

  二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

  幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

  (評:這一環節重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環節作鋪墊。)

  三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象

  1.講解作畫的方法。

  請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應的圖片進行拼貼。

  老師提示:

  你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

  她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

  老師的頭發是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

  還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設計好看的顏色和花紋)

  2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了,大家開始行動起來吧。

  3.幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)

  4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

  (評:單用語言表達,還不能滿足幼兒的表現欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)

  四、結束活動

  1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

  2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?

  活動延伸

  把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

最新關于幼兒園教師節教案 篇5

  活動意圖:

  農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節,重陽節又叫"老人節"。當今社會的孩子們,普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以,設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

  活動目標:

  1.引導幼兒欣賞兒歌,并初步學習兒歌。

  2.通過兒歌,懂得要關心老人,要對老人有禮貌。

  3.能夠抓住人物的主要特征,表演出來。

  活動準備:

  1.課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

  2.爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

  活動過程:

  一、導入

  1.出示圖片引起幼兒的興趣。

  2.觀看圖上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎么啦?(他們笑了)。

  3.他們為什么笑呢?(請小朋友說一說)

  4.原來他們要過節了,所以笑得那么開心。

  二、欣賞兒歌《九月九》

  1.老師完整地朗誦兒歌一遍。

  2.再次讓幼兒欣賞一遍。

  3.幼兒學習兒歌。

  (幫助幼兒矯正個別音)

  4.請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。

  5.請個別幼兒扮演爺爺奶奶,其余幼兒上來表演自己的方式。

  6.教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶,要有禮貌。

  附兒歌:

  九月九九月九,重陽到,爺爺奶奶哈哈笑,我請他們吃甜糕,媽媽夸我好寶寶。

  教學反思

  農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節,重陽節又叫"老人節"。當今社會的孩子們,普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以,設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

最新關于幼兒園教師節教案 篇6

  設計思路:

  在孩子們看來,老師是有性的人。教師節到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

  活動名稱:老師您辛苦了

  重點領域:社會、語言、藝術。

  活動目標:

  1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

  2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

  3、尊敬其他的老師,珍惜她們的勞動成果。

  活動準備:歌曲《老師老師你真好》

  活動過程:

  教師總結:

  在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

最新關于幼兒園教師節教案 篇7

  設計思路:

  在孩子們看來,老師是有性的人。教師節到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

  活動名稱:老師您辛苦了

  重點領域:

  社會、語言、藝術。

  活動目標:

  1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

  2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

  3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫生),珍惜她們的勞動成果。

  活動準備:

  歌曲《老師老師你真好》

  活動過程:

  (一)參觀幼兒園其他老師的工作。

  教師:小朋友們,今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作,想去嗎?

  ①教師提出參觀要求,注意安全。

  教師:看看老師們都在做些什么呢?

  ②帶領幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

  教師:保育員老師都為我們做什么呢?

  教師:還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢?

  教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

  ③教師小結:我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

  (二)欣賞歌曲《老師老師你真好》,感受老師的`辛苦。

  教師:今天老師呀!還準備了一首關于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!引導幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

  (三)交流討論,了解每種職業都很重要。

  ①提問:還有哪些人也在為我們服務?

  ②幼兒交流與討論。

  ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

  (四)教師總結

  在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

最新關于幼兒園教師節教案 篇8

  一、活動目標:

  1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。

  2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

  3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

  二、活動準備:

  1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

  2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

  三、活動過程

  1.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰能說一說我們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

  2.看幻燈片,了解老師的勞動。

  看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

  3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。

  吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

  4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

  我們為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日,

  5.做長壽面,慶祝教師節。(教師巡回指導)

  我們全的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?我們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養,讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。

最新關于幼兒園教師節教案 篇9

  一、活動目標:

  1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

  2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

  3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

  二、活動流程:

  1、幼兒升旗儀式

  2、幼兒早點

  3、幼兒與家長為教師制作賀卡

  (1)教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片

  (2)家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

  教師提供材料:卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等

  4、幼兒吃水果、喝水

  5、幼兒戶外游戲與拍照

  (1)擺放各種器械:羊角球、滑梯、感統橋等家長可以為幼兒拍照。

  (2)全班合影留念

  6、律動

  7、吃午餐

最新關于幼兒園教師節教案 篇10

  一、教學目的

  教育學生尊敬老師,建立良好的'師生關系,促進同學們盡快全面健康發展。

  二、教學主題

  感恩教師,用心去體會教師的辛勞

  三、教學準備

  1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節日禮物。

  2、網上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

  3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你,老師!”

  4、邀請各任課教師

  四、教學過程

  1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,

  音樂結束后,導入班會主題,宣布班會開始。

  2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

  請同學們登臺向大家講述關于老師的故事,最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。

  二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”

  3、主持者過度話題,由教過自己的老師到現在的老師,擴充到全國所有的老師,引導大家對教師的理解與尊重。

  轉入詩歌朗誦。

  朗誦,電腦配樂。

  4、主持者推進教學,由歌頌老師到在節日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

  5、主持者總結發言,要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學好問,尊重老師的勞動,讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。

  6、請任課教師發言,對同學們提出希望。

  7、班主任發言。(作為機動內容安排)

  8、班會結束,全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

最新關于幼兒園教師節教案 篇11

  一、活動形式:

  團體或小組教學

  二、教學方法:

  童謠游戲法

  三、活動目標:

  1、知道九月十日是教師節,并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

  2、培養師生之間的情感。

  四、核心要素:

  九月十教師節做賀卡表感激

  好老師真操勞祝愿您身體好

  五、活動準備:

  1、正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

  2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

  六、基本過程:

  (一)導入活動:

  1、給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

  2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

  3、引導幼兒理解詩歌內容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

  4、請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

  5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

  (二)關鍵步驟:

  1、請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日?

  2、分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

  3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節目《老師老師您真好》

  (三)結束部分:

  把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

  七、活動延伸:

  1、在家長園地內創設“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

  2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

  3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

  八、家園互動:

  請家長委員會成員參與班級活動,當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

  九、注意事項:

  朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。

最新關于幼兒園教師節教案 篇12

  設計意圖

  9月1O日是教師節,作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力,在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。

  活動目標

  1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發展口語表達能力。

  2.能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

  3.激發熱愛、尊敬老師的情感。

  活動準備

  1.每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

  2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

  3.背景音樂《老師呀,老師》。

  活動過程

  一、談話導入,激發熱愛、尊敬老師的情感

  1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

  2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

  3.教師小結談話內容,引導幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

  (評:導入開門見山,一下子引發了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導,對老師的熱愛情感

  一下予就激發出來了。)

  二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

  幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

  (評:這一環節重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環節作鋪墊。)

  三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象

  1.講解作畫的方法。

  請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應的圖片進行拼貼。

  老師提示:

  你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

  她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

  老師的頭發是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

  還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設計好看的顏色和花紋)

  2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了,大家開始行動起來吧。

  3.幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)

  4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

  (評:單用語言表達,還不能滿足幼兒的表現欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)

  四、結束活動

  1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

  2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?

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