幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠（精選6篇）

幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠 篇1

　　一、活動領域：

　　二、活動目標：

　　1.認識不同的帽子，了解不同行業的工作人員佩戴的帽子各是什么樣子的。

　　2.鍛煉幼兒手部小肌肉群的發展以及手指的靈活性。

　　3.體會手工折紙的樂趣。

　　三、活動準備：

　　廢報紙、PPT(附有不同的帽子，例如廚師帽、警察帽、圣誕老人帽等等)

　　四、活動重難點：

　　重點 : 認識不同種類的帽子，學會將紙張對折

　　難點：用手指抹平紙張，避免紙張不對稱。

　　五、活動過程：

　　(一)熱身導入：變魔術

　　教師以魔術師的身份出場，變出疊好的帽子，調動起幼兒的積極性，與幼兒互動提問小朋友們想要一個跟老師一樣的帽子嗎?

　　(二)基本活動：

　　1、認識帽子

　　(1)通過PPT展示不同的帽子，與幼兒互動，提問都是什么帽子?

　　(2)每種帽子都有什么用途?是那種工作人員戴的?提問帽子的都有什么特征?

　　(2)提問幼兒，除了PPT上展示的帽子，還知道別的帽子嗎?

　　2、示范與指導帽子制作

　　(1)發給每個幼兒一張報紙。教師站在幼兒面前，保證每個幼兒可以清楚看到教師的展示過程。

　　(2)打開報紙，發現報紙有一邊長，另一邊較短，將報紙的短邊對折，用食指輕輕抹平紙張;然后將報紙的短邊再次對折，重復剛才的動作。

　　(3)將報紙打開，手拿報紙的短邊發現中間有一道折痕，沿著折痕將報紙兩邊向中間疊，并用食指抹平

　　(4)此時，帽子雛形已經出現，將報紙底部的“帽檐”向上折疊，抹平;最后，把手伸進帽子里將帽子撐開，帽子就完成了。

　　示范的過程中，幼兒與教師一起制作，教師需要參與到幼兒的制作過程中，并及時給予指導，兼顧幼兒差異。如果有需要，可以幫助幼兒完成個別步驟，但是主體部分鼓勵幼兒自己獨立完成。

　　3、作品展示

　　(1)將做好的帽子戴上，幼兒互相欣賞、觀看誰的帽子做的最好

　　(2)教師觀察每個幼兒做帽子的情況。由于幼兒個體差異，制作的帽子會有差異，教師要多鼓勵幼兒，給予幼兒信心。

　　(三)結束部分

　　將剩余的報紙送回書架，自然結束。

　　六、活動延伸：

　　回家給爸爸媽媽講一講，我們的帽子是怎么做成的。

幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠 篇2

　　【活動目標】

　　1、學習用搓、剪、貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

　　2、體驗與同伴合作設計、各種花門簾。

　　【活動準備】

　　1、活動前組織幼兒觀察迎春花和發芽的柳條，了解他們的特征。

　　2、教具——動物新房，各種花門簾。

　　3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干，《春天在哪里》音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、談話交流：引導幼兒回憶春天有哪些秘密，然后進行提問：

　　師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發幼兒說出：

　�。�1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）

　　（2）柳樹怎樣了？（柳樹發芽了）柳條是什么樣子的？（細細的軟軟的）

　　（3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？

　　2、出示教具《動物新房》，引導幼兒觀察。

　　師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動。

　　二、基本部分。

　　1、帶領幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

　　2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾，激發幼兒制作花門簾的興趣。

　　3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。

　　（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

　　（2）綠色的紙可以做柳葉等。

　�。�3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。

　　4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導。

　�。�1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

　　（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

　�。�3）把剪成的花瓣粘在紙條上。

　�。�4）最后組成花門簾。

　　5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾。

　�。�1）體驗交流成功的快樂。

　�。�2）相互交流幫助別人的快樂。

　　三、活動延伸。

　　1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。

　　2、角色游戲——開花門簾店，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。

幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠 篇3

　　指導思想：

　　為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。

　　活動目標：

　　通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。

　　活動宗旨：活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。

　　活動主題及口號：我秀我精彩活動對象：幼兒園全體教師、幼兒和家長活動時間：20xx年5月31日活動安排：

　　活動一：我秀我精彩大家跳起來活動細則：

　　1。結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

　　2。將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復習本學期的英語學習內容，重點復習句型。

　　活動二：我秀我閃亮——手兒動起來活動細則：

　　繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。

　　活動三：我秀我OK——歌聲飛起來活動細則：

　　以復習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

　　活動內容四：我秀我快樂——小嘴說起來活動細則：

　　1、以復習本學期所學故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。

　　2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，并養成愛護圖書的良好習慣。

　　活動五：我秀我飛揚——特色展示

　　1、美術作品展

　　2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠 篇4

　　教材分析：

　　洗衣機記家庭中常用的電器。洗衣機轉動的滾筒也是幼兒樂于探究的秘密。生活是學習的大舞臺，為滿足幼兒的求知欲，結合幼兒的生活經驗，本次活動有意識的引導幼兒圍繞洗衣機洗衣服的過程進行藝術表現，鼓勵幼兒大膽創編身體動作，隨音樂有節奏地進行表演，讓幼兒在玩中學，提高自主學習的能力。

　　活動目標：

　　1.了解洗衣機的工作程序，嘗試用身體動作表現洗衣機洗衣服的過程。

　　2.感知樂曲，能與同伴合作表現洗衣機的工作。

　　3.感受韻律活動的有趣和快樂。

　　活動準備：

　　1.請幼兒提前在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。

　　2.“幼兒學習材料”——《生活中的發現》，《幼兒素質發展課程?音樂》CD。

　　活動建議：

　　一、通過回憶和閱讀圖書幫助幼兒了解洗衣機的工作程序，引出活動內容。

　　1.提問:媽媽是用什么家用電器來洗衣服的？你看到洗衣機是怎么工作的？

　　2.請幼兒自主閱讀《生活中的發現》第7頁，進一步了解洗衣機工作的步驟和過程。

　　三、引導幼兒學習律動“洗衣機”，創編身體動作隨音樂有節奏地進行表演。

　　1.鼓勵幼兒自由探索，感受音樂旋律。

　　請幼兒隨音樂自由表現洗衣機工作的過程。

　　2.教師哼唱旋律，幼兒創編身體動作，表現洗衣機洗衣服的過程。

　　提問：放衣服的時候用什么動作？洗衣服的時候洗衣機是怎么轉的？可以用什么動作表現？(慢慢地轉圈。)甩干的時候又是怎樣轉的呢？(快快地轉，跑起來。)

　　3.在教師語言提示下，幼兒用動作表現洗衣機洗衣服的過程。

　　三、師幼共同玩“洗衣機”游戲，感受合作游戲的樂趣。

　　1.引導幼兒討論：這么多人，可以怎么變成洗衣機呢？啟發幼兒手牽手圍圓圈變成洗衣機。

　　2.師幼共同游戲:幼兒手拉手圍圓圈扮演大洗衣機，教師扮演臟衣服站在圈中，表現洗衣機洗衣服的樣子,幫助幼兒拓展動作經驗。

　　提問:臟衣服在洗衣機里做了哪些動作？（引導幼兒學一學。）

　　3.請幾個幼兒扮演臟衣服，引導幼兒愉快地合作玩游戲。

　　4.教師扮演晾衣架，鼓勵幼兒創編晾衣服的動作

幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠 篇5

　　“動手參與，享受藝術”。伴隨著夏天腳步的臨近，20xx年5月25日至6月1日為期一周的“我創意，我快樂”幼兒園藝術周即將拉開帷幕。

　　現將活動方案初步作如下計劃：

　　一、活動目的

　　為了豐富幼兒的業余生活，發展幼兒個性特長，繁榮幼兒園文化生活，培養幼兒表現美和創造美的能力，引領家長參與我園創新特色建設中來，我園特舉行“我創意，我快樂”幼兒六一藝術周活動。以拓展創造教育的內容和形式，展示幼兒創造教育的成果，推動幼兒園創造教育教學改革和發展。

　　二、活動內容

　　1、藝術周啟動儀式

　　2、“我會創造”幼兒親子手工比賽

　　3、手工作品展示活動

　　4、布置瓷磚畫、六一畫展

　　5、中大班幼兒繪畫比賽、講故事比賽、合唱活動

　　6、大班幼兒七巧板比賽

　　7、頒獎暨六一游園活動

　　三、活動流程

　　1、5月25日：藝術周啟動儀式。

　　全園舉行升國旗儀式，同時宣布藝術周啟動，頒布活動方案。

　　2、5月25日—26日：現場親子小制作比賽。

　　分大、中、小三個年齡段，安排兩天的親子小制作活動。制作主題由各教研組根據當前的小制作活動內容進行規定，統一原材料。要求家長自帶原材料及輔助材料、工具，自定制作內容，在規定的時間內進行現場制作。評委對家長、幼兒現場表現及幼兒作品進行打分，比賽結束由年段布置作品展臺。

　　3、5月25—5月27日：班級特色活動開展。

　　瓷磚畫裝飾；藝術坊設置；布置六一畫展。

　　4、5月25日—6月1日：班級幼兒手工作品展。

　　各班于25日設置手工作品班級展臺，5月31日前設置園部展臺，讓每個幼兒自制一樣手工作品參展，內容不限（泥工、小制作等）。

　　5、教師活動：長廊設計與布置。

　　6、5月31日：頒獎暨六一慶祝活動。

　　對藝術周各年段活動獲獎幼兒舉行頒獎儀式；親子游園活動。

　　四、活動說明

　　1、各活動組織人員安排：

　　藝術節組委會成員：朱明珍、陸琴飛、賈雯婷、胡鳳靜

　　總策劃：朱明珍

　　后勤安排：胡鳳靜

　　現場親子活動指導：陸琴飛

　　長廊設計指導：賈雯婷、賈伶俐

　　班級活動指導：各班教師

　　作品展示指導：虞佩莉、陸琴飛

　　2、活動地點安排；

　　現場制作活動：前后運動場地

　　啟動儀式與頒獎、閉幕式：后操場

　　六一游園活動：6個班級活動室

　　3、評獎方式：

　　（1）親子制作按年級段分別評選最佳創意獎、最佳制作獎、最佳親子獎各4名。

　�。�2）全園評選出優秀集體組織獎2名。

幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠 篇6

　　教學內容

　　秋葉

　　教學目標

　　1、學會歌曲《秋葉》并掌握其三拍子節奏。

　　2、能用合適的肢體語言表現樹葉在風中飄落的形態。

　　3、通過歌唱、朗誦等藝術活動感知秋天，從而喜歡秋天。

　　教學重點

　　教學難點

　　1、三拍子的把握。

　　2、對秋天的認識與感知。

　　教學準備

　　多媒體設備（課件），碰鈴。

　　教學過程

　　步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　反思

　　組織教學

　　教學常規

　　師生問好。

　　師生問好。

　　導入

　　今年的天氣一直是暖洋洋的，但秋天還是悄悄地來到了我們身邊，小朋友，你們發現了嗎？你們從哪些跡象可以看出，可以感受到秋天的到來？

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　　豐收，樹葉的色彩變化，大雁南飛……

　　新課教學

　　1、天空 秋天的天空很高，很藍，藍藍的天空飄著幾朵白云，抬頭深深地吸一口氣：“哇！好清爽！”真是秋高氣爽。偶爾還有大雁飛過。

　　2、秋收 水稻成熟了，金黃的稻穗把農民伯伯的笑容都點燃了，還有累累碩果，換回了他們一年辛勤的汗水。

　　3、秋景 欣賞紅葉黃葉圖片，秋天，樹葉被霜染上了五彩斑斕的顏色，給山川丘陵穿上了一件花衣。這時，一陣風吹過，樹葉從樹上飄落下來了。

　　4、兒歌 樹葉娃娃，媽媽抱大。只會拍手，不會說話。秋風羞它，臉兒紅了。一個一個，跳到地下。

　　5、古詩 有人不喜歡秋天，覺得秋天沒有春天百花的燦爛，沒有夏天林木的蔥郁，也沒有冬天冰雪的晶瑩，但有人卻喜愛秋天，因為秋天有金色的收獲，有多彩的樹葉。

　　6、歌曲 小朋友們也喜歡秋天，喜歡秋天的樹葉。

　　1、天上大雁飛過。

　　2、水稻成熟了，橘子熟了。

　　3、楓葉紅了，樹葉黃了，隨風一片一片飄落下來了。

　　4、跟著老師念兒歌。

　　5、念一念古詩，感受詩的意境。

　　6、學習歌曲。

　　A、先感受歌曲的節奏，試著擊掌練習。

　　B、跟著音樂學唱歌曲。

　　C、用優美的聲音表現歌曲。

　　D、用碰鈴敲擊強拍。

　　課題延伸

　　一分耕耘，一分收獲。學習也是如此，只有在平時努力學習，才能收獲好成績。

　　從秋天的收獲想到學習。