幼兒園大班社會教案:樹(精選5篇)
幼兒園大班社會教案:樹 篇1
教學目的:
1、讓了解紙團粘貼的方法。
2、鞏固學過的團球、粘貼等技能。
3、引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣,培養認真、仔細操作的良好習慣。
4、啟發動手操作,大膽表現自己的意愿。
教學準備:紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干,大幅范畫一幅,抹布每組一塊。
教學過程:
1、談話導入活動--秋天到了,秋天是個收獲的季節,各種各樣的果樹都結滿了果實,不僅好吃也很好看。請小朋友說說,秋天都有哪些果樹?(引導說出有山楂樹)今天,我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2、出示大幅范畫,引起的興趣。
引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美,激勵動手制作的愿望。
教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫,說說你有什么感覺?(走到幼兒中間,讓每個幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發說出這幅畫是用紙團成球,粘貼在紙上)3、示范制作方法。
今天,我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形,也可以畫成大三角形);隨后,將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球,再把團好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當位置;最后,用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。
4、交待要求,動手操作,巡回指導。
(1)提醒畫山楂樹時,只畫出簡單的輪廓。
(2)重點指導用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒,紙球和樹葉都要粘貼在適當的位置。
(4)能力強的,粘貼結束后,可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白云、小鳥等)
5、評價作品今天,我們又學了一個新本領;就是用紙球貼畫。大家貼的都很好,現在我們互相看一看,誰的山楂樹豐收了,果子又多、樹葉又密。(互相欣賞與評價)
6、活動延伸
(1)在角為幼兒準備有關材料,引導用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在角內,供互相欣賞,體驗成功的樂趣。
幼兒園大班社會教案:樹 篇2
活動目標
1、理解散文詩的內容,感受散文詩的優美意境。
2、了解樹能凈化空氣、美化環境的作用,萌發愛護樹木的情感。
活動準備
1、掛圖20圖;小朋友的書。
2、漢字:樹真好
活動過程
一、感受樹與人類之間的關系,激發幼兒喜歡樹木,保護樹木的情感。
1.出示:一棵大樹
2.提問:你喜歡樹么?說說你的理由。
追問:樹真好,我們怎么保護樹呢?
3.小結:看來大家都很喜歡樹,樹讓城市變美,保護了環境,樹為人們提供資源,帶來了便利。樹真好。
二、感受詩歌的格式,通過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等,對作品有更深的認識。
1、老師帶來一篇優美的散文詩,讓我們聽聽散文詩里是怎么說的?
2、欣賞詩歌―樹真好
3、提問:還記得散文詩里說了什么?
(鼓勵幼兒用優美的語言敘述,教師用散文中的句子回答,還可以用動作體驗一下)
4、分析感受念三段,根據詩歌拉出相應的圖片仔細看看,詩歌每一句有什么一樣的地方?
詩歌每一句先說了什么,然后說的是什么?
小結:散文詩每一段的都先說了“樹真好”,然后說清楚了樹好在哪里。
三、嘗試用詩歌的格式進行想象創編。
1.幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那么多好處,那請你們編進散文詩好么?
2.幼兒分組,三個朋友為一組,在樂曲的伴奏下進行仿編
3.展示并交流。
樹真好
樹真好,
小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳地叫。
樹真好,
能擋住大風,不許風沙吵吵鬧鬧,到處亂跑。
樹真好,
我家屋子里清清爽爽,陣陣風兒吹,滿樹花香往屋里飄。
樹真好,
我們全家在樹陰下野餐,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。
樹真好,
天熱了,樹下鋪了陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。
樹真好,
如果有一只大狗來追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來,氣得大狗“汪汪”叫。
樹真好,
我做個秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖呀搖,搖呀搖。
樹真好,
夏天的夜晚靜悄悄,只有樹葉和微風在一起唱歌謠。
樹真好,
樹葉在秋風里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳跳。
幼兒園大班社會教案:樹 篇3
夏日里滿樹鮮艷絢麗的合歡花,以及滿地的落英繽紛,總是吸引著孩子們欣喜、探究的眼球。基于他們表現出的對合歡花的濃厚興趣,我決定安排一堂綜合認識合歡的活動課。
教學要求:
1.觀察認識合歡的花、樹、皮。
2.簡單了解其各部分的功用。
3.培養鍛煉幼兒的動腦動手及想象思維能力。
教學準備:
1.查資料,搜圖片,制作幻燈片。
2.紙筆、顏料、膠水。
3.合歡的花、葉若干(分別放在小筐里)。
教學方法:
觀察法、講解法、引導發現法、操作法等。
先放幻燈給孩子們看,進一步激發他們的活動興趣和探究欲望;然后組織全體聚到合歡樹下,從觀察入手,一步步來引導他們認識合歡樹,了解合歡樹。
教學過程
1.提問幼兒合歡樹的名稱
簡單了解它的別名:夜合樹、馬纓花、絨花樹、扁擔樹、芙蓉樹。
2.對照實物,觀察、講述、認識。
樹干:樹干的顏色一般是淺灰褐色。
樹皮:樹皮輕度縱裂。
樹枝:枝粗而疏生,幼枝帶棱角。
葉子的顏色:綠色;
葉子的特性:葉奇,日落而合,日出而開,給人以友好之象征;
葉子的生長方式:葉為偶數兩面羽狀復葉,互生。
花的形狀、顏色:花美,形似絨球,花絲上部為紅色或粉紅色絲狀,簇結成球。
花的氣味:清香襲人(讓孩子們親自聞一聞,說一說。)
果實:果實為莢果,成熟期在十月。(留下懸念:小朋友可要留心觀察啊,看它什么時候結莢。)
(對于知識點比較難的地方只讓幼兒簡單了解。)
3.簡述其價值。
合歡樹姿態美觀,花葉清奇,綠蔭如傘,氣味芳香,可供觀賞;
木材堅實,紋理通直,結構細密,經久耐用,可供制家具、農具、建筑、造船之用;
合歡樹陰陽有別,被稱為敏感性植物, 被列為地震觀測的首選樹種;
合歡皮、合歡花有很大的藥用價值。
4.撿落花。
老師和孩子們一塊撿拾落在地上的合歡花,一邊撿一邊數數。
5.粘貼、添畫。
讓幼兒大膽想象、自由發揮,利用花、梗和葉片進行粘貼、添畫。
6.展評幼兒作品。
繼續觀察合歡樹,并做簡單記錄。
興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了合歡樹各部分的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多練。
幼兒園大班社會教案:樹 篇4
活動目標:
1、理解內容,感受散文詩優美的語言和豐富的想象。
2、培養愛街樹情感。
3、理解散文內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點:
理解內容。
愛街樹情感。
活動準備:
PPT。
活動過程:
一、談話導入
出示街樹圖:片你們看到了什么?
這些樹都種在哪里?(種在什么的兩旁?)
小結:種在路旁邊的樹叫“街樹”。
老師帶來了一首散文,名字就叫《長長的街樹》。
二、欣賞散文(理解內容)
1、整體欣賞散文
聽后有何感覺?
小結:感覺優美。
2、 分段欣賞
第一段:
我家窗外有什么?路兩旁都種了什么樹?
小結:窗外有一條長長寬寬的路,路邊種下了2排街樹,有銀杏翠柏還有楊樹。
承接語:街樹排著筆直的隊列站在那兒。
街樹是怎樣站的?
小結:街樹排著筆直的隊列站在那兒。
幼兒學做筆直的隊列。
第二段:
樹在跟我們比什么?
小結:街樹的隊列每時每刻都那么整齊,我們要向他們學習。
街樹互相勾起枝葉,像什么?
小結:街樹很愛交朋友。
第三段:
承接語:每天我回到家里的時候,就想念那些街樹的隊列。
月光下,他們在交談什么?猜猜看?
他們是不是也在想念我們?(樹怎么會想念小朋友?也許小朋友為街樹做了什么事情,才會使樹想念小朋友?)
3、朗誦散文(試著有表情地朗誦)
師幼兒共同朗誦
總結:街樹讓大家的生活充滿樂趣,變得美好。
三、拓展經驗(萌發幼兒愛身邊的街樹的情感)
為什么道路兩邊要種街樹?
小結:街樹讓馬路變得干凈、漂亮,空氣清新。
活動反思:
這篇散文比較抽象,并借助PPT讓孩子感受散文的內容,讓孩子對街樹有個大概的認知及印象,這樣相對比較容易理解。在感知散文時,不單單學習散文本身的內容,還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動中鼓勵能力較差的幼兒,讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗,并及時肯定孩子的成績,幫助孩子一點點地肯定自己,樹立自信。這樣,幼兒能在這種寬松的活動氛圍下,較容易地完成活動內容,體驗活動樂趣。
小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現,可存活幾十年。
幼兒園大班社會教案:樹 篇5
【活動目標】
1、探究測量樹圍的工具和方法。
2、嘗試使用測量工具,并能進行簡單的記錄和比較。
3、體驗與同伴合作完成的成功與愉悅。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
【活動準備】
ppt、繩子、皮尺、布條、記號筆、記錄表等。
【活動過程】
一、觀察樹的外形特征,初步了解樹干的粗細。
1、今天,老師請來了幾個朋友,你們看,他們是誰呀?播放ppt。
2、他們有什么地方不同?(引導幼兒觀察樹干、樹枝的粗細)
二、自由探索樹干樹枝的粗細,初步學習使用測量工具。
(一)幼兒初步探索使用測量工具。
1、有的樹干很粗,有的很細,那么怎樣才能知道樹有多粗多細呢?
2、今天,老師為大家準備一些測量工具,就放在小朋友的椅子底下,你們把身體當成樹干、手臂當成樹枝,互相合作量一量樹干有多粗,樹枝有多細。
3、幼兒說一說自己使用的測量工具及方法。
4、教師小結幼兒探索結果。
(二)教師引導幼兒使用正確的方法進行測量。
1、那誰能告訴我你測量的樹干有多粗呢?你是怎么測量呢?
2、教師引導幼兒正確的測量方法。(請你拿著布條的一端繞樹干一圈,布條接口的地方請你做個記號。)
3、幼兒第二次學習測量。
4、教師小結幼兒測量結果。
三、用皮尺進行測量,并在記錄表上做記錄。
1、出示皮尺,引導幼兒觀察皮尺上的刻度和數字,量的時候要從數字1開始量。
2、幼兒學習使用皮尺的測量方法并把測量的結果在表格上記錄下來。
四、游戲:大樹小樹。
1、出示ppt。(讓幼兒觀察用手臂測量的大樹)
2、幼兒感受樹兒的粗細。
3、游戲:《大樹小樹》。
個人反思:
這節教學活動有好的地方,也有失敗的地方。
幼兒在測量的時候特別的開心,積極性也特別的高。在操作的過程中,因為幼兒之間的能力有所差距,所以有對有錯,所以在活動的過程中給幼兒多次交流多次嘗試的機會。發現問題就要給幼兒解決問題的機會。允許他們犯錯誤,再嘗試用別的方法。每當孩子遇到困難,我都會讓他們先自己想辦法,大膽去嘗試。