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大班主題教案《春天來了》

發(fā)布時間:2023-12-21

大班主題教案《春天來了》(精選12篇)

大班主題教案《春天來了》 篇1

  活動名稱:掃墓活動

  活動目標(biāo):通過參加掃墓活動,讓幼兒知道清明節(jié)的名稱及其風(fēng)俗。

  了解革命烈士的英勇事跡,激發(fā)幼兒對革命英雄的崇敬之情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.事先了解幾位革命先烈的英勇事跡

  2.了解掃墓的一般過程

  3.介紹清明節(jié)的名稱,讓幼兒知道清明節(jié)是我國二十四節(jié)氣之一,每年4月5日是清明節(jié)。這一天人們都到墓前祭掃,以表示后人對革命先烈和前輩。

  4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。

  活動過程:

  一.組織幼兒到烈士陵園進(jìn)行祭掃活動。

  *觀察、認(rèn)識、了解陵園里的紀(jì)念碑和松樹、花圈等物。

  *向烈士默哀。

  *請工作人員講述英勇事跡,讓幼兒知道今天的幸福生活是無數(shù)烈士用生命和鮮血換來的,教育幼兒用實際行動回報英雄們。

  二.回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動。

大班主題教案《春天來了》 篇2

  活動名稱:春天的`樹林

  活動目標(biāo):鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

  能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:、事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。

  活動過程:

  1.討論:各種樹的特征,(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的重疊關(guān)系。

  2.幼兒繪畫活動。

  要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。

  難點:表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

大班主題教案《春天來了》 篇3

  活動名稱:春天他們在看什么

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。

  培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。

  活動準(zhǔn)備:背面娃娃一個,背

  景畫兩幅。

  活動過程:

  1.出示活動背面娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫法步驟,教師分步示范(頭、身體、上肢、下肢)

  2.請幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型、衣著、動作、高矮等)

  3.啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰在一起?手上拿什么?鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。

  4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。

  5.展示作品,進(jìn)行自評、互評、師評。

大班主題教案《春天來了》 篇4

  活動名稱:走進(jìn)春天(方P93)

  活動目標(biāo):

  1。理解散文的意境,感受初春大自然的變化。

  2。能主動觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

  活動準(zhǔn)備:

  1.在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

  2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。

  3.“春天來了”的調(diào)查表。

  活動過程:

  1.欣賞散文。

  ――教師有表情的朗誦散文第一段。

  ――幼兒談?wù)効吹竭@些變化時心中的感覺。

  ――完整欣賞散文。

  2.走進(jìn)春天。

  ――幼兒自由在場地上尋找春天的細(xì)微變化,體驗文學(xué)作品的意境。

  ――幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段。

大班主題教案《春天來了》 篇5

  活動名稱:春天來了(方P95)

  活動目標(biāo):

  1. 能主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

  2. 喜歡觀察,有強烈的好奇心和探索欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  事先請幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來;幼兒繪畫用具。

  活動過程:

  1. 春天在哪里?

  ――提問:春天悄悄地來了,春天在哪里呢?

  ――幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來,展示在活動室墻面上。

  2. 春天來了。

  ――幼兒分散活動,在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。

  ――教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動物的變化。

  3. 我找到了春天。

  ――幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。

大班主題教案《春天來了》 篇6

  活動名稱:春天里的人們(方P100)

  活動目標(biāo):

  1. 知道春天里人們都在忙碌,加深幼兒對春天里人們各種活動的印象。

  2. 能用連貫清晰的語言講述人們的活動。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖一幅。

  活動過程:

  1. 師生共同回憶幼兒園工作人員的活動。

  ――最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么?他為什么要這么做?

  ――你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事?為什么?

  2. 師生共同討論春天里別的人們在做什么?

  ――出示掛圖,引起幼兒觀察興趣。

  3. 討論:我們在春天里可以做什么樣的活動?

大班主題教案《春天來了》 篇7

  活動名稱:有趣的春天活動(方P96)

  活動目標(biāo):

  1. 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容,有參與活動的積極愿望。

  2. 能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,學(xué)會協(xié)商制定活動計劃。

  活動準(zhǔn)備: 調(diào)查表一份。

  活動過程:

  1. 交流調(diào)查結(jié)果。

  ――提問:你采訪了誰?他們小時侯在春天里最喜歡干什么?

  ――幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

  ――將各種活動內(nèi)容以圖示表示出來。

  2. 討論:我們在春天里可以進(jìn)行哪些有趣的活動。

  ――幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒印?/p>

  ――交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容,有參與活動的積極愿望。

大班主題教案《春天來了》 篇8

  活動目標(biāo)

  1.發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛大自然。

  2.能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言。

  3.能在集體面前大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

  活動準(zhǔn)備

  1.教老師:選擇典型的景物拍成照片,制作字卡春天、的、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏,輕音樂磁帶、錄音機、雙面膠帶,活動室的環(huán)境布置預(yù)留一個板塊。

  2.家長:帶幼兒去野外郊游,觀察春天的景象并拍照,或搜集春天的圖片;帶幼兒植樹,點種。

  活動過程

  1.導(dǎo)入。教老師彈琴,幼兒唱歌:“春天天氣真好,花兒都開了,楊柳樹枝對著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳。”

  2.主體部分

  (1)組織幼兒談?wù)摳髯杂^察、搜集到的圖片。教老師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。

  老師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦,春天來了,那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了,很舒服)?你們出去玩了嗎?都看到了什么,拍到了什么?

  (2)依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞說話,然后將字卡與相應(yīng)的.圖片粘貼在預(yù)留的板塊處。

  老師:剛才小朋友們講了那么多有趣的事情,也帶來了很多漂亮的照片,老師也給你們帶來了一些朋友,你們想不想見見他們(出示字卡)?喏,就是這些可愛的字寶寶。聽!字寶寶們在說話呢,他們說你們給他們拍了照,他們來找他們的照片來了。那么我們先看看有哪些字寶寶,再來幫他們找照片好不好?

  ①出示字卡“小草”

  老師:我們先認(rèn)識一下這個字寶寶,它叫什么?找找誰有小草的照片?你是在哪兒拍的這張照片?那的小草是什么樣的,給大家說說好嗎?還有誰有小草的照片?也來說說。我們把小草和它的照片貼在一起。

  ②出示字卡“植樹”

  老師:再來認(rèn)識一個字寶寶“植樹”,誰知道植樹是怎么回事?怎么樣植樹呢?植樹有什么好處呢(引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意識)?再把植樹字寶寶和它的照片貼在一起。

  ③出示字卡“播種”

  老師:看這個字寶寶小朋友認(rèn)不認(rèn)識,誰有“播種”的照片?那這是誰在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會怎么樣?那么我們應(yīng)該怎么做(引導(dǎo)幼兒熱愛勞動,愛惜糧食)?

  ④依次出示字卡“柳樹”“桃花”“燕子”“放風(fēng)箏”,組織幼兒談?wù)摚⒄迟N。

  ⑤老師:我們的字寶寶都找到了自己的照片,你們看他們像不像一個大家庭啊!我們給這個家起個好聽的名字吧(引導(dǎo)幼兒說出“美麗的春天”,出示字卡“美麗的春天”并粘貼)!

  3.結(jié)束部分

  教老師帶領(lǐng)幼兒用肢體語言描述春天。

  老師:字寶寶把我們的活動室打扮得真漂亮啊!他們把春天帶給了我們是不是?我們怎么感謝他們呢?老師有個建議,我們給他們跳個春天的舞好不好(放音樂)?

  老師:現(xiàn)在請小朋友們蹲下,埋頭,你們就像是一粒粒種子睡在溫暖的土壤里。啊!溫暖的春風(fēng)吹來了,種子鉆啊鉆出了地面,張開了眼睛,伸直了腰身,高興地招著手。啊!春天多么美麗!小草長出了綠葉;桃花露出了笑臉;柳樹隨著微風(fēng)歡快地跳著舞;可愛的小燕子也從南方飛了回來,她們排著整齊的隊伍,跟著媽媽飛啊飛(教老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小燕子飛到活動室外)……

大班主題教案《春天來了》 篇9

  如何上好口語交際課是體驗新課程以來我最大的困惑,總覺得“口語交際”和“看圖說話”差不多,先讓大家觀察圖畫,然后交流自己的感受。但學(xué)生的參與積極性并不是很高,表達(dá)的內(nèi)容也很單一,并沒有真正在具體情境中學(xué)習(xí)交際。如何突破傳統(tǒng)的看圖說話的巢穴,滲透新課程的理念,讓口語交際變得富有吸引力呢?在新學(xué)期第一堂口語交際課《春天來了》的時候,我思考了好久……

  在教學(xué)《春天來啦》一課前,我就讓學(xué)生收集描寫春天的語句、詩歌,并把它背下來。這樣在課堂上就可以調(diào)動語言信息網(wǎng)絡(luò)、積極思考,避免了“巧婦難為無米之炊”的現(xiàn)象。教學(xué)中,我多處運用了自主合作學(xué)習(xí)的方法,讓每個學(xué)生都動起來,在人人練說的基礎(chǔ)上或同桌互說,或指名說,增加小組學(xué)習(xí),大組交流等組織形式,以擴(kuò)大口語交際的“面”與“量”,提高訓(xùn)練效益。在展開說、問、評競賽時,我運用雙向互動,讓一個學(xué)生拿自己畫的春天圖畫介紹,其他同學(xué)聽后可問、可評、可提出建議。我要求上來說的同學(xué)要大方、聲音響亮,把你找到的春天景色介紹清楚;聽的同學(xué)要認(rèn)真,聽完后可問、可評、可提出好的建議;最后,我給表現(xiàn)突出的學(xué)生發(fā)小紅花。學(xué)生明確了要求,就會按著求去做,積極思維就有了方向,口語交際也有了目標(biāo)。這樣的教學(xué),使學(xué)生的思維和說話能力同時得到了提高。

  通過這節(jié)課的教學(xué),我領(lǐng)悟到:在口語交際教學(xué)中,教師一定要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實踐,不做過多的指點。課堂上,教師要全身心地投入,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),注意觀察和傾聽,既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),注意觀察予以點撥糾正,規(guī)范學(xué)生的口頭語言,更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言,點燃學(xué)生智慧的火花,真正讓大腦活起來,提高口語交際課的效率,使學(xué)生能更好地適應(yīng)社會生活的需要。

大班主題教案《春天來了》 篇10

  活動由來:

  俗話說:"一年之計在于春",春天代表著希望,充滿了生機。春天來了,天氣變暖了,萬物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案,旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性,表達(dá)熱愛春天,熱愛大自然的感情。

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察,知道柳樹發(fā)芽了,學(xué)會說"春天,發(fā)芽"等詞語。

  2、體會春天的變化,感受陽光的溫暖,表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動重難點:

  柳樹發(fā)芽了,表示春天來了。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《春天》的磁帶,錄音機。

  2、冬天和春天的柳樹圖,《春天》的教學(xué)課件

  活動過程:

  一、引入

  師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

  二、認(rèn)識春天

  1、老師播放《春天》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

  2、老師提問:剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

  3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽,并指給幼兒看。

  4、老師出示冬天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?

  5、老師出示春天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

  6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動,引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

  附兒歌:春天來了

  春天來了,(兩臂上舉,兩手做招手的動作)

  柳樹發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對,慢慢做張開的動作)

  大雁飛回來了,(兩手自然張開,上下擺動雙臂做飛翔的動作)

  我們真呀真高興!(兩手并攏,掌心相對,做笑臉的動作)

  三、小結(jié):

  春天來了,柳樹發(fā)芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

  教學(xué)反思

  幼兒園的`語言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成,活動的過程中還需要運用動作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會適得其反,把幼兒的注意力引到了玩上,而忘了用語言表達(dá),這樣就起不到語言教學(xué)的真正目的。我認(rèn)為語言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語言的生動性來感染幼兒,把幼兒帶入故事情景,讓幼兒有說的欲望,有說的渴求,把平時的語言學(xué)習(xí)加以提煉升華。

大班主題教案《春天來了》 篇11

  活動目標(biāo):

  1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。

  2、能運用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

  3、了解詩歌的句式特點,學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。

  4、認(rèn)讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

  活動前教師組織小朋友觀察春天的景物;學(xué)會歌曲《春天》。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個)。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備。

  創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

  活動過程:

  一、預(yù)備活動

  師幼互相問候,韻律活動《春天》,小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

  二、感知理解活動

  1、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。

  “剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

  2、說春天。 引#教案# 導(dǎo)語:“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

  請小朋友一一說出來,并討論小朋友運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

  3、 教師出示掛圖,朗誦詩歌,引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。

  ①春天來了,屋檐上為什么會流水?教師隨機出示大字卡“屋檐”,請小朋友模仿流水聲。 “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”

  ②春天的小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?小朋友模仿小河流水的聲音。

  ③春天的水塘里誰來了?教師出示大字卡“水塘”,請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?

  ④春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

  4、討論:他們喜歡春天嗎?為什么?

  三、體驗活動

  1、教師播放詩歌錄音帶,小朋友看書跟讀詩歌。

  2、小朋友在詩歌的伴奏下,表演詩歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什么? 閱讀完后小朋友有序收書。

  四、游戲活動

  游戲:找春天。

  活動場地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物,根據(jù)教師說的字詞,快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),并說出春天在哪里。

  五、創(chuàng)造活動

  教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。 如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。

  六、結(jié)束活動

  交流小結(jié),播放音樂,小朋友有序地整理自己的物品。

大班主題教案《春天來了》 篇12

  活動目標(biāo)

  1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

  2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

  5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  重點難點

  重點:了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

  難點:能用繪畫表達(dá)對春天的情感

  活動準(zhǔn)備

  1、大掛圖、大字卡

  2、幼兒用書、錄音帶

  3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

  活動過程

  活動(一)春天走來了

  ①出示大掛圖,請幼兒看圖說話;

  教師:“美麗的春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見了什么?”

  幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

  教師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

  教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化,并逐句引出兒歌

  教師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏。”

  ②播放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

  活動(二)字寶寶樂園

  ① 請幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

  ② 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

  教師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢。”請幼兒一起說:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶就回來;哈哈,回來了!”

  活動(三)繪畫

  ①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

  ②討論春天的美景,啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

  ③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

  活動延伸:

  ① 請家長周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

  ② 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

  ③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。

  教學(xué)反思

  1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千,柳條抽芽、

  桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來,幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密,在暖暖的春風(fēng)里去踏青,享受大自然的美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”讓幼兒了解春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。

  2、通過一系列以幼兒為主的活動,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強環(huán)保意識。

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    活動目標(biāo)1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。...

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    活動一活動名稱:走進(jìn)春天活動目標(biāo):1、理解散文的意境,感受初春大自然的變化。2、能主動觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。活動準(zhǔn)備:1、在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。2、選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。...

  • 小班科學(xué)春天來了春天教案(精選2篇)

    【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識烏龜?shù)耐庑翁卣鳎唵瘟私鉃觚數(shù)纳盍?xí)性。2、愿意飼養(yǎng)小動物。3、培養(yǎng)幼兒的愛心。【活動準(zhǔn)備】1、小烏龜四只分別養(yǎng)在四個魚缸里。2、適合學(xué)小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂。3、喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~、小蝦、碎肉等。...

  • 《春天來了》小班教案(通用14篇)

    教學(xué)目的:1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達(dá)對大自然的熱愛之情。2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認(rèn)識“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。...

  • 春天來了主題教案(通用5篇)

    設(shè)計思路四月份是一年中追美麗的季節(jié),也是最適宜觀察最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的許多特征都在四月份中表現(xiàn)出來。包括天氣,大自然等。孩子在這個季節(jié)里可以通過觀察自然景象以及和春天有關(guān)的動物和植物,自然景象,好看的顏色,提高寶寶對觀...

  • 春天來了故事教案(通用3篇)

    活動目標(biāo)1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。...

  • 一年級學(xué)科春天來了教案(通用2篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.能夠從“春天”的旋律中感受到春天之美,感悟到春的美好和短暫。2.通過學(xué)唱《春天來了》,熟悉這一為世界共同喜愛的旋律。認(rèn)識斷音記號,了解斷音記號的唱法。...

  • 有關(guān)大班春天來了教案(精選12篇)

    (一)設(shè)置理由"萬物復(fù)蘇"構(gòu)成了春天的樂意,它的每一個"音符"都會給小朋友歡樂,為小朋友身心發(fā)展提供全面的營養(yǎng)。(二)教育目標(biāo)1. 喜歡到戶外去游戲,懂得多活動才能長高、長胖、身體好。...

  • 小班主題“春天來了”之“雨天里的多多”(精選2篇)

    活 動 方 案主題名稱:春天來了內(nèi)容與要求:1.喜歡觀察周圍花草樹木,有愛護(hù)它們的情感。2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化,體驗雨天帶來的樂趣。...

  • 精選小班春天來了教案(通用17篇)

    一、活動教材春天,這是一個萬物復(fù)蘇、生機勃勃的季節(jié),對于這種季節(jié)變化,幼兒非常好奇,家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩,所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認(rèn)知,但都是零散的,所以他們對春天的認(rèn)識有一定的片面性,《綱要...

  • 美術(shù)《春天來了》教案(精選13篇)

    活動設(shè)計思路:春天是萬物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。一方面,大自然的奇異變化為幼兒提供了豐富的認(rèn)識對象;另一方面,大自然的變化,也使幼兒脫去了厚厚的棉衣,在風(fēng)和日麗中獲得了身體運動的更充沛的條件。...

  • 教案大全
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